Лобанов Алексей Александрович

Образовательная головоломка к уроку информатики «Алгоритмы и исполнители» (8 класс)

Победитель педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку «Образовательная головоломка» (II)

Материал опубликован 26 April 2022 в группе

Бесплатные всероссийские и международные конкурсы для учителей

1189

6602

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку «Образовательная головоломка»

МБОУ «О(С)ОШ»

к уроку информатики «Алгоритмы и исполнители»

Лобанов Алексей Александрович

24.04.2022

Применения образовательной головоломки при изучении темы «Алгоритмы и исполнители» объясняется тем, что учащиеся в ходе выполнения задания самостоятельно смогут изучить основные понятия темы, узнают основные свойства алгоритмов. Получат новые способы получения знаний при применении информационно - коммуникационных технологий средствами веб-квеста.

Пояснительная записка Актуальность применения данной игры - головоломки «АЛГОКВЕСТ» при изучении темы «при изучении темы «Алгоритмы и исполнители» объясняется тем, что учащиеся в ходе выполнения задания самостоятельно смогут изучить основные понятия темы, узнают основные свойства алгоритмов. Получат новые способы получения знаний при применении информационно - коммуникационных технологий средствами веб-квеста. По формату головоломка представляет собой интеграцию разновидностей головоломок и состоит из 17 головоломок различных вариантов дешифрования.

№п/п	Правильный ответ	Вид подсказки	Вариант шифрования	Алгоритм дешифрования
1	исполнитель	Шифр	Зодиаки	По указанным датам соотнести со знаком зодиака и составить слово
2	круг решаемых задач	Код	Морзянка	Использовать азбуку Морзе
3	среда исполнителя	Координаты	Фигуры и узоры	Сопоставить фигуры и узоры по строке и столбцу
4	система команд исполнителя	Путеводитель	Поиск букв	Пройти верный путь по указанным направлениям и собрать буквы
Свойства алгоритма
5	дискретность	Искажение	Негатив	От противного негатив превратить в позитив
6	понятность	Координаты	Часы	Прочитать время на циферблате и соотнести с буквами
7	определённость	Кроссворд		Разгадать кроссворд и прочитать ключевое слово
8	результативность	Линии	Клубок	Распутать клубок и собрать слово
9	массовость	Шифр	Решётка	По указанной решётке собрать буквы
10	алгоритм	Лишнее	Ошибки	Решить примеры и выбрать буквы, где нет ошибок
Способы записи алгоритмов
11	словесный	Лишнее	Повтор. буквы	В каждом ряду вычеркнуть повторяющие буквы и собрать слово
12	построчный	Путеводитель	Рисование букв	По указанным направлениям построить буквы кодового слова
13	блок-схема	Координаты	Абсцисса и ордината	Соединить буквы по указанным координатам
14	школьный алгоритмический язык	Шифр	Квадрат Полибия	Число слов «Тук» -строка Число слов «тук» -столбец на пересечении получается буква
15	алфавит	Лабиринт		Пройти верно лабиринт собрав буквы
16	синтаксис	Ребус
17	семантика	Искажение	Негатив	От противного негатив превратить в позитив

Образовательная цель данной головоломки заключается в том, чтобы повысить интерес к изучению темы, а игровой подход, который реализует данное задание – головоломка естественный образом побуждает интерес к решению заданий и изучению новой темы, так как каждый человек любит раскрывать тайны и загадки. Задачи, которые решает учитель на уроке:

предметные – знания основных понятий темы «Алгоритмы и исполнители», формирование алгоритмического мышленияl;

метапредметные - навыки анализа различных объектов, способность видеть инвариантную сущность различных объектов, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

личностные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и знаниями, любовь к природе и окружающему миру.

В ходе выполнения головоломки учащимся необходимо (индивидуально/группах) разгадать головоломку, состоящую из 17 различных головоломок по понятиям темы.

ЭТАПЫ РАБОТЫ УЧЕНИКА

Пошагово выполнять задания головоломки.

Используя текст параграфа учебника по информатике для 8 класса по теме «Алгоритмы и исполнители» вписать к каждому разгаданному слову определение.

Придумать и создать собственные головоломки по данной теме

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ

С помощью предложенной головоломки разгадать 17 понятий по теме «Алгоритмы и исполнители»

Изучить основные понятия темы, используя учебный материал учебника информатики и сделать конспект в тетради

Применить средства ИКТ и создать собственную электронную головоломку 2-3 задания по теме.

Уровень сложности предлагаемого задания соответствует возрастным особенностям учащихся, так при его выполнении учащиеся применяют знания, полученные в ходе изучения курса информатика в 8 классах и при изучении темы «Алгоритмы и исполнители».

При разгадывании головоломки учащиеся смогут познакомиться с основными понятия темы «Алгоритмы и исполнители», в том числе со свойствами алгоритмов.

Примеры головоломок

Учитель

Ученик