Обобщенный план изучения темы по ИЗО в 7 классе «Монументальная скульптура. Портрет»
Обобщенный план изучения темы
Педагог:Дьяконова Людмила Николаевна
Учебный предмет: изобразительное искусство Класс: 7 «А»
Название темы: «Монументальная скульптурная композиция. Портрет.»
Сроки реализации: 2 часа
Общие вопросы:
Что такое монументальная скульптура?
Выразительные средства монументальной скульптуры?
3. Из каких материалов выполняется монументальная скульптура?
4. Что означает слово «рельеф»?
Проблемные вопросы:
1. Какие самые высокие памятники мира?
2. Встречали ли вы монументальную скульптуру в г. Оренбурге (назовите место)?
Инвариантные формы деятельности:
- практические работы - 1
- зачетные работы– 1
Вариативные формы работы:
- самостоятельная (домашняя) работа(работа в группе):
- работа с энциклопедией, выход в интернет.
Подтема |
Приобретаемыеумения |
Инвариантныезадачи / упражнения/ |
Рельеф |
Работа с текстом. Выбор главного из текста. Умение делать выводы. Работа в интернете по сбору материала. Представление результатов поиска. |
Оформить тематический лист (презентацию): -новое слово - определение -иллюстрация-фото |
Барельеф |
||
Горельеф |
||
Контррельеф |
||
Инструменты для скульпторы |
-вариативные формы самооценки достижений: заполнить лист самооценки по алгоритму:
алгоритм самооценки:
1 |
Что нужно было сделать в задании? Какова была цель, что нужно было получить в результате? |
|
2 |
Удалось получить результат? |
|
3 |
Справился полностью правильно или с ошибкой? Какой, в чём? |
|
4 |
Справился полностью самостоятельно или с помощью (кто помогал, в чём)? |
|
5 |
Какое умение развивали при выполнении задания? |
|
6 |
Каков был уровень задания? - такие художественные работы мы решали уже много раз, понадобились только «старые», уже усвоенные знания? (Необходимый уровень) - в этой работе мы столкнулись с необычной ситуацией (либо нам нужны уже усвоенные знания в новой ситуации, либо нам нужны новые знания по теме, которую только сейчас изучаем)? (Повышенный уровень) - такие работы мы никогда не учились выполнять или нужны знания, которые на уроках не изучали? (Максимальный уровень) |
|
7 |
Определи уровень успешности, на котором ты выполнял работу. |
|
8 |
Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить. |
-«победанадсобой»
Формы |
Примеры |
Новый вид деятельности |
- работа в паре; - работа с «наставником» на уроке; - участие в группе по разработке учебного мини-проекта |
Вопросы и задания повышенной сложности, включая домашние |
1. Понимать смысл техники «бумажная пластика» и использовать знания в создании композиции. 2. Уметь составлять план работы над композицией и следовать ему в творческой работе. 3. Уметь объяснять ход работы и планируемый результат. 4. Уметь подбирать дополнительный материал по теме /мини-проект/. |
Вариативные творческие задания |
Участие в группе по разработке учебного мини-проекта. |
Темы мини - проектов |
Монументальная скульптура города Оренбурга. |
Формы самоотчета |
Защита творческой работы |
Артеменко Елена Николаевна
Михеева Ольга Александровна
Ala