План-конспект урока по теме: That’s the rule. (Правила в быту) по английскому языку для 6 класса.

Этап урока, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент (2-3 мин)

Приветствие учителя и учащихся.

Проверка готовности к уроку.

Создание позитивной атмосферы.

Good morning, everyone! Sit down please. How are you today?

Приветствуют учителя, садятся на места. Готовятся к предстоящей работе на уроке.

II. Актуализация знаний и постановка цели урока (5-7 мин)

Мозговой штурм: Учитель задает вопросы, связанные с домом и правилами.

Alright, so we've all heard the saying "My home is my castle," right? Today we're gonna dive into that idea.

Open your textbooks to page 76 - what's the title?

Teacher: What rooms are there in a house? (Living room, kitchen, bedroom, bathroom, etc.)

Teacher: What do people usually do in these rooms? (Watch TV, cook, sleep, wash, etc.)

Teacher: Do you have any rules at home? What are they? (e.g., "Don't make noise after 10 pm", "Help with chores", "Don't leave things around")

Teacher: Why do we have rules? (To keep things tidy, to be polite, to respect others.

- Мой дом – моя крепость.

- About different houses.

1. Введение темы урока: 
5 мин

2. Презентация новой лексики (10-12 мин)

Teacher: Look at these pictures. What do you see? What do you think our topic is today? (Students suggest ideas).

Teacher: Exactly! Today we are going to talk about rules in different kinds of homes and places. We will learn new words and grammar to talk about these rules.

Учитель показывает слайды с изображениями, иллюстрирующими новую лексику, связанную с типами жилья и правилами.

Типы жилья:

Flat/Apartment

House

Dormitory

Shared house/flat

Studio apartment

Правила поведения:

Keep the place tidy.

Don't make noise.

Don't leave dirty dishes.

Don't smoke.

Don't have parties.

Clean your room regularly.

Take turns.

Respect others' privacy.

Pay rent on time.

Don't bring guests without permission.

Рисуют в тетрадях spidergram по теме, повторяют за учителем слова, переводят.

читают и переводят слова.

III. Основной этап, организация познавательной деятельности. 20 мин

Развитие умений поискового и изучающего чтения, чтение буклета

Now, I’d like you to look at the text on page 77. What is the type of the text? Is it a letter or a leaflet?

Who is the leaflet for?

What can we see in this leaflet?

Let’s read the subheadings and translate them.

bedrooms, common room, dining hall, outdoor areas, visitors

Now I’d like you to do the ex. 3. You should read and listen to the leaflet and mark the sentences True or False. Then you should correct false sentences.

Введение грамматики по теме «модальные глаголы»

Look at grammar box in ex. 4 p 77 of your SBs. What modal verbs do you see? Let’s read the rule and learn the difference between them

Для выражения необходимости совершения действия используется модальный глагол "must". В случае, когда требуется указать на запрет, применяют глагол "mustn't". Если же нужно выразить менее строгий запрет, подразумевающий отсутствие разрешения, используют глагол "can't".

Now let’s do the ex. 5. Fill in the gaps with must, mustn’t, can’t.

Развитие навыков устной речи

Now, imagine I’m a new student at summer school. I’d like to know all about the rules of this school. You will use the leaflet to answer my questions.

Can I listen to loud music in my room?

Can my friend stay here for a week?

Can I move the table to the window?

Can I decorate my bedroom with posters?

Can I take my cat in the bedroom?

Can I have a party tomorrow night?

Can I eat in the common room?

Can I park my bike in the garden?

Can I use the common room at 11 p.m on Saturday?

- It’s a leaflet.

- For international summer school students.

- Some rules at summer school.

читают и переводят заголовки

Читают и слушают текст брошюры. Выполняют задание. Проверяют себя по слайду.

Находят в тексте брошюры перевод выражений.

Работа в тетрадях с опорой на слайд

- must, mustn’t, can’t

- читают правило вслух

- записывают правило в тетрадь

- заполняют пропуски глаголами

- отвечают на вопросы, пользуясь текстом брошюры

- You mustn’t make noise in your room.

- Guests can’t stay for a period longer than 4 nights.

- You mustn’t move the furniture.

- You mustn’t put posters on the wall.

- You can’t keep pets in your room.

- You can’t have parties in your room at any time.

- You mustn’t remove food from the dining room.

- You mustn’t park your bike in the garden.

- You can’t use the common room after 21:00 on weekdays.

Этап применения знаний. 6+8=14 мин

Продуктивное использование изученной грамматики и лексики.

Now, your task is to make your own rules for your room.

Составляют правила поведения в своей комнате для посторонних. Представляют классу свои правила.

VI. Подведение итогов урока, рефлексия, 2 мин

Alright folks, class is wrapping up! Let's recap - what did we get into today?

Grab a piece of paper and jot down just one word that describes how you felt about the lesson. (interesting, exciting, boring, funny, difficult, tiring, unusual)

- learnt new words about houses

- learnt modal verbs can’t, must, mustn’t

- made some rules for our rooms

Постановка домашнего задания, 1 мин

Now, open please your diaries and write down your home task.

Thank you for the lesson, goodbye!

записывают домашнее задание