В условиях модернизации российской системы образования учителю предъявляются особые требования к формированию его базовых компетенций, в том числе информационной. Информационная компетенция учителя предполагает уверенное владение навыками использования ИКТ в образовательном процессе и становится мотивационным условием для повышения его квалификации и саморазвития. Одним из средств формирования информационно-коммуникативной культуры участников образовательного и воспитательного процессов становится персональная учебная платформа учителя-предметника – важнейший элемент учебно-воспитательного про

Практика работы с детьми дошкольного возраста показала, что для развития познавательной активности и познавательных способностей необходима активная эмоциональная включенность ребенка в познавательную деятельность, организованную как процесс самостоятельного «исследования» ребенком окружающей действительности.

Доказано, при регулярных занятиях на сайте ученики на 30% успешнее справляются с контрольными работами в школе и олимпиадными заданиями и что занятия на платформе Учи.ру способствуют развитию у детей интереса к школьным предметам.

Существуют разные платформы: Началкин, Я-класс, МЭО и другие. Я расскажу про преимущества образовательной платформы Учи.ру.

Представленная разработка предназначена для методистов общеобразовательных школ, аттестующихся на высшую квалификационную категорию

В статье представлен анализ системы планирования воспитательно-образовательной работы в ДОО

В своей работе я так организовываю работу, чтобы они ненавязчиво усваивали процедуру исследования, последовательно проходя все его основные этапы: - мотивация исследовательской деятельности; - постановка проблемы; - сбор фактического материала; - систематизация и анализ полученного материала; - выдвижение гипотез; - проверка гипотез; - доказательство гипотез или их опровержение.

Обобщение педагогического опыта

Справка об итогах реализации психопрофилактических программ

Аналитическая справка о работе по укреплению и сохранению здоровья детей