Методическая разработка сценария на тему «Путешествие по Стране Здоровья»

Методическая разработка сценария «Летние игры»

на тему: «Путешествие по Стране Здоровья»

Вход на занятие происходит по сенсорной дорожке. Дети разуваются, происходит пояснение о том, что занятие необычное, в волшебной комнате, входить на занятие мы тоже будем необычно по волшебной дорожке.

Ведущий входит первый, формирует круг. Звучит музыка.

1. Организационный момент

Дети заходят в кабинет, становятся в круг.

Педагог:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

 — Доброе утро!

— Доброе утро! Солнцу и птицам.

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера!

– Здравствуйте, ребята! Мы начинаем каждый наш день со слова «здравствуйте», с улыбки. А вы задумывались, почему так? 

(Ответы детей).
– Слово «здравствуй» – это особенное слово, означает не только приветствие, но и пожелание здоровья. Чаще говорите его родным, знакомым, друзьям. Вы почувствуете, как у них улучшается настроение, люди улыбаются.

– Давайте мы с вами поздороваемся друг с другом, но поздороваемся необычно, а ладошками, я говорю (имя) здравствуй и прикасаюсь ладошками, а (имя) передает пожелание здоровья соседу и так по кругу.

- А теперь я хочу поздороваться с каждым и вас и с пожеланием здоровья передать вам значок, который вам пригодится на сегодняшнем занятии (здороваюсь по кругу, передаю кружочки)

– А теперь поприветствуем наших гостей, скажем им здравствуйте!

2. Постановка цели

На экране появляется говорящее письмо, просит найти рецепт здоровья и знает что найти его можно в стране Здоровья и есть карта страны.

Поможем? Раздобудем рецепт?!

Да! А собирать компоненты нашего рецепта мы будем в волшебную чашу здоровья!

Ведущий ставит чашу.

И начнем мы наше путешествия с того, что пройдем с дороги движения, которая уже и приведет в волшебную страну Здоровье. Ведь движение – это основа – основ, это жизнь, это зарядка для организма!

3. Работа в парах

Ребята, в начале нашего путешествия вы получили кружочки разного цвета. Найдите себе пару с кружочком другого цвета, возьмитесь за руки и мы с вами пройдем по дороге движения Готовы?

(Под музыку прошли, присели на стульчики)

- Ребята, я заметила, что по дороге движения рядом с нами проехал какой-то необычный транспорт, только я не успела его разглядеть, вы мне поможете разобраться, что это было? давайте-ка скорее угадаем, что это? А чтобы угадать, ответьте, пожалуйста на вопросы.

Автомульти

1.На чём Емеля ехал к царю во дворец?  (на печке)

2.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?  ( в карету)

3.Любимый двухколёсный транспорт кота Леопольда.  (велосипед)

4.Личный транспорт Бабы Яги.  (ступа)

5.Ехали медведи на велосипеде,

А за ним комарики . . . На чём?  (на воздушном шарике)

6.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?  (велосипед)

7.На чём летал старик Хоттабыч?  (на ковре – самолёте)

8. На чём летал барон Мюнхаузен?  (на ядре)

Учитель: – Молодцы, ребята! Движение – это основа самой жизни! Так давайте скорее положим первый компонент в рецепт здоровья!

Движение – это жизнь! (Высвечиваем на экран)

- А мы отправляемся дальше и следующая наша остановка – это?.....

- Правильно, родник гигиены.

4. Работа в группе

Родник Гигиены

Показываю родник.

Игрушечный ворон. Нуждается в помощи. Упражнение на сплочение коллектива.

Делю детей на группы по цвету. По очереди каждая группа носит воду.

Напоили его и ворон дал сундук с предметами.

Учитель загадывает загадки достаёт предметы по одному и просит детей назвать их. Отвечать хором!

ЗАГАДКИ: из коробки (мыло, щётка, полотенце, расчёска, мочалка, паста, шампунь)

1. Познакомиться готов?

Я бываю всех цветов.

Ручки моешь? Очень мило,

Значит, пригодиться. (Мыло)

 

2. Мои зубы все белей

Раз за разом веселей

Она чистит зубы чётко

У меня. (зубная щётка)

 

3. В тюбике она живет,

Змейкой из него ползет,

Неразлучна с щеткой часто

Мятная зубная. (паста)

 

4. Оказались на макушке.

Два вихра и завитушки.

Чтобы сделать нам причёску,

Надо что иметь? (Расческу).

 

5. И махровое, и гладкое бывает.

Кто помылся, тот о нем не забывает:

Взрослого, младенца.

Вытрет (полотенце)

 

Там, где губка не осилит, 
Не домоет, не домылит, 
На себя я труд беру: 
Пятки, локти с мылом тру, 
И коленки оттираю, 
Ничего не забываю. МОЧАЛКА

Учитель: Молодцы, ребята! Гигиена – источник здоровья! Оставим предметы личной гигиены у родника, чтобы жители этой чудесной страны Здоровья никогда не забывали ими пользоваться.  И добавим второй ингредиент в наш рецепт здоровья.

Соблюдай правила личной гигиены. (На экран, в банку)

 

6. Физкультминутка «Речка лени».

Ребята. Смотрите, у нас на пути речка лени. Лень очень мешает достичь желаемого результата, давайте не будем лениться и переберемся через эту речку. Как мы будем перебираться? (По следам) На следы ног можно наступать ногами, а на следы рук – руками.

Следы, кувшинки, мокроступы.

- Искупались в чистом роднике Гигиена, преодолели вытекающую из него речку лени и пора нам и перекусить. А вот и Витаминная Поляна.

Витаминная поляна

Человеку нужно есть, 
Чтобы встать и чтобы сесть, 
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться, 
Чтоб расти и развиваться, 
И при этом не болеть, 
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь. 
Витамины – просто чудо!
Столько радости несут: 
Все болезни и простуды
Перед ними упадут.
Вот поэтому всегда
Для нашего здоровья 
Полноценная еда –
Важнейшее условие.

–А каково значение овощей и фруктов в жизни человека? (Овощи – копилка витаминов, от латинского слова «вита» – жизнь, жизненно необходим. Благодаря своим целебным свойствам овощи становятся «докторами» заболевших людей).

 

– Ребята, кушайте ежедневно 5 различных фруктов.

Это продлит жизнь на 2 года, а 30 гр. орехов – на 3 года.

Витаминов много не только во фруктах, но и в овощах.

 

Дидактическая игра - эстафета «Собери корзинку».

 

- Жители страны Здоровье подготовили для вас задание, давайте поделимся на 2 команды по цвету жетонов. Первая команда собирает в желтую корзину полезные продукты, а вторая в зеленую корзину вредные. Побеждает та команда, которая первая правильно собрала свою корзинку.

Карточки-фото с овощами, фруктами и вредными продуктами на столе и на полу, некоторые – по частям.

-Какие продукты могут оказаться в области пересечения обручей? (ответы детей)

- Кто знает, что значит полезные продукты?

(ответы детей)

- Полезные продукты – это свежие овощи, фрукты, ягоды, так как в них содержится большое количество витаминов и полезных веществ, а так же – это творог, рыба и др.

- А вредные?

– Молодцы, Овощи и фрукты – полезные продукты. какое третье наше правило?

Вывод: Витамины – источник здоровья!

Совет: когда готовите пищу, положите в неё немножко любви, чуть-чуть добра, капельку радости, кусочек нежности. Эти витамины придадут необыкновенный вкус любой пище и принесут здоровье. А нам с вами предстоит отправиться дальше.

 

- Ребята, жители страны здоровья позаботились о вас, чтобы в пути вы не сильно устали. Они спрятали на нашем пути волшебные листья, это специальные сигнальные метки, чтобы отдохнули и расслабились наши глазки, оглянитесь вокруг, где они? Готовы? Начинаем. Встать прямо, ножки приклеились к земле и склеились между собой. Поворачиваем только корпус, я называю листик, вы ищете его глазками, поворачивая корпус.

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА СИГНАЛЬНЫЕ МЕТКИ (гимнастика Базарного)

 

7. Релаксационная пауза

Наши глазки отдохнули, стали зоркие, стали очень хорошо видеть! Смотрите, впереди виднеется какая – то избушка. Мы потратили много сил, настало время и отдохнуть, одеяла и подушки ждут ребят…

ИЗБУШКА СНОВИДЕНИЙ

 

ВКЛЮЧАЕМ ВИДЕОСТЕНУ

Релаксация:

Давайте приляжем… Удобно устроимся на креслах… Представьте себе, что вы попали на лесную поляну… Рядом плещутся воды речки… Здесь растет мягкая трава и вы лежите на ней как на перине… А вокруг все тихо и спокойно… Только слышно, как стрекочут кузнечики… и поют птички… Вам душится легко и спокойно… легко и спокойно… Ласковые солнечные лучи греют ваше лицо… руки… ноги… Солнечный лучик погладил (имя ребенка)… Прикоснулся к (имя ребенка) … Проскользил по волосам (имя ребенка)… Погрел лицо (имя ребенка)…8 человек… Вы чувствуете себя спокойно и хорошо… спокойно и хорошо… А теперь потянемся… На счет 3 выпрямимся, расправим плечи… раз… два… три… Мы хорошо отдохнули…

– Можно ли детям совсем не спать, не отдыхать? Как это влияет на здоровье? 
– Как чувствует себя человек, если плохо спал, не отдохнул вовремя? (Вялый, рассеянный, раздражительный) 
Детям 8-9 лет рекомендуется спать 10-11 часов, ложиться спать в определённое время 21 час. Но главное – если человек после сна встаёт бодрым, не испытывает сонливости, значит, продолжительность сна достаточная. Человек спит треть жизни, около 25 лет.

Сон нужен и животным, и человеку. Медведи, барсуки, ежи спят всю зиму. Летучие мыши спят днём, причём так, как никто не спит: вниз головой. Сон необходим человеку. Во сне отдыхает мозг, а мозг для человека – самое главное. Он управляет всем организмом.

 

Вывод: сон – лучшее лекарство.

 

9. Заключение город ЗОЖ

Мы отдохнули и прибыли в самый главный город сказочной Страны Здоровья – город ЗОЖ. В этом городе живут только здоровые люди, которые всегда поддерживают здоровый образ жизни.

Ребята, а что такое ЗОЖ?

Здоровый образ жизни включает занятия спортом, режим дня, правильное питание, личную гигиену и многое другое.

Работа в группах. 

- Ребята, а вам интересно как выглядят жители страны Здоровья?

- Давайте с вами попробуем составить устный портрет здорового человека.

Красивый         румяный              крепкий 
сутулый             бледный              веселый
сильный            ловкий                 толстый
стройный          приветливый      подтянутый
неуклюжий       злой                      грязнуля спортивный

 

– Хором читаем эти качества.

 

Конечно же, здоровый человек и … (читаю со слайдов: красивый, румяный…), и разумеется он дружит со спортом. Жители страны здоровья очень умные и спортивные, и они подготовили для вас интересное задание – кроссворд. И оставили подсказку – это слово ОЛИМПИАДА. Олимпиада – это то место, куда попадают самые лучшие, сильные и здоровые спортсмены.  Олимпийцы – это чемпионы, с прекрасным здоровьем и безграничными возможностями! Я желаю каждому из вас достичь олимпийских успехов и в спорте и в жизни!

 

Конкурс «Спортивный кроссворд». На проектор
Команды должны разгадать спортивный кроссворд. Та команда, которая первой разгадает кроссворд, и будет победительницей в этом конкурсе.

- Итак, какой следующий рецепт ?

Дети: в спорте секрет силы и долголетия!

Ребята, вот мы с вами и собрали рецепт здоровья

- Ребята. Подойдите к столу. На столе фломастеры.

- Я предлагаю вам определить своё самочувствие, нарисуйте то лицо, смайлик, какое у вас настроение (на кружочках нарисуйте с каким настроением вы уходите с занятия). Покажите, что у вас получилось. Я вижу у вас у всех прекрасное настроение, Давайте добавим наше хорошее настроение к рецепту здоровья (складывают смайлики в вазочку).

- Эту вазочку мы передадим жителям страны здоровье. Смотрите, новое письмо!

- Слова благодарности от жителей Страны (говорящее письмо)

– Вот и подходит к концу наше путешествие, мы прошли с вами по всей Стране Здоровья, но это только на сегодня, мы не покидаем эту страну навсегда. Ребята, а вам никого не напоминают жители страны здоровье? Конечно, ведь это же мы с вами. Каждый свой день мы будем начинать с улыбки, зарядки, закаливания, в течение всего дня с нами будут хорошее настроение, добрые слова, мы дружим с физкультурой и спортом. Значит, будем расти крепкими и здоровыми.

– Все сегодня были молодцы, активны, жизнерадостны. 
– Что полезного и ценного вы получили от путешествия? 
– Что вы пожелаете друг другу, гостям? 

В знак благодарности за ваш труд жители страны здоровье передали вам корзину яблок и памятные подарки в честь путешествия (отдаю).

– Давайте ещё раз улыбнёмся друг другу, гостям, самому себе и будем мы всегда здоровы.   До новых встреч!