Колендарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе

№

Тема раздела, урока

Количество уроков

Дата проведения урока

Фактическое проведение

Виды и формы контроля

Корректировка

Чем и как работают художники (8 часов)

1

«Цветочная поля­на». Три основные краски, строящие многоцветье мира.

1

06.09

2

«Радуга на грозовом небе». Пять красок- всё богатство цвета и тона.

1

13.09

3

«Осенний лес». Пастель, цветные мелки, акварель; их выразительные воз­можности.

1

20.09

4

Входная диагностическая работа

1

27.09

Диагност. работа

5

«Графика зимнего леса». Выразитель­ные возможности графических материалов.

1

04.10

6

«Звери в лесу». Вы­разительность мате­риалов для работы в объёме.

1

11.10

7

«Птицы в лесу». Выразительные воз­можности бумаги

1

18.10

8

«Композиции из су­хих трав и цветов». Для художника лю­бой материал может стать выразитель­ным.

1

25.10

Реальность и фантазия (7 часов)

9

«Наши друзья - пти­цы». Изображение и реальность.

08.11

10

«Сказочная птица». Изображение и фантазия

15.11

11

«Веточки деревьев с росой и паутинкой». Украшение и реальность.

22.11

12

«Кокошник». Укра­шение и фантазия.

29.11

13

«Подводный мир». Постройка и реаль­ность.

06.12

14

Промежуточная диагностическая работа

13.12

Диагност. работа

15

Братья-мастера. Изображения, укра­шения и постройки всегда работают вместе.

20.12

О чём говорит искусство (8 часов)

16

«Четвероногий ге­рой». Выражение характера изобра­жаемых животных.

1

27.12

17

«Сказочный мужской образ». Выражение характера человека: изображение добро­го и злого сказочного мужского образа

1

10.01

18

Женский образ рус­ских сказок. Выра­жение характера че­ловека: изображение противоположных по характеру сказочных женских образов (Царевна-Лебедь и Бабариха).

1

17.01

19

Образ сказочного героя, выраженный в объёме.

1

24.01

20

«Море». Изображе­ние природы в раз­ных состояниях.

1

31.01

21

«Человек и его ук­рашения» (сумочка, сарафан, воротни­чок, щит - по выбо­ру, по заготовленной форме). Выражение характера человека через украшение

1

07.02

22

«Морской бой Сал тана и пиратов», коллективное панно двух противополож­ных по намерениям сказочных флотов. Выражение намере­ний человека через украшение.

1

14.02

23

«В мире сказочных героев».В изобра­жении, украшении и постройке человек выражает свои чув­ства, мысли, своё отношение к миру.

1

21.02

24

«Замок Снежной ко­ролевы». Цвет как средство выраже­ния: тёплые и хо­лодные цвета.

1

28.02

Как говорит искусство (9 часов)

25

Борьба тёплого и холодного.

1

07.03

26

«Весна идет». Цвет как средство выра­жения: тихие (глу­хие) и звонкие цвета.

1

14.03

27

«Весенний ручеёк». Линия как средство выражения: ритм линий.

1

28.03

28

Промежуточная диагностическая работа

1

04.04

Диагност. работа

29

«Птички» (коллек­тивное панно). Ритм пятен как средство выражения.

1

11.04

30

«Смешные человеч­ки». Пропорции вы­ражают характер.

1

18.04

31

«Весна. Шум птиц». Ритм линий и пятен, цвет, пропорции - средства вырази­тельности.

1

25.04

32

Обобщающий урок за год.

1

16.05

33

Резерв

1

23.05

Итого:

33