Образование группы из нескольких предметов, выделение одного предмета из группы

Конспект занятия по математике во 2 младшей группе на тему: “Образование группы из нескольких предметов, выделение одного предмета из группы”

Программное содержание: создать условия, способствующие эмоциональному сближению детей; учить детей составлять группу из отдельных предметов, устанавливать отношение между понятиями “много” и “один”, закреплять знания детей о геометрической фигуре - круге; развивать умение ориентироваться в группе - игровой комнате; воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Ход занятия. Дети стоят вокруг воспитателя В: Как много детей в группе. Давайте возьмём друг друга за руки, встанем в кружок и поздороваемся друг с другом. (дети здороваются) В: Кто пришел сегодня первым? (Рома) Он был один, затем пришел Матвей, Милана и все остальные ребята. Сколько нас стало? (Много) В: Вот сколько нас стало! Много! А сколько воспитателей? (Один) Воспитатель предлагает детям отправиться на аэродром. Спрашивает, кто из ребят знает, что такое аэродром. Затем воспитатель показывает на стульчики, объясняет, что это - аэродром, где стоят самолеты. На каждом стуле по одному самолету красного и желтого цвета. В: Сколько самолетов на аэродроме? (Много) Какого они цвета? А кто водит самолет? (Летчик) Воспитатель предлагает детям поиграть в игру “Самолёты”. В: Ребята, представьте себе, что вы летчики. Милана - летчик, Варя - летчик, Матвей - летчик. Сколько у нас летчиков? (Много) В: Каждый из вас возьмет по одному самолёту (дети берут самолеты). Сколько самолётов взял Миша? (Один) А сколько самолетов взяла Маша? (Один) В: Когда я взмахну красным флажком, то полетят красные самолеты, а когда желтым флажком - полетят желтые самолеты. При взмахе обоими флажками летают все самолеты. По команде воспитателя “Самолёты на посадку” - дети садятся на стулья. В: Сколько красных самолетов приземлилось? (Много самолетов). Сколько желтых самолетов приземлилось? (Много самолетов). В: Все самолеты вернулись на свой аэродром. Сколько самолетов поставил Саша? (Один самолет) Сколько всего самолетов посадили летчики на аэродром?(Много самолетов) Игра проводится 2-3 раза. В: Самолеты устали. Пора им отдохнуть. Работа с офтальмотренажером. В: Пока мы играли, к нам в группу прилетел еще один самолетик, он предлагает отдохнуть вашим глазкам. Дети садятся на стульчики. Воспитатель показывает им самолетик, спрашивает, какой формы у него окна (Круглые). В: Ребята, посмотрите на свою одежду и найдите на ней круглые предметы (Пуговицы, горошины на платье и тд) Итог занятия Поощрение