Обобщенный план изучения темы по ИЗО в 7 классе «Монументальная скульптура. Портрет»

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс для учителей рисования, музыки и МХК «Лучшая авторская презентация к уроку»

Обобщенный план изучения темы

Педагог:Дьяконова Людмила Николаевна

Учебный предмет: изобразительное искусство Класс: 7 «А»

Название темы: «Монументальная скульптурная композиция. Портрет.»
Сроки реализации: 2 часа

Общие вопросы:

Что такое монументальная скульптура?

Выразительные средства монументальной скульптуры?

3. Из каких материалов выполняется монументальная скульптура?

4. Что означает слово «рельеф»?

Проблемные вопросы:

1. Какие самые высокие памятники мира?

2. Встречали ли вы монументальную скульптуру в г. Оренбурге (назовите место)?

Инвариантные формы деятельности:

- практические работы - 1

- зачетные работы– 1

Вариативные формы работы:

- самостоятельная (домашняя) работа(работа в группе):

- работа с энциклопедией, выход в интернет.

Подтема	Приобретаемыеумения	Инвариантныезадачи / упражнения/
Рельеф	Работа с текстом. Выбор главного из текста. Умение делать выводы. Работа в интернете по сбору материала. Представление результатов поиска.	Оформить тематический лист (презентацию): -новое слово - определение -иллюстрация-фото
Барельеф
Горельеф
Контррельеф
Инструменты для скульпторы

-вариативные формы самооценки достижений: заполнить лист самооценки по алгоритму:

алгоритм самооценки:

1	Что нужно было сделать в задании? Какова была цель, что нужно было получить в результате?
2	Удалось получить результат?
3	Справился полностью правильно или с ошибкой? Какой, в чём?
4	Справился полностью самостоятельно или с помощью (кто помогал, в чём)?
5	Какое умение развивали при выполнении задания?
6	Каков был уровень задания? - такие художественные работы мы решали уже много раз, понадобились только «старые», уже усвоенные знания? (Необходимый уровень) - в этой работе мы столкнулись с необычной ситуацией (либо нам нужны уже усвоенные знания в новой ситуации, либо нам нужны новые знания по теме, которую только сейчас изучаем)? (Повышенный уровень) - такие работы мы никогда не учились выполнять или нужны знания, которые на уроках не изучали? (Максимальный уровень)
7	Определи уровень успешности, на котором ты выполнял работу.
8	Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить.

-«победанадсобой»

Формы	Примеры
Новый вид деятельности	- работа в паре; - работа с «наставником» на уроке; - участие в группе по разработке учебного мини-проекта
Вопросы и задания повышенной сложности, включая домашние	1. Понимать смысл техники «бумажная пластика» и использовать знания в создании композиции. 2. Уметь составлять план работы над композицией и следовать ему в творческой работе. 3. Уметь объяснять ход работы и планируемый результат. 4. Уметь подбирать дополнительный материал по теме /мини-проект/.
Вариативные творческие задания	Участие в группе по разработке учебного мини-проекта.
Темы мини - проектов	Монументальная скульптура города Оренбурга.
Формы самоотчета	Защита творческой работы