План-конспект урока по технологии «Народные промыслы» (5 класс)

Урок по технологии

для учащихся 5-го класса

«Народные промыслы»

Разработчик: Власова Дарина Васильевна

Учитель технологии

МБОУС(К)ОШ «Надежа»

Г. Симферополь, Республика Крым

Симферополь 2015

Цель урока:  

Обобщить знания о народных промыслах нашего региона. Познакомить с техникой ковровой вышивки с помощью специальной иглы.

Задачи урока:

Образовательные:

- ознакомить учащихся с народными промыслами нашего полуострова;

- формировать навыки работы с ковровой иглой.

Развивающие:

Способствовать развитию:

- познавательной активности на уроке;

- навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

Воспитывать:

- любовь и интерес к культуре;

- активность, усидчивость и аккуратность в работе.

Тип урока:  урок освоения новых знаний.

Кол – во часов: 2

Методы обучения: Словесные, наглядные.

Средства наглядности: Картинки на доске (все изображения из конспекта)

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

• Приветствие
• Проверка присутствующих
• Проверка готовности к уроку

На прошлом занятии мы начали знакомиться с очень интересной темой. Давайте вспомним, о чем мы говорили? (ответы детей)

- правильно, мы говорили о народных промыслах нашей огромной страны, об истории возникновения разных ремесел. А теперь скажите, какие ремесла вам запомнились, чем же занимались наши предки? (ответы детей)

- правильно:

• Хохлома
• Вологодское кружево
• Городецкая роспись
• Тагильский поднос
• Оренбургский пуховый платок
• Матрешка
• Елецкие валенки
• Дымковская игрушка
• Павловопосадские шали, и мн. др.

Культура Крыма – это феномен, а уникальна она из – за смешения многочисленных этносов на полуострове. И по сей день у нас спокойно сосуществуют десятки различных национальностей, у которых, как мы знаем, есть свой быт, своя история.

В ремеслах народов нашей малой Родины отражена многовековая история, древние ремесленные традиции, большинство из которых и сегодня передаются из поколения в поколение.

А знаете ли вы, что первыми переселенцами, сумевшими создать на территории Крыма свои колонии, были греки, а произошел этот исторический момент в далеком 7 веке до нашей эры? Они основали свои города на полуострове, для развития культурных и торговых связей. Жители этих городов жили в каменных домах, занимались торговлей, ремеслами, рыбной ловлей, скотоводством и земледелием. Очень быстро эта народность зарождает различные ремесла — строительное, ювелирное, металлообрабатывающее, ткацкое, керамическое дело.

Позднее, уже в 5 веке до н. э., на территории восточного Крыма возникло могущественное государственное образование — Боспорское царство. Развивались ремесла: ткачество, гончарное дело, обработка металла и изготовление металлических изделий.

Мы можем сделать вывод, что в 7 – 5 веках до н.э. уже были развиты такие ремесла, как:

• Вышивка;
• Гончарное дело;
• Керамика;
• Ткачество;
• Керамика;
• Ювелирное дело;
• Ковка (кузнечное дело), др.

- Правильно, сегодня мы имеем возможность обучиться любому из перечисленных ремесел, и знаем о них не понаслышке. В летнее время, в курортных городах Крыма, можно повстречать целую дюжину ремесленников, которые и обучат ремеслу, и предложат купить сувенир!

Именно об этом мы сегодня и поговорим. Запишем тему урока: «Народные промыслы» (запись в тетрадях)

Первое, о чем мне хотелось бы вам рассказать, это ткачество… Как вы думаете, что это такое? (выслушиваются ответы детей)

1. Ткачество - древнейшее занятие жителей крымского полуострова. Но с 13 века нашей эры, этим ремеслом занималась уже новая, только пришедшая на наш полуостров народность. Как вы считаете, кто это? (ответы детей)

- Это крымские татары. Ткацкий станок был практически в каждом доме, поскольку девушек с малых лет обучали работе на станке. В Крыму ткачеством занимались мужчины-ремесленники, объединенные в цеха вышивальщики и ткачи, изготавливавшие более плотные суконные ткани «сокма» из овечьей шерсти. Со времен Крымского ханства эти цеха работали не только на весь правящий двор, но и на внутренний рынок.

2. Шитье золотом имеет многовековую историю среди жителей татарской национальности. В Крым такое шитьё пришло из Византии, в середине 19 века. В Византию же это искусство попало через ближневосточные страны, точнее из Вавилона, Междуречья и Месопотамии. Ремесло и сейчас востребовано, и не имеет равных по своей декоративности и многофункциональности.

3. Вышивка. Возродили это искусство в Крыму к началу 18 века караимы. Вышивка имела глубокие традиции: каждый шов имел свои незатейливые, но образные названия.  Своеобразие крымской вышивки – в особенности орнамента, его ритма. В основном, изначально, это были строгие геометрические линии. И только к 20 веку в строгие геометрические линии орнамента ввелись объемность деталей, используется растительный мир.

4. Ковроткачество. Основным занятием жителей западного побережья Черного моря в далекие времена было овцеводство. Занимались овцеводством крымские татары. Следовательно, из пряжи, которую получали от овец - ткали ковры. Датируется это ремесло серединой 19 века.

Особенностью ковров того времени является сильно схематизированные растительные орнаментальные мотивы, редкость бытовых сцен в оформлении. Нетрадиционной является и гамма красок, использованная при росписи ковров: преобладают темно-синий, желтый, рыжий, коричневые цвета. Окраску производили растительными, минеральными и животными красками. Ткали непосредственно на станках, секрет изготовления которых хранит и по сей день почти каждая крымскотатарская семья.

Как вы догадались, это далеко не все. Множество ремесел, которые и приходят с новыми народами, рано или поздно также становятся народными.

3. Физкультминутка

Гимнастика для глаз:

1. Вертикальные движения глазами вверх и вниз (считать до трех) – 5 раз

2. Горизонтальные движения глазами вправо, влево – 5 раз

3. На доске нарисована восьмерка, от верхней точки «обвести» ее глазками. – 3 раза

4. Практическая работа

У каждого дома есть ковер. И каждый из вас, хотя бы раз задумывался – как же его мастерят? Из каких ниток? Как образуется рисунок? На чем держится весь этот разноцветный ворс? В старину ковры изготавливали только ручным способом - ткачеством на специальных станках.

Сейчас мы познакомимся с техникой ковровой вышивки с помощью специальной иглы. Этот вид рукоделия, к сожалению, теряется у нас в регионе, хотя является не менее привлекательным, нежели любой другой, а изделия поражают своей неповторимостью. Эта техника идеальна для вышивки подушек, ковриков, ею можно украсить одежду, сделать панно.

Но, прежде чем приступить к работе, а работа эта не безопасная, давайте познакомимся с правилами безопасности!

4.1. Правила безопасной работы при ковроткачестве:

При работе с ножницами:

следует передавать ножницы только кольцами вперед;

кладите ножницы сомкнутыми лезвиями от себя;

нельзя держать ножницы открытыми.

При работе с ковровой иглой:

иглу необходимо хранить в коробке или пенале;

не следует подносить иглу к лицу во избежание травматизма;

иглу хранить в коробках и пеналах;

передавать иглу в руки, не бросать; 

не использовать в работе ржавые  иглы  — они портят пряжу, нитки;

в конце работы иглу поместить обратно в коробку или пенал. 

С правилами безопасной работы ознакомились, знайте, что за их несоблюдение ученик будет отстранен от работы.

Приступаем! Ковроткачество таким ручным способом с помощью иглы – работа не трудоемкая, если научиться ПРАВИЛЬНО работать с инструментами – вы значительно сократите время на выполнение изделия.

5. Итог урока

Закрепление

• Какая народность является культурным основателем Крымского полуострова?
• Чем отличается ковровая игла от обычной?
• С какой стороны вышивают изделие?

Разбор основных ошибок при вышивании, их возможное устранение.

Домашнее задание

Миллиметровая бумага, ножницы, тетрадь, учебник.

Всем спасибо! До следующей встречи!