В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития инженерного образования, предложены современные подходы к управлению качеством предметного, традиционного обучения при внедрении процессного подхода в систему образования. В процессе анализа подготовки будущих специалистов было выявлено, что обеспечение качества подготовки не соответствует современным условиям и требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. В настоящее время требуемые компетенции к молодому специалисту у работодателя не соответствуют преподаваемым профессиональным компетенциям ВУЗа по этой же специа
В условиях модернизации российской системы образования учителю предъявляются особые требования к формированию его базовых компетенций, в том числе информационной. Информационная компетенция учителя предполагает уверенное владение навыками использования ИКТ в образовательном процессе и становится мотивационным условием для повышения его квалификации и саморазвития. Одним из средств формирования информационно-коммуникативной культуры участников образовательного и воспитательного процессов становится персональная учебная платформа учителя-предметника – важнейший элемент учебно-воспитательного про
Практика работы с детьми дошкольного возраста показала, что для развития познавательной активности и познавательных способностей необходима активная эмоциональная включенность ребенка в познавательную деятельность, организованную как процесс самостоятельного «исследования» ребенком окружающей действительности.
Доказано, при регулярных занятиях на сайте ученики на 30% успешнее справляются с контрольными работами в школе и олимпиадными заданиями и что занятия на платформе Учи.ру способствуют развитию у детей интереса к школьным предметам.
В своей работе я так организовываю работу, чтобы они ненавязчиво усваивали процедуру исследования, последовательно проходя все его основные этапы:
- мотивация исследовательской деятельности;
- постановка проблемы;
- сбор фактического материала;
- систематизация и анализ полученного материала;
- выдвижение гипотез;
- проверка гипотез;
- доказательство гипотез или их опровержение.