Практикум "С числами играем - словами отвечаем"

Пояснительная записка

Автор: Антропова М. А.

Предмет: математика, русский язык, развитие речи.

УМК: любой

Аудитория: обучающиеся 3 класса

Описание: В карточке три задания. Сначала детям предлагается устно выполнить математические действия, а ответы записать словами в клеточки кроссворда на рабочем листе. 

1. (26 + 54) : 2 = ?
2. На сколько надо увеличить число 58, чтобы получилось 65?
3. Во сколько раз 64 больше 8?
4. Чему равно частное 36 и 12?
5. Задумали число, увеличили его в 11 раз, получили 99. Какое число задумали?
6. Вычисли периметр прямоугольника, стороны которого 32 см и 18 см.
7. Чему равна 1/6 часа? (ответ в минутах)
8. 10 см = ? дм

Далее работа с ответами - числительными продолжается. Ребята читают предложенные пословицы и поговорки и вставляют пропущенные в них слова. Данное задание позволяет поработать над развитием речи учащихся.

2. Хорошо ли ты знаешь пословицы и поговорки? Проверь себя. В этих предложениях пропущены слова – числительные. Запиши слова на месте пропусков, используя слова из кроссворда.

1. Первый снег – за ___________  дней.
2. __________ раз отмерь, _________ раз отрежь. (здесь два разных слова)
3. Осень – перемен ______________.
4. Не узнавай друга в ________ дня, узнавай в ________ года. (здесь одно слово повторяется)
5. _____________________ мышей вместе потянули – крышку с кадушки стянули.
6. Лучше _________ раз увидеть, чем _______ раз услышать. (здесь два разных слова)
7. Думай ________________ раз, говори один. 

Третье задание  творческого характера - ребята вспоминают пословицы, поговорки и фразеологизмы, в которых используются числа, записывают их. 

Рабочий лист
DOC / 30 Кб

Для создания кроссворда использовала онлайн - сервис 

https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html