Урок математики «Математические анаграммы» (5–9 класс)

Цель: Формирование (закрепление) базовых понятий, соединяя игровую и обучающую формы деятельности.

Задачи:  

- Формирование познавательных учебных действий и интереса к изучаемому предмету; 

- Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря;

- Развитие мышления, памяти, слухового и зрительного внимания, умение классифицировать;

- Расширение «поля зрения» учащихся.

Аудитория: 5-9 классы

Предмет: математика, геометрия

Умственная нагрузка учащихся на уроках математики достаточно велика. Поэтому возникает задача, как поддержать у учеников интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания, от того, насколько умело будет построен урок. Необходимо, чтобы каждый ученик на уроке работал активно, т.к. это способствует развитию его умственных способностей, творческой активности и самостоятельности.

Поэтому устная работа является одним из важнейших этапов урока.

Именно в среднем звене мы закладываем основы обучения математике наших учеников, раскрываем ее привлекательные стороны. Хорошо развитое у учащихся внимание – одно из условий их успешного обучения в старших классах.

Задание:

математические анаграммы
PPTX / 1.61 Мб

 

Используемые ресурсы:

- Фон для презентации https://yandex.ru/images/ 

- https://ru.wikipedia.org/wiki/Анаграмма