Календарно-тематический план по информатике за 6 класс по УМК Л.Л. Босовой

№ п\п

сроки

Тема урока

Учебник

План

Факт.

1.

4.09-10.09

Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Объекты окружающего мира

Введение, §1

в. 3-5, с. 10-11

2.

11.09-17.09

Объекты операционной системы.

П/р № 1 «Работаем с основными объектами операционной системы»

§2(3), с. 16-17,

в. 7-8, с. 18

с.130-132

3.

18.09-24.09

Файлы и папки. Размер файла.

П/р № 2 «Работаем с объектами файловой системы»

§2(1,2), с. 12-15, в. 1-6 (у), 10-12, (письм.) с. 18 с.133-135

4.

25.09-01.10

Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами.

П/р № 3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» (зад.1–3)

§3 (1, 2,) с. 19-22

в. 1-4, с.25-26

с. 136-138

5.

02.10-08.10

Отношение «входит в состав». П/р № 3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» (зад. 5–6)

§3 (3), с.23-25,

в. 5-7, с. 27, *9, с.138-139

6.

09.10-15.10

Разновидности объекта и их классификация.

§4 (1, 2), с. 28-30, в. 3-с. 32

7.

16.10-22.10

Классификация компьютерных объектов.

П/р № 4 «Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов»

§4 (1, 2, 3), с. 28-31, в. 7, с. 32

с.140-143

8.

23.10-28.10

Системы объектов. Состав и структура системы.

П/р № 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (зад.1–3)

§5 (1, 2), с. 33-36, в. 1-7, с.38

с.144-146

9.

07.11-13.11

Система и окружающая среда. Система как черный ящик.

П/р № 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (зад.4–5)

§5 (3, 4)с. 36-38, в. 8-10, с.38

с.149, 154

10.

14.11-20.11

Персональный компьютер как система.

П/р № 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (зад. 6)

§6, в. 1-6, с. 41

с.155-156

11.

21.11-27.11

Способы познания окружающего мира.

П/р № 6 «Создаем компьютерные документы»

§7, в. 10-11, с. 46

с.158-161

12.

28.11-04.12

Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. П/р № 7 «Конструируем и исследуем графические объекты» (зад.1)

§8 (1, 2), с. 47-49. В. 5-7, с.50-51

с.161

13.

05.12-11.12

Определение понятия.

П/р № 7 «Конструируем и исследуем графические объекты» (зад. 2, 3)

§8 (3), с. 49-50, в. 8-10, с. 51

с.162-164

14.

12.12-18.12

Информационное моделирование как метод познания. П/р № 8 «Создаём графические модели»

§9, в. 1-3 (у), 4-5 (в тетр.) с. 57

с.165-166

15.

19.12-25.12

Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания.

П/р № 9 «Создаём словесные модели»

§10 (1, 2, 3), с. 59-62, в. 2-3, с.64

с.167-173

16.

26.12-28.12

11.01-14.01

Математические модели. Многоуровневые списки.

П/р № 10 «Создаём многоуровневые списки»

§10 (4), с. 62-64, в. 4-5, с. 65

с.174176

17.

15.01-21.01

Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц.

П/р №11 «Создаем табличные модели»

§11 (1, 2), с. 66-71, в. 3-4, с. 77

с.177-185

18.

22.01-28.01

Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы.

/р № 12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»

§11 (3, 4), с. 71-76, в. 10, с. 77, 13-14, с. 78

с.186-188

19.

29.01-04.02

Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений.

П/р № 13 «Создаём информационные модели – диаграммы и графики» (зад.1–4)

§12, с.79-82, в. 1-2, с 85-86

с.189-191

20.

05.02-11.02

Создание информационных моделей – диаграмм.

Выполнение мини-проекта «Диаграммы вокруг нас»

§12, с. 82-85, в. 4-5, с. 87-88

с.191

21.

12.02-18.02

Многообразие схем и сферы их применения.

П/р № 14 «Создаём информационные модели – схемы, графы, деревья» (задания 1, 2, 3)

§13 (1), с. 89-91, в. 1-3, с.99

с.192-194

22.

19.02-25.02

Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач.

П/р № 14 «Создаём информационные модели – схемы, графы, деревья» (зад. 4 и 6)

§13 (2, 3), с. 91-98, в. 4-6, с.99

с.194-196

23.

26.02-04.03

Что такое алгоритм. Работа в среде виртуальной лаборатории «Переправы»

§14, в. 3, с. 102

24.

05.03-11.03

Исполнители вокруг нас. Работа в среде исполнителя Кузнечик

§15в. 4-5, *6 с. 107

25.

12.03-18.03

Формы записи алгоритмов. Работа в среде исполнителя Водолей

§16, в. 2, с. 110

26.

19.03-24.03

Линейные алгоритмы.

П/р № 15 «Создаем линейную презентацию»

§17 (1), с. 111-112, в. 1-2, с. 115

с.197-200

27.

02.04-08.04

Алгоритмы с ветвлениями.

П/р № 16 «Создаем презентацию с гиперссылками»

§17 (2), с.112-114, в. 3-5 (у), 6 в тетр., с. 116

с.201-203

28.

09.04-15.04

Алгоритмы с повторениями.

/р № 17 «Создаем циклическую презентацию»

§17 (3), с. 114-115, в. 8-10, с. 116, с.206-208

29.

16.04-22.04

Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертёжник

§18 (1, 2), с. 118-122, в. 2-4, с. 127

30.

23.04-29.04

Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя Чертёжник

§18 (3), с. 123-125, в. 6-7, с. 128

31.

30.04-07.05

Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник. Работа в среде исполнителя Чертёжник

§18 (4), с. 125-127, в. 8, 10, с. 128-129

32.

08.05-14.05

Обобщение и систематизации изученного по теме «Алгоритмика»

33

15.05-21.05

Выполнение итогового проекта.

34

22.05-31.05

 Защита итогового проекта