Практическое задание "Развитие читательской грамотности 6 класс"

Задание на развитие читательской грамотности

6 КЛАСС

Прочитайте текст и выполните задания:

И́мя прилага́тельное 

 самостоятельная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» и так далее. В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму.

Имя прилагательное — Википедия

Много удивительного зимой, но самое прекрасное – иней.

Обильный и пушистый, он всё окружающее делает праздничным и торжественным. Придорожные былинки превращаются в белые стеклянные цветы, а кусты шиповника – в причудливые искусственные кружева. Шишки сосен вблизи напоминают ледяные кудри великана. Заиндевелые берёзки кажутся таинственными призраками…

Вечереет. Багряное солнце уходит за горизонт, окрашивая розовым цветом стволы берёзовых рощ, волны сугробов, но в этот вечерний час красивее всего пушистый иней. Заря меркнет, и из-за леса выплывает серебряный щит луны, который ярко освещает снег.

Я навсегда полюбил эту серебряную сказку – призрачную и хрупкую красоту русской зимы. (По Паустовскому)

1. Опираясь на школьную газету, напиши, какие разряды имеет имя прилагательное.

Задание 1. «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».

Характеристики задания:

Содержательная область оценки: Чтение для получения образования

Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию.

Контекст: образовательный

Тип текста: составной (научный текст, школьная газета, текст-описание)

Уровень сложности задания: средний

Формат ответа: задание с развернутым ответом

Объект оценки: находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста

Система оценивания

2.Во что, по мнению автора, превращаются кусты шиповника? Выбери один ответ.

А) цветы

Б) кудри

В) кружева

Задание 2. «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».

Характеристики задания:

Содержательная область оценки: Чтение для получения образования

Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию.

Контекст: образовательный

Тип текста: составной (научный текст, школьная газета, текст-описание)

Уровень сложности задания: средний

Формат ответа: задание с выбором ответа

Объект оценки: находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста

Система оценивания

3.Опиши бабушкин шарф

Задание 3. «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».

Характеристики задания:

Содержательная область оценки: Чтение для получения образования

Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию.

Контекст: образовательный

Тип текста: составной (научный текст, школьная газета, текст-описание)

Уровень сложности задания: средний

Формат ответа: задание с развернутым ответом

Объект оценки: находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста

Система оценивания

4.Из какого источника взято определение имени прилагательного?

А) из учебника «Русский язык» 6 класс

Б ) из Википедии

В) из Толкового словаря

Г) из Орфографического словаря

Задание4. «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».

Характеристики задания:

Содержательная область оценки: Чтение для получения образования

Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию.

Контекст: образовательный

Тип текста: составной (научный текст, школьная газета, текст-описание)

Уровень сложности задания: средний

Формат ответа: задание с выбором ответа

Объект оценки: находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста

Система оценивания

5.Опираясь на текст-описание, ответь на вопрос: «В какое время красивее всего иней?»

Задание 5. «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».

Характеристики задания:

Содержательная область оценки: Чтение для получения образования

Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию.

Контекст: образовательный

Тип текста: составной (научный текст, школьная газета, текст-описание)

Уровень сложности задания: средний

Формат ответа: задание с развернутым ответом

Объект оценки: находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста

Система оценивания