ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №12»

«ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. ГРАММАТИКА»

Комплект контрольно-оценочных средств

для текущего (тематического) контроля

Новый Уренгой 2020

Аннотация

   Данное пособие предназначено для осуществления текущего и итогового контроля по грамматическим темам предназначенных для повторения в старших классах. Учащиеся в старших классах повторяют грамматические особенности английских артиклей, свойства существительного (множественное число и притяжательный падеж), местоимения, использование модальных глаголов и фраз, глагольных форм, страдательного залога, а также инфинитива, герундия и причастия.

Также выше представленные материалы могут использоваться в качестве дополнительного материала при подготовке и \ или проведения контроля по грамматике.

Пособие состоит из пятнадцати контрольных работ предназначенных для тематического контроля и трех контрольных работ представляющих собой комплексные контрольные работы для итогового контроля.

1.Перечень контрольно-оценочных средств

текущего\ тематического контроля

2. Перечень контрольно-оценочных средств

итогового  контроля

Типовые задания для оценки освоения тем

Комплект контрольно-оценочных средств

для текущего (тематического) контроля

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 1

Тема: Конструкция there is \ there are

Вариант 1

Задание 1. Вставьте there is / there are в соответствующей форме.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

Умения: использовать конструкцию there is \ there are в соответствии с типом предложения (утвердительное, отрицательное, вопросительное)

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Look!_________their telephone number in the letter.
2. Chester is a very old town. _________many old buildings there.
3. Excuse me,________ a restaurant near here?
4. How many students_________in your group?
5. I am hungry but_________anything to eat.
6. _____ a football match on TV tonight.
7. ___________many people at the meeting?
8. Look!__________an accident. Call the ambulance!
9. __________24 hours in a day.
10. This box is empty.___________nothing in it.

Задание 2. Составьте предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

Умения: составлять предложения разных типов с использованием конструкции there is \ there are

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. pears / there / ten / in the / are / bag / .

2. aren’t / pupils / there / classroom / in the / .

3. an egg / on the / there / plate / is / ?

4. on the / there / a / cat / chair / is / white / .

5. a turtle / on / there / isn’t / farm / this / .

6. at the / two / bikes / door / are / there / ?

7. the living-room / there's / in / a sofa / .

8. in / isn't / the kitchen / there / a mirror / .

9. the bedroom / there / in / are / beds / two / ?

10. are / wardrobes / the hall / there / in / two /?

Задание 3. Переведите предложения на английский язык.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

            Умения: переводить  предложения разных типов на английский язык с   использованием конструкции there is \ there are

             Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. Рядом с отелем есть чистый пляж.
2. На диване три кошки.
3. В холодильнике есть бутылка молока?
4. В корзине нет клубники.
5. На автобусной остановке есть люди?

Вариант 2

Задание 1. Вставьте there is / there are в соответствующей форме.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

Умения: использовать конструкцию there is \ there are в соответствии с типом предложения (утвердительное, отрицательное, вопросительное)

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1.________somebodydownstairs. They are waiting for you.
2.________a lot of people outside at the cinema.

3. ________ no bad weather, there are bad clothes.

4. ________ several interesting pictures on the walls.

5. ________ any theatres in your town? 

6._________ any sugar in my coffee?

7. ________ many tourists in the town.

8. ________ not any 5-star hotels in the town.

9. _________ two sides to every question.

 10. _________ two cinemas in the town.

Задание 2. Составьте предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

Умения: составлять предложения разных типов с использованием конструкции there is \ there are

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. five / there / in the park / children / are / ?
2. on the / there / a cat / is / sofa / .
3. little / balls / there / three / are / floor / on  the / .
4. big / a dog / in the / there / hall / is / .
5. a cake / in the / there / picture / is / ?
6. a market / is / the river / there / near / ?
7. TV / there / a good film / on / is / .
8. any / in the / sky / there / clouds / aren’t / .
9. in / my coffee / is / sugar / any / there / ?
10. sailors / are / in the / boat / five / there / ?

Задание 3. Переведите предложения на английский язык.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: конструкции there is \ there are

            Умения: переводить  предложения разных типов на английский язык с   использованием конструкции there is \ there are

             Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. В твоей сумке есть зеркало?
2. В этом парке нет туалета.
3. В нашем саду много цветов.
4. Под столом зеленый мяч.
5. За дверью никого нет?

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 25 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (25 – 22 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (21 – 18 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (17 – 14 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (13 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                         ^{(подпись)}

      Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 2

Тема: Разряды местоимений

Вариант 1

Задание 1 Выберите правильный вариант употребления местоимений

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: использовать нужное местоимение в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Robert hurt ____ badly while he was climbing up the ladder. (A him, В himself, C oneself)
2. People gave ________ of suggestions and we used some of them in the new show. (A a great deal, В plenty, C a large amount)
3. You shouldn’t have eaten so ________ sweets. (A much, В plenty, C many)
4. He’s got ________patience with young children. (A a little, В a few, C little)
5. The skater performed two triple jumps ________ made the audience hold their breath. (A which, В that, C what)
6. Formal letters are signed “________ faithfully”. (A You, В Yours, C Your)
7. I’ve hung my jacket next to ________ (A her, B hers C her’s)
8. I have asked them both but ________ of them knows the answer. (A none, В no one, C neither)
9. I have never seen so ________bright stars in the sky. (A many, В much, C plenty)
10. Are Nick and Jane still going out with ________ ? (A every other, В each other, C one another)

Задание 2. Замените выделенные слова местоимениями.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: использовать нужное местоимение в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. The vase is on the table.

2. Mother often sends Ben to buy milk.

3. Are Bess and Helen ready to do the work?

4. Nick and Ben spend their holidays at the seaside.

5. The man is in the park.

6. The managers are not at work now.

7. Helen and I are good friends.

8. Is Ben at the lesson now?

9. Where is the calculator?

10. The newspapers are on the table.

Задание 3. Переведите предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: переводить предложения на английский язык с использованием нужного местоимения в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. Простите, но у меня нет времени. 
2 . Какая красивая картина! Она твоя? 
3 . Возьми свою чашку. Эта чашка — моя. 
4 . Его мнение отличается от моего. 
5 . Сегодня вечером придет кто-нибудь?

 Вариант 2

Задание 1 Выберите правильный вариант употребления местоимений

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: использовать нужное местоимение в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. She never borrows anything from________ people. (A аnothers, В the other, C other)

2. Have you got________ else to say? (A anything, В any, C some)

________of her two daughters has got blond hair and blue eyes. (A None, В Nobody, C Neither)

3. Why did you put ________onion into the salad? (А little, В a few, C few)

4. Paul is going to do________ small jobs about the house. (A few, В a little, C a few)

5. There have been________ promotions in our department for over a year. (A none, В neither, C no)

6. There were only________familiar people at the computer exhibition. (A afew, Вlittle, C few)

7. He is a very bossy child; he’s always telling________ children in class what to do. (A theother, Вtheothers, C another)

8. She doesn’t like to keep ________hidden; she always speaks her mind. (A nothing, Вanything, C something)

9. You must never let ________ else use your identity card (A nobody, В everyone, С anyone)

10. Colonies were _____ used as sources of raw materials _____ as markets for products of the home country. (A either, or     C either, nor    B neither, or)         

Задание 2. Замените выделенные слова местоимениями.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: использовать нужное местоимение в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. The child is in the garden with his mother.

2. Our parents are always glad to see us.

3. My brother and I are good football players.

4. Bess knows Ben.

5. I see the picture very well.

6. The students have lectures every day.

7. The boy plays football every Sunday.

8. The teacher asks the students.

9. The students write tests every week.

10. Look at the picture!

Задание 3. Переведите предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: разрядов местоимений

Умения: переводить предложения на английский язык с использованием нужного местоимения в зависимости от содержания предложения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1 . Она ничего не сказала. 
2 . Он посмотрел на нее с удивлением. 
3 . Она не захотела пойти с ним. 
4 . Я попросил его налить немного молока. 
5 . Когда ему было 3 года, он мог сам одеваться. 

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 25 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (25 – 22 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (21 – 18 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (17 – 14 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (13 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                                 ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 3

Тема: Множественное число существительных

Вариант 1

Задание 1. Вставьте следующие существительные во множественном числе в предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: множественного числа существительных

Умения: образовывать форму множественного числа существительных с учетом всех исключений, использовать соответствующий по смыслу предложения артикль

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. The students in my class come from many ... of our republic.
2. My money and my ... are in my pocket.
3. By the end of the term we’ll have to read a few ... by S. Maugham.
4. I like going to ... because I enjoy socializing with people.
5. People carry their food on ... at a cafeteria.

1. Please put the forks, … and spoons on the table.
2. Packs of ... hunting nearby caused so much fear that nobody went to the forest mushrooming.
3. We all have some problems in our ...
4. All the houses were covered with tiled ...
5. The ... were caught and arrested.

1. Bob drinks eight... of water every day.
2. Can you take a few ... of me and Rachel?
3. Please put the ... and the silverware on the table.
4. All citizens pay money to the government every year. They pay their ...
5. I can see trees and ... outside the window.

Задание 2 Заполните пропуски нужными артиклями

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: артиклей a, the, Ø

Умения: использовать соответствующий по смыслу предложения артикль

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 35 баллов.

A

1.Yesterday I bought … pair of … shoes. Unfortunately … shoes are too tight. 2. We had … dinner in … restaurant … last night. – What is … name of … restaurant? 3. Tony has two children: … boy and … girl. They are … twins.  … girl is in … France now. 4. Would you like another piece of … cake? – No, … cake is too fat for me. 

B

… (1) Andes are the mountains in … (2) South America. … (3) London is the capital of … (4) United Kingdom. In summer lots of people prefer to go to … (5) south. … (7) Caribbean are situated to … (8) southeast of … (9) USA. … (10) lake Baikal is the largest lake in the world. They plan to visit several countries during their vacation in … (11) Europe: … (12) France, … (13) Italy, … (14) Netherlands, … (15) Spain. … (15) Teide is the volcano on the largest island of … (16) Canary Islands — … (17) Tenerife. … (18) Saint-Petersburg is considered to be the cultural capital of … (19) Russian Federation. The channel between England and France is called … (20) EnglishChannel.

Вариант 2

Задание 1. Вставьте следующие существительные во множественном числе в предложения.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: множественного числа существительных

Умения: образовывать форму множественного числа существительных с учетом всех исключений, использовать соответствующий по смыслу предложения артикль

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

sheep, thief, goose, fish, tooth

1. Sara is feeding … in the garden.

2. … live in water.

3. The … broke the windows in the bank.

4. I have 60 … in my flock.

5. You should clean your …  after meals.

foot, child, person, knife, elf,

1. My … hate cabbage soup.

2. My favourite fairy-tale is about ….

3. My … always hurt after jogging in the park.

4. Those … are waiting for the manager.

5. Where are the …?

woman, deer, leaf, sportsman, half

1. Our … are the best!

2. How many … work in your office?

3. It’s autumn, the … are falling down.

4. Let’s cut this orange into ….

5. We could hear … wandering in the forest.

Задание 2 Заполните пропуски нужными артиклями

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: артиклей a, the, Ø

Умения: использовать соответствующий по смыслу предложения артикль

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 35 баллов.

A

1.—Where did you go for _ holidays? — We went to __ Canada. 2.These were _ best holidays I’ve ever had. 3.Tom works as __ cleaner in _ school. 4.My uncle went to _ hospital to visit my sister. 5.She is in _ hospital after _ car accident. 6. _ apples are good for you.7. I like _ skating but I still don’t do it well. 8. _ most people believe that _ marriage is _ essential part of every person’s life. 9.Do you know _ people living _ next door?

B

We are in (1)... Scotland. Its capital is (2)... Edinburgh. It is one of (3)... most beautiful cities in (4)... Great Britain. There are (5)... many places of interest here. (6)... monument to (7)... Walter Scott is in (8)... centre of (9)... city. (10) ... National Gallery of Scotland is also situated in (11)... centre. There is (12)... fine collection of (13)... pictures in (14)... gallery. (15)... Glasgow is (16) ... greatest city in (17)... Scotland. Scotland is (18) ... land of (19)... lakes. They are called “Lochs” there. Letusgonowto (20)... LochLomond.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 50 пунктов в 2 заданиях.

100 – 85% (50 – 43 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (42 – 35 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (34 – 26 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (25 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                                   ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 4

Тема: Функции глаголов“to be, to have, to do”

Вариант 1

Задание 1  Определите функцию выделенных глаголов.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: функций глаголов “to be, to have, to do”

Умения: правильно определять функцию нужного глагола для правильного его использования в различных типах предложений

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. A new wave of technological change is transforming societies around the world.

2.Hehas since spent time in America, where he was an adviser to the White House transition team.

3.Irelandwas braced for the worst of the weather.

4.One, a 23-year-old treasurer who is typical of a new youthful echelon of officials.

5. There is no reason that properly managed British waters could not be as healthy and diverse as this.

 6. Brazilian model Adriana Lima had expressed the pride that she felt at being cast as an ‘Angel’ for the 18th year in a row. “I do feel just as excited as the first time,” she told The Telegraph. 

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: функций глаголов “to be, to have, to do”

Умения: правильно определять функцию глагола в различных типах предложений

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

Вариант 2

Задание 1  Определите функцию выделенных глаголов.

            Проверяемые результаты обучения:

            Знания: функций глаголов “to be, to have, to do”

Умения: правильно определять функцию нужного глагола для правильного его использования в различных типах предложений

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Social mobility is going backwards.

2. Only one in eight children from low-income backgrounds is likely to become a high-income earner.

3. Robert Hastie’s path to the top job was a lot smoother than Mark Antony’s in Rome.

4. Where have you been all this time, Harry?

5. The anti-air warfare was grabbing a coffee, while his assistant was having a toilet break when the Argentinian navy attacked.

6. Theresa May: 'I've proved doubters wrong'

7. They don’t make as much progress as men do.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: функций глаголов “to be, to have, to do”

Умения: правильно определять функцию глагола в различных типах предложений

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. BMW and Daimler are adapting their vehicles in conjunction with the strict European regulations on combustion engines. 

A. link   B. notional   C. auxiliary

2. In Europe, overall sales of electrified vehicles have risen by 41 percent.

A. link   B. notional   C. auxiliary

3. Norway has been the front runner in Europe's electric car market. 

A. link   B. notional   C. auxiliary

4. The body of a young British woman who was killed fighting in Syria lies unrecovered.

A. link   B. notional   C. auxiliary

5. Mobile phone operators have been accused of profiting from fraud as tens of thousands of customers.

A. modal   B. notional   C. auxiliary

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 15 пунктов в 2 заданиях.

100 – 85% (15 – 13баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (12 – 10 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (9 – 8 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (7 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин                     

                                                                                                       ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 5

Тема: Модальные глаголы

Вариант 1

Задание 1. Заполните пропуски нужными модальными глаголами

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: применять соответствующий смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 20 баллов.

1.Jack has got a headache. He … sleep well recently. 2. I … sleep for hours when I was a little girl. 3. Tom … play tennis well but he … play a game yesterday because he was ill. 4. I didn’t want to be late for the meeting. We … meet at 5 sharp. 5. Where are my gloves? — I … put them on because it’s cold today. 6. You … take an umbrella today. The Sun is shining. 7. I’m sorry, you didn’t invite me to your birthday party. You … invite me next time. 8. Well, it’s 10 o’clock. I … go now. 9. You … smoke so much. 10.The beefsteak … be so raw and untasty. I’ve cooked it properly! 11. … I buy a loaf of bread or some curds? 12. No, you … eat ice-cream in the street in winter. 13. … it be that the pork was spoiled? 14. … you show me how to slice the cabbage and carrots for this soup. 15. You … have cooked lunch before our arrival. 16. You’ve overfried the potatoes. You … be more accurate about cooking. 17. Don’t put too much salt in the dough. We … spoil everything. 18. … it be that the child has eaten so much candies? 19.Don’t you know that one … eat milk and cucumbers?

Задание 2. Определите модальный глагол в каждом предложении, если бы они были на английском.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: определять соответствующий смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Владелец ресторана обращается к официанткам: «Сегодня вы должны быть особенно вежливы?»

2. «Не нужно беспокоиться, сэр, за меня может поручиться мой друг, мистер Смит».

3. Московский поезд должен ходить по четным числам.

4. Смена тарифов может начаться с первого числа следующего месяца.

5. Извините, я опоздал, потому что должен был дождаться сантехника.

6. Мы должны заказать этот столик заранее, если мы хотим поужинать в этом ресторане.

7. Не могу в это поверить!

8. Зарплату должны выплачивать два раза в месяц.

9. Мы не должны идти туда сегодня.

10. Мы должно быть ошиблись, если результаты расходятся с расчетными данными.

Задание 3. Выберите правильный модальный глагол.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: выбирать соответствующий смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. You ____ to prepare the room for our guests. They arrive tomorrow or the day after.

A must, must      B may, may       C can, can       D need, may

2. They ____ an hour ago. That they ____ without ill consequence is least probable.

A had to come, should meet

B must have come, ought meet

C had come, must have met

D were to come, might have met

3. When I came up to the post office, it was closed. I _____ a bit earlier.

A can't have come       B must have come        C has to come          D ought to have come

4. I _____to the beach. The sea was rough and no one dared to swim.

A needn't have gone    B needn't go    C can't have gone    D couldn't go

Вариант 2

Задание 1. Заполните пропуски нужными модальными глаголами

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: применять соответствующие смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 20 баллов.

1. ... you tell me the time, please? 2. Take an umbrella. It … start raining. 3. The lesson is over. Everybody ... be free. 4. It's too late. I ... go. 5. You ... follow the rules! 6. You ... put sausage, onion, potatoes, eggs and sour cream to make the salad tasty. 7. ... I call you tonight? 8. You ... pass three exams to enter the college. 9. No, you ... eat ice-cream in the street in winter. 10. You ... study better to get the scholarship. 11. You … read in the dark. 12. My grandfather is retired, so he …  go to work. 13. The fridge is full, so we … go shopping. 14. Our employees … sign this agreement. 15. We … reserve a table in advance if we want to have dinner there. 16. I … believe it! You … be joking. 17. Ann … finish school next year. 18. Sorry, I’m late. I … wait for the plumber. 19. What time do we …  be at the railway station?

Задание 2. Определите модальный глагол в каждом предложении, если бы они были на английском.

Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: определять соответствующий смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Может быть дело в столике, за которым вы сидели?

2.Не жди меня сегодня. Я могу опоздать.

3. Компьютер спросили: «Все ли грибы может есть человек?» –«Все, но некоторые один раз».

4. Порция, которую мне дали сегодня, должно быть, в два раза меньше, чем та, которую мне дали вчера.

5. Вы не должны переоценивать ситуацию.

6. Переключи канал, я не могу это больше смотреть.

7. Во время обеда мать говорит дочери: «мясо, должно быть, не доварилось».

8. После заполнения анкеты вы должны пройти тестирование.

9. Инструкция должны быть соблюдена в любом случае.

10. Строительство моста может быть завершено раньше срока.

Задание 3. Выберите нужный модальный глагол.

 Проверяемые результаты обучения:

            Знания: модальных глаголов

Умения: выбирать соответствующий смыслу предложения модальный глагол

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. He_____ golf well, but today he____ it because he has a backache.

A is not to play, can do

B can play, is unable to do

C ought not to play, should have done

D might have played, must not have done

2. ____ he have got into an accident? He is such a careful driver. — But other drivers are not. Somebody into his car.

A Can, may have crashed

B May, should have crashed

C Must, must have crashed

D Should, might have crashed

3. Your face seems familiar to me. We______ somewhere.

A should have met         C must meet

B must have met              D should meet

4. We never____ to allow our instincts of justice to de­
generate into mere revenge.

A should     B are    C have     D ought

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 35 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (35 – 30 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (29 – 24 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (23 – 18 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (17 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                               ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 6

Тема: Степени сравнения прилагательных

Вариант 1

Задание 1  Образуйте степени сравнения прилагательного от следующих слов

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. Hot 2. Beautiful 3. Happy 4. Brave 5. Fast 6. Calm 7. Cool 8. Loud 9. Short 10. Strong 11. Dangerous 12. Handsome 13. Nice 14. Sarcastic 15. Bad

Задание 2 Раскройте скобки, используя прилагательное в правильной форме

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Mary was ______ (clever) girl in the whole class. 2. She felt _____ (bad) than yesterday. The illness is making progress. 3. Kate was _____ (kind) I’ve ever known. 4. China is ________ (populated) country in the world. 5. Finally we were sent home without _____ (far) delay. 6. She seems to be _____ (happy) than before. 7. Changing job were ______ (good) decision I’ve ever made. 8. The Beatles was __________ (popular) band last century. 9. For _____ (far) information please contact the head office. 10. Making excuses is his ______ (bad) trait of character.

Задание 3 Переведите предложения на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: переводить предложения на английский язык, используя прилагательные в нужной степени

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Где находится ближайшая автобусная остановка?
2. Этот журнал менее известный, чем «Ньюсуик».
3. Диаметр Земли больше диаметра Луны.
4. Этот рабочий более занятой, чем тот.
5. Твой кот жирнее моей собаки.
6. Его дом – самый красивый дом в поселке.
7. Твои волосы хороши, но ее волосы лучше.
8. Джон самый маленький (по росту) в их классе.
9. Климат здесь мягче.
10. Это самый короткий путь до нашего бассейна.

Вариант 2

Задание 1  Образуйте степени сравнения прилагательного от следующих слов

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. big 2. clever 3. good 4. pleasant 5. poor 6. bad 7. funny 8. important 9. sunny 10. far 11. comfortable 12. wise 13. interesting14. hot 15. large

Задание 2 Раскройте скобки, используя прилагательное в правильной форме

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Nick is _____(happy) boy that I know. 2. Of the six cars, I like the silver one _____(good). 3. Jane’s notebook is _____ (cheap) than mine. 4.This is _____(delicious) cheese-cake I have ever had! 5. This bookcase is_____ (beautiful) than that one. 6. Do you feel _____(good) today than yesterday? 7. I think my cat is _____(pretty) of all the cats in the world. 8. Steve Jobs is _____ ( famous) than Stephen Wozniak. 9. This week the weather is _____ (hot) than last week. 10. Our new house is _____(expensive) than the old one.

Задание 3 Переведите предложения на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения прилагательных

Умения: переводить предложения на английский язык, используя прилагательные в нужной степени

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Сейчас Энн выглядит еще печальнее, чем утром.
2. Пятое мая был самым плохим днем в его жизни.
3. Я не могу быть счастливее.
4. Комната моего брата больше моей (комнаты).
5. Ваш сын – самый вежливый мальчик из всех, кого нам довелось увидеть.
6. Ты должен взять самую тяжелую сумку.
7. Питер – это мой старший брат.
8. Бабушка Джеймса старше его дедушки.
9. Твое кресло удобнее моего стула.
10. Он самый известный архитектор в нашем городе.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 35 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (35 – 31 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (30 –25 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (24 – 19 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (18 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                                    ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 7

Тема: Степени сравнения наречий

Вариант 1

Задание 1 Выберите правильный вариант использования степени сравнения наречий

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Alisа smiles even (most brightly / more brightly) than the sun.
2. The new teacher explains the rules (more completely / completely) than our book.
3. Jack arrived (latest / most late) at the airport.
4. Jillian usually climbs (highest /higher) of all the other climbers in her group.
5. Andrew is speaking even (more louder / louder ) than usual.
6. Melody dances (most gracefully / more gracefully) of all the girls.
7. Of all three, Mike runs (fastest / faster).
8. Of all two, Mike runs (fastest / faster).
9. Harry swims (slower / slowest) of all the boys in the swimming team.
10. Yesterday the President spoke (more calmly /calmly) to Congress than usual.

Задание 2 Какие из следующих предложений составлены неверно, исправьте ошибки

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: определять ошибку в употреблении наречий

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1 I hope that next time you’ll speak to your uncle more politely.

2. Peter usually comes to his classes most late of his classmates.

 3. Who can solve this problem most quickly?

4. This time he listened to his little sister patienter than usual.

5. Could you speak a little slower, please?

6. When I was a very young child I thought that to sing best meant to sing loudest.

7. I think that now I see the whole problem much more clearly. 

8. The dress was pretty ornamented.

9. My friends are mostly gamers.

10. She always looks wonderful.

Задание 3 Переведите предложения на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: переводить предложения на английский язык, используя наречия в нужной степени

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1.Ты не могла бы собирать вещи быстрее?

2.Моя сестра учится лучше всех в классе.

3.Вы не могли бы ехать медленнее, пожалуйста?

4.Эта новая программа работает быстрее, чем предыдущая.

5.Надеюсь, что в следующий раз ты ответишь этому мальчику более вежливо.

6.Кто среди твоих друзей живет ближе всех к школе?

7.Мой голос был самый громкий среди моих одноклассников.

8.В июле дождь идет чаще, чем в апреле.

9.Кто может решить задачу быстрее всех?

10.Я знаком с Ником дольше, чем ты.

Вариант 2

Задание 1  Выберите правильный вариант использования степени сравнения наречий

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: применять соответствующие смыслу предложения степени сравнения прилагательных

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Unfortunately, it’s becoming _______ (harder \ more harder) and harder to find a well-paid job.
2. This phrase is _______ (widely \ more widely) used in spoken Russian than in written.
3. Your test isn’t good. You can do _______ (better \ more better ) than you did.
4. We walk _______ (faster \ more faster) than usual to catch the train.
5. I know Daniel _______ (better \ more better) than you do.
6. I used to play tennis _______ (oftener \ more often) than now.
7. Could you move a bit_______ (farer \ father) away for me to sit here too?
8. Mary is driving _______ (slowlier \ more slowly) than usual, as the road is wet.
9. Of all the group Jimmy did _______ (worse \ more badly) in the examination.
10. Could you speak _______ (distinctlier \ more distinctly), please?

Задание 2 Какие из следующих предложений составлены не верно, исправьте ошибки

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: определять ошибку в употреблении наречий

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1.Who lives more near to the school — you or your friend?

2. Alice goes to the theatre frequentest of us all.

3. Will you raise your hands a bit higher, please? I can't see them.

4. In December it snows oftener than in November.

5. He knows three languages but he speaks English easiest.

6. Last night I slept peacefullier than before.

7. Could you come to school more early and water the plants tomorrow?

8. I made the test more fast than the previous.

9. She warmly smiled at me.

10. She lives in Spain, so we hard see her.

Задание 3 Переведите предложения на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: степеней сравнения наречий

Умения: переводить предложения на английский язык, используя наречия в нужной степени

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Ты не мог бы вести машину быстрее?
2. Поезд прибыл раньше, чем обычно.
3. Моя сестра помогает маме чаще других членов нашей семьи.
4. Из пяти спортсменов Вася прыгнул выше всех.
5. Миссис Финч разговаривает с медсестрами терпеливее всех других врачей.
6. Наша собака лает громче соседской.
7. Мой брат пишет бабушке чаще, чем я.
8. Анна говорит по-английски лучше Васи.
9. Василий живет ближе всех к школе.
10. Эта бригада работает качественнее, чем предыдущая.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 30 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (30 – 26 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (25 –21 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (20 – 16 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (15 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                             ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 8

Тема: Предлоги, союзы

Вариант 1

Задание 1. Выберите из скобок подходящий предлог:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов предлогов

Умения: применять соответствующие по содержанию типы предлогов

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Does she come … (at/in/to) school … (on/by/in) bus?
2. My office is … (near/near to/near with) the stadium.
3. Kevin often goes abroad … (in/on/for) business.
4. All the notices in the streets were … (on/by/in) French.
5. What’s interesting … (on/in/at) TV … (on/at/in) the moment
6. Sorry. I took your bag … (on/for/by) mistake.
7. Shall we go … (for/on/to) a walk?
8. Kira is happy, she is … (on/in/with) love.
9. We are waiting … (for/at/by) the rain to stop.
10. Is Sophie good … (in/on/at) roller-skating?

Задание 2. Заполните пропуски нужными предлогами

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов предлогов

Умения: применять соответствующие по содержанию типы предлогов

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. My sister will arrive … the station at 9 o’clock in the morning.
2. Look … that beautiful photo of my baby daughter
3. I’m hungry. What’s … lunch today?
4. This is the highest mountain … the world.
5. What do you usually do … weekends?
6. We are going to the party … Saturday.
7. I bought a new pair … sunglasses at the chemist’s.
8. What do you know … Scotland?
9. The postman came … a letter for my Dad.
10. Did you speak … the boss about your salary?

Задание 3 Выберите правильный союз:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видов союзов

Умения: использовать соответствующий содержанию союз

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. His job is very hard, (yet / therefore) his salary is low.
2. I’m sorry I opened your handbook, (however / but) I mistook it for mine.
3. Alex lost his job a year ago, (however / or) he soon managed to find another one.
4. I know she’s hard to deal with, (and / nevertheless) you ought not to be rude to her.
5. I’ve been living here for many years, (but / and) I don’t know the place very well.
6. Her life is very peaceful, (or / yet) she is always complaining.
7. We haven’t got much in common, (moreover / but) we get on with each other fairly well.
8. Тоm is 17 (or / and) he is studying at college.
9. The rent is reasonable, (moreover / but) the location is perfect.
10. My mum dislikes pets, (nevertheless / and) she bought a puppy for us.

Вариант 2

Задание 1  Выберите из скобок подходящий предлог:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов предлогов

Умения: применять соответствующие по содержанию типы предлогов

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Is Tim interested … (at/in/by) marketing?

2. I’m afraid … (by/with/of) big crowds of people.

3. The forest was full … (with/of/by) mosquitoes.

4. The patients are listening … (of/to/at) Mozart.

5. Our plans depend … (on/from/in) the weather.

6. We are … (out/of/out of) peaches. Could you go and buy some?

7. I guess he annoys me … (for/on/in) purpose.

8. I’m tired of swimming … (on/at/in) the sea. Let’s go to the swimming pool for a change.

9. My wife spends hundreds of euros a month … (for/in/on) her nails in average.

10. Our teacher is … (in/on/at) a good mood today.

Задание 2. Заполните пропуски нужными предлогами

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов предлогов

Умения: применять соответствующие по содержанию типы предлогов

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Sam lives at home … his mother.

2. Can you help me … my drawing? - Of course I can.

3. I met my future husband in a queue … the bus stop.

4. Justin is … Kristy’s house.

5. The diagram is at page 76 … the left.

6. Dan has had his design studio … several years.

7. The fishing season is to start … a couple of weeks.

8. My sister’s birthday is … September.

9. I am often very tired … Friday evenings.

10. We always visit our parents … Christmas.

Задание 3 Выберите правильный союз:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видов союзов

Умения: использовать соответствующий содержанию союз

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. His job is very hard, (yet / therefore) his salary is low.

2. I’m sorry I opened your handbook, (however / but) I mistook it for mine.

3. Alex lost his job a year ago, (however / or) he soon managed to find another one.

4. I know she’s hard to deal with, (and / nevertheless) you ought not to be rude to her.

5. I’ve been living here for many years, (but / and) I don’t know the place very well.

6. Her life is very peaceful, (or / yet) she is always complaining.

7. We haven’t got much in common, (moreover / but) we get on with each other fairly well.

8. Тоm is 17 (or / and) he is studying at college.

9. The rent is reasonable, (moreover / but) the location is perfect.

10. My mum dislikes pets, (nevertheless / and) she bought a puppy for us.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 30 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (30 – 26 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (25 –21 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (20 – 16 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (15 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Составитель ________________________ А.В.Кочин

                                                                                                                                                                    ^{(подпись)}

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 9

Тема: Грамматическое, лексическое отрицание

Вариант1

Задание 1. Ответьте на вопросы отрицательно:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: использовать соответствующий видовременной группе глагол для образования отрицаний

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Are they going to help their mother?

2. Who has eaten the apples?

3. What did she want to tell you?

4. Who needs much money?

5. Can you explain this word to me?

6. What kind of exercises could she do in the test?

7. Were your children at school yesterday?

8. Why do you want to speak to your brother?

9. Can she sing as well as her sister?

10. Are you going with us tonight?

Задание 2. Измените предложения на отрицательные.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: использовать соответствующий видовременной группе глагол для образования отрицаний

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. These students were disappointed with the examination results.

2. He always walks to his office.

3. They started preparations yesterday.

4. You will look after my little sister while I am away.

5. I have finished writing my report.

6. We are going to repass the exam.

7. All these things belong to me.

8. I can hear those people.

9. They are already ready to answer all these questions.

10. Jane wants to study Belgium.

Задание 3. Исправьте ошибки, если таковые имеются.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: определять тип ошибки и исправлять ее в отрицательных предложениях.

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. Mother haven’t prepared supper yet.

2. I could no come on time because I had to wait for a plumber.

3. She didn’t came yesterday for the exam.

4. My cat isn’t eat from plates.

5. Michael isn’t going to go nowhere.

Вариант2

Задание 1. Ответьте на вопросы отрицательно:

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: использовать соответствующий видовременной группе глагол для образования отрицаний

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Are you excited about going on business tomorrow?

2. Who is afraid of dogs?

3. Is he going to apologize to you?

4. Will you brother be here tomorrow?

5. Which of you is going to stay at a hotel?

6. Can you drive a car?

7. What did you tell him yesterday?

8. Ought she to pay you at once?

9. Is your granny tired?

10. Who is on duty today?

Задание 2. Измените предложения на отрицательные.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: использовать соответствующий видовременной группе глагол для образования отрицаний

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. You will stay at home over the week –end.

2. We had to light fire to cook our supper.

3. The circus is leaving tomorrow.

4. I am going to apply for a job.

5. Everybody were impressed by this film.

6. You could make an omelette this morning.

7. I am going to wash my car.

8. Michael was the best at mathematics in his class.

9. They are going to buy a new car.

10. I came too late yesterday to call you.

Задание 3. Исправьте ошибки, если таковые имеются.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: способы образования отрицаний

Умения: определять тип ошибки и исправлять ее в отрицательных предложениях.

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. My family don’t consist of three persons.

2. Our family doesn’t have a rest in the Crimea last year.

3. We are going not to join the group.

4. I don’t see nobody there!

5. Mary haven’t sent the mail yet.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 25 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (25 – 22 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (21 –18 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (17 – 14 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (13 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 10

Тема: Вопросно-ответная система

Вариант1

Задание 1. Составьте вопросы

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. birthday / is / when / your?
2. many / How / cards / did / get / you?
3. do / What / like / you / presents?
4. mum / What / make / did / cake / your?
5. at the party / you / did / what / do?
6. like / you / parties / do / Why?
7. summer / are / this / where / you / going?
8. have / already / you / the test / finished ?
9. Mike / live / where / now / does ?
10. now /you / going / where / are ?

Задание 2. Напишите вопросы к предложениям, начиная со слова в скобках.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. My sister eats sweets every day. (Who)
2. He won't go to the country this summer (Will)
3. We were advised to come. (What?)
4. I haven't seen Peter since Saturday. (Sincewhen?)
5. They are planning to have a holiday soon. (They)
6. She made a beautiful dress for herself last week. (What?)
7. Everybody was waiting at the door to the museum. (Was)
8. By the end of the year, he had read about twenty books. (Howmany)
9. He is followed by his friend everywhere. (Bywhom?)
10. He didn't know how he could help his friend. (Why?)

Задание 3. Напишите вопросы к ответам.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. ____________________________?

A computer. (The Adams bought a computer.)

2. ____________________________?

They have. They have already met Mr Smith.)

3. ____________________________?

They met Mr Smith when they were in London.

4. ____________________________?

They are. (They are going to there again).

5. ____________________________?

English. (She teaches English.)

Вариант2

Задание 1 Составьте вопросы

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. there / going / How / you / are?
2. take / going / to / what / you / are?
3. with / are / you / Who / going?
4. do / going / to / you / there / What / are?
5. you / stay / going / to / are / Where?
6. what / playing / dad / sports / your / games / is / of / fond?
7. roller-skate / when / learn / you / to / did?
8. leave / when / you / yesterday / did ?
9. were / where / passing / morning / you / exam / in the ?
10. done / what / have / by / you / for now?

Задание 2. Напишите вопросы к предложениям, начиная со слова в скобках.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. I am keen on visiting new countries. (What)

2. She works from 6 a.m. till 4 p.m. (How many hours)

3. She will meet me at the platform. (What time)

4. I was not ready to go through the test. (Why)

5. Jack is a member of a school football team.(Who)

6. My sister likes travelling by car. (How)

7. You can look for information on a timetable on the ground floor. (Where)

8. They visited all Europe countries last year. (When)

9. Our neighbor’s children broke the window. (Who)

10. Good results gave him hope for the future. (What)

Задание 3. Напишите вопросы к ответам.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов вопросов

Умения: правильно строить вопросительное предложение в зависимости от типа

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. ____________________________?

Travelling. (He was interested in travelling.)

2. ____________________________?

They do. (They have to get up early.)

3. ____________________________?

At the airport. (He had to meet them at the airport.)

4. ____________________________?

The baby's room. (Mary has to clean the baby's room every morning.)

5. ____________________________?

Boots. (They have to wear boots.)

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 25 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (25 – 22 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (21 –18 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (17 – 14 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (13 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 11

Тема: Наклонения английского глагола

Вариант1

Задание 1. Переведите на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно переводить на английский язык, определив вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. Я хожу на работу даже если болею.

2. Позовите носильщика, пожалуйста. 
3. Вода и масло не смешиваются, когда Вы соединяете их.

4. Если бы я был актером, я бы ненавидел это.

5. Питер не смог бы попасть туда, не встреть он мальчиков.

Задание 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме условного наклонения

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно определить вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. If Felix (to be) ___________ here I would have seen him.
2. Michael would not agree even if you (to ask) ____________ him.
3. If they (mention) __________ this yesterday, everything would have been done.
4. But what ___________ (you do), if you ________ (see) what I saw
5. You (can) _________ it if you had tried.
6. If you (take) _______ a taxi, you'll be in time
7. You (can) _________ do it if you try.
8. If Bill _________ (see) the house, he ________ ( not buy) it.
9. The boss (be) __________ very disappointed if you aren’t at the meeting tomorrow.
10. If the police__________ (turn) the robber out he ___________ (do) it again.
11. She’s flying to Cairo tomorrow. She’ll send her family a telegram providing she _____________ (arrive) with a delay.
12. You _________ (can) write every month if you _________ (like).
13. If they hadn’t walked 40 km, they _____________ (not / be) exhausted now.
14. What would have become of us, if I _______ (come) to you then!'
15. What is the answer if you (add) _______ 17 to 75?

Задание 3. Выберите правильный вариант

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно определить вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. If Rita opens /will open a boutique in the High Street, she’ll make lots of money.
2. If the economy doesn’t improve, lots of businesses will close / would close down.
3. This burglar alarm is so sensitive: it goes off if a mouse runs / will run across the floor.
4. George may go to prison unless he won’t pay / pays his taxes.
5. The company was / would be more successful if it spent more money on advertising.

Вариант 2

Задание 1 Переведите на английский язык

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно переводить на английский язык, определив вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1.Покажите мне эти документы. 
2. У нас было бы даже больше шансов, будь мы на острове.

3. Если нарушать правила, можно получить штраф.
4. Пусть они подождут меня внизу.
5. Если бы у Бена были хорошие карты, он бы показал их.

Задание 2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме условного наклонения

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно определить вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. If Dan ___________ (know) how to swim, he ____________ (not drown).
2. You might be of interest to me, if only I (have) _________time to waste on you.
3. If you (leave) __________ at two, you will be there before dark.
4. When he is drowning, a man (clutch) ________ at any straw.
5. If only Greg (can) _______ get some favourable shock, that's what would do it!
6. He would have been scrupulous — if he (can) ________ !
7. If it ____________ (be) up to me, I _________ (have) my helicopter airborne.
8. If I meet him, I (to invite) __________ him.
9. If Greg _____________ (tell) me he was ill, I  ____________  (be) more sympathetic.
10. The teacher said, “I’ll begin the lesson as soon as Jack _____________ (stop) talking.”
11. Molly (be) _______ a splendid woman, if only she didn't talk so much!
12. If Mark (have) ________enough money, he will go to the university.
13. If the King __________ (employ) an agent it (certainly be) you.
14. What remains if you (subtract) ________ 5 from 10?
15. “___________ (not can) you know more, if you _________ (think) proper?”

Задание 3. Выберите правильный вариант

Проверяемые результаты обучения:

Знания: типов наклонений глагола

Умения: правильно определить вид наклонения

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 5 баллов.

1. If the employees of a company are/were happy, they work harder.
2. We might sell our business if it makes / would make another loss this year.
3. It looks like Molly’ll be okay, unless something new will happen / happens.
4. Unless Shelly had read him wrong, Jack would find /would have found her unorthodox approach irresistible.
5. Mat would not trust/ didn’t trust that unless he had to.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 20 пунктов в 3 заданиях.

100 – 85% (20 – 17 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (16 –13 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (12 – 10 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (9 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 12

Тема: Времена английского глагола

Вариант1

Задание 1. Выберите правильный вариант

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видо-временной системы глаголов

Умения: правильно определить видо-временную группу

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Cyprus_____ on major migration routes for birds, and in spring and autumn many millions           through. Many species also_____on the island.

A is lying, are passing, will winter

B lies, pass, winter

C is lying, pass, wintered

D has lain, have passed, have been wintering

2. You_____ nothing unless you____ a microscope. It is the most interesting specimen I____.

A see, don't use, ever see

B will see, don't use, have ever seen

C will see, use, have ever seen

D won't see, won't use, ever saw

3. What's the matter?_____ ? — Yes, my mother___ bad­ly ill since yesterday.

A Have you cried, is

B Have you been crying, has been

C Did you cry, was

D Are you crying, had been

4. She said that by the time you_____ to him for help they _____the greater part of their research.

A had turned, will do             B turn, will have done

C turned, would have done      D had turned, would do

5. China_____ the technology of silk production secret, the ancient Greeks speculated that silk   on a spe­cial tree in China.

A had kept, would grow    B kept, grew  

C would keep, had grown  D was keeping, grow

6. I cannot make up my mind if I_____ them till I____ when they____.

A join, will find out, leave                 B will join, find out, will be leaving

C will join, will find out, are leaving   D would join, would find out, will leave

7. A man who_____ in the compartment said that the place ____by a passenger who___out to the diner.

A was sitting, is taken, went             B sat, had been taken, has gone

C was sitting, was taken, had gone   D had been sitting, had taken, went

8. When I_____ to Riga, it was cold, a strong northern wind    and it for a fortnight.

A came, blew, was raining                   B had come, had been blowing, had rained

C came, was blowing, had been raining D was coming, had blown, was raining

9. My father ____ a programmer. He ____ interested in politics.

A) was, will be     B is, will be     C are, were     D is, is

10. We ______ back some time earlier than Jamie _____ the police.

A) came, called   B) had come, called   C). will come, called   D). were coming, was calling  

Задание 2. Поставьте глаголы в нужную видовременную форму

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видовременную систему глаголов

Умения: правильно определить видовременную группу

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. Alice ____ (not to take) the bus to school every day. She usually ___ (to walk) to school.
2. The children _____ (to have) a good time in the park yesterday. They ____ (to give) small pieces of bread to the ducks. Then they ____ (to take) pictures of themselves.
3. Where are the children? They _____ (to watch) TV in the room now. Some minutes ago they ____ (to play) a game.
4. Now I am in my class. I______ (to sit) at my desk. I always ____ (to sit) at the same desk.
5. Kathy_____ (travel) to Caracas next month to attend a conference.
6. Do you have any plans for lunch today? — I _____ (meet) Shannon at the Sham Cafe in an hour. Do you want to join us?
7. I ____ (buy) a bicycle for my son for his birthday next month. Do you know anything about bikes for kids? — Sure. What do you want to know?
8. How do you like your new job? — I don’t start it until tomorrow. I_____ (give) you an answer next week.
9. I suppose he_____ (talk) about his new invention.
10. Why are you packing your suitcase? — I_____ (leave) for Los Angeles in a couple of hours.

Вариант2

Задание 1. Выберите правильный вариант

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видо-временную систему глаголов

Умения: правильно определить видо-временную группу

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Because they are relatively durable and portable, books _____for centuries to preserve and distribute information.

A are used        B are being used        C are been using        D have been used

2. They_____ married for seven years when their first son

A have been, was born            B had been, was born

C had been, had been born      D were, had been born

3. Unless special actions_____ , the case___ .

A won't be taken, will be lost   B will be taken, is lost

C are taken, will be lost           D aren't taken, is lost

4. The train_____ just as he____ the station.

A came, reached            B had come, reached

C came, had reached       D has come, reached

5. How_____ the citizens of Babylon or Ur actually_____their bills, however, depended on who____.

A did, pay, were they     B _____, paid, they were

C did, pay, they were      D _____, paid, were they

6. Every year for sixteen years, since Ted_____ three and Caroline one, it ____the Christmas Eve custom of the Carters' to hang up their children's.

A was, was        B was, had been       C had been, was     D had been, had been

7. I think we_____ it on the shelf for Daddy to see when he _____home from work.

A will put, will come         B will put, comes

C put, comes                  D put, will come

8. When _____the concert start last night? - It  _____at 8 o’clock.

A were, did        B did, was        C was, was        D had started, was

9. My parents _____ for a walk every morning, but today  they _____ .

A go, are sleeping      B go, aren’t       C goes, don’t       D are going, sleep

10. Yesterday he _____ breakfast because he _____ up late.

A  didn’t ate, get     B  didn’t ate, got     C  didn’t eat, get     D  didn’t eat, got

Задание 2. Поставьте глаголы в нужную видовременную форму

Проверяемые результаты обучения:

Знания: видовременную систему глаголов

Умения: правильно определить видовременную группу

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 15 баллов.

1. The coffee shop _____ (open) at seven o’clock tomorrow morning. I’ll meet you there at 7:15. — Okay. I’llbethere.
2. Aren’t you about to finish with the dishes? You _______ (wash) the dishes for thirty minutes or more. How long can it take you to wash the dishes?
3. We _______ (go) to the Steak House restaurant many times. The food is excellent.
4. A: What is that sound? B: A car alarm  _______ (ring) somewhere down the street. It  _______ (drive) me crazy —I wish it would stop! It  _______ (ring) for more than twenty minutes.
5. Can you translate this note from Stockholm? I understood Swedish when I _______ (be) a child, but I _______  (forget) it all.
6. What’s that dent in the side of the car? You _______ (have) an accident?
7. I’m sorry, John’s not here; he _______ (go) to the dentist. He _______ (have) trouble with a tooth for some time.
8. This cassette recorder is broken. You _______ (play) about with it?
9. Your Italian is very good. You _______ (study) it long?
10. Ann never _______ (go) camping. She _______ (not sleep) in a tent.

Критерии оценки:

Всего в контрольной работе 25 пунктов в 2 заданиях.

100 – 85% (25 – 22 баллов) – 5 (отлично)

84 – 70 % (21 –18 баллов) – 4 (хорошо)

69 – 51 % (17 – 14 баллов) – 3 (удовлетворительно)

50 % - (13 и менее баллов) – 2 (неудовлетворительно)

Комплект заданий для контрольной работы

Тематическая контрольная работа № 13

Тема: Действительный \ страдательный залог.

Вариант1

Задание 1: Используйте глаголы в скобках в нужной форме Passive Voice

Проверяемые результаты обучения:

Знания: Залогов Active\passive

Умения: правильно определять тип залога и образовывать нужную его форму от глагола

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. I (to ask) at the lesson yesterday.
2. I (to give) a very interesting book at the library last Friday.
3. Many houses (to build) in our town every year.
4. This work (to do) tomorrow.
5.  This text (to translate) at the last lesson.
6. These trees (to plant) last autumn.
7. Many interesting games always (to play) at our lessons.
8. This bone (to give) to my dog tomorrow.
9. We (to invite) to a concert last Saturday.
10. Lost time never (to find) again.

Задание 2: Измените предложения на Passive Voice

Проверяемые результаты обучения:

Знания: Залогов Active\passive

Умения: образовывать нужную форму глагола в зависимости от типа залога

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. I bought potatoes yesterday.

2. We shall bring the books tomorrow.

3. They are repairing the clock now.

4. They sell milk in this shop.

5. I have translated the whole text.

6. They broke the window last week.

 7. When I came home, they had eaten the sweets.

8. We shall do the work in the evening.

9. He wrote this book in the 19th century.

10. They were playing tennis from four till five.

Задание 3: Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.

Проверяемые результаты обучения:

Знания: Залогов Active\passive

Умения: переводить предложения на английский язык, используя нужную форму глагола в зависимости от типа залога

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. Им задали три трудных вопроса.
2. За директором уже послали. Подождите немного.
3. Всех пригласили в большой зал.
4. Эти письма просмотрены. Их можно отправлять.
5. На станции их встретил гид и отвез в гостиницу.
6. Эти журналы должны быть возвращены в библиотеку на следующей неделе.
7. На наших занятиях много внимания уделяется произношению.
8. Иванову велели объяснить, почему он пропускает занятия.
9. Меня пригласят на ваш вечер?
10. Детей оставили дома одних.

Вариант2

Задание 1: Используйте глаголы в скобках в нужной форме Passive Voice

Проверяемые результаты обучения:

Знания: Залогов Active\passive

Умения: правильно определять тип залога и образовывать нужную его форму от глагола

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. My question (to answer) yesterday.
2. Hockey (to play) in winter.
3. Mushrooms (to gather) in autumn.
4. Many houses (to burn) during the Great Fire of London.
5. His new book (to finish) next year.
6. Flowers (to sell) in shops and in the streets.
7. St. Petersburg (to found) in 1703.
8. Bread (to eat) every day.
9. The letter (to receive) yesterday.
10. Nick (to send) to Moscow next week.

Задание 2: Измените предложения на Passive Voice

Проверяемые результаты обучения:

Знания: Залогов Active\passive

Умения: образовывать нужную форму глагола в зависимости от типа залога

Критерии оценивания: каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимум – 10 баллов.

1. He stole a lot of money from the shop.

 2. By six o'clock they had finished the work.

3. At twelve o'clock the workers were loading the trucks.

4. By three o'clock the workers had loaded the trucks.

5. We send our daughter to rest in the south every year.

 6. They will show this film on TV.

7. They are building a new concert-hall in our street.

8. They have made a number of important experiments in this laboratory.

 9. Livingstone explored Central Africa in the 19th century.

10. By the middle of autumn we had planted all the trees.

Задание 3: Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.