Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием (2–4 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Подозерская средняя общеобразовательная школа

( МКОУ Подозерская СШ)

155136 Ивановская область, Комсомольский район, с.Подозерский, ул.Школьная, д.1

ПРОГРАММА

летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

«СТАРТ»

Воспитатели:

Егорова Ольга Николаевна

Козлова Ирина Александровна

2023 г.

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнение израсходованных сил, восстановления здоровья. Все дети любят каникулы, особенно, если эти дни проходят весело и интересно. Лагерь с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Цель лагеря с дневным пребыванием:

- Организация досуга, отдыха, оздоровления и занятости детей во время летних каникул на базе МКОУ Подозерской СШ.

Задачи лагеря с дневным пребыванием:

Создать  систему  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.

Формировать навыки здорового образа жизни, укреплять здоровье, прививать любовь к спорту.

Формировать у школьников навыки общения и толерантности.

Прививать любовь и бережное отношение к природе.

Развивать творческие способности, формировать эстетические вкусы.

Ожидаемые результаты:

Оздоровление и занятость детей трудовой, спортивной и творческой деятельностью в летний период.

Укрепление физических и психических сил ребёнка.

Предотвращение опасных для жизни антиобщественных деяний.

Развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, создание умений работать в коллективе.

Создание мотивации на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности.

Содержание деятельности по направлениям.

Спортивно-оздоровительное

- привитие навыка здорового образа жизни;

- развитие физических способностей детей через активную спортивную жизнь лагеря;

- выработка и укрепление гигиенических навыков;

- расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

Утренняя зарядка.

Спортивные игры, конкурсы, соревнования, эстафеты, коллективные игры на спортивной площадке или в спортзале.

Дни здоровья, походы, прием воздушных и солнечных ванн, прогулки.

Спортивные викторины, беседы и устные журналы по спортивной тематике.

Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в спортзале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Нравственно-патриотическое

- воспитание любви к родной школе, родному краю, своей стране;

- формирование гармоничной личности, обладающей качествами гражданина-патриота своей Родины.

Основные формы организации:

Беседы и дискуссии по нравственной тематике: «Я люблю тебя, Россия», «Родословная моей семьи», «Интересные открытия». Экскурсия на тему «Природа моего края», конкурсы рисунков. Показ видеофильмов и презентаций.

Интеллектуально-творческое

-развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, кругозора и любознательности;

- развитие уважительных взаимоотношений между детьми разного возраста в коллективе.

Основные формы организации:

Интеллектуальные и творческие конкурсы, викторины, познавательные игры и беседы: «Хочу все знать!», «Марафон знаний» и др.

Трудовая деятельность

-развитие у детей волевых качеств, чувства долга и ответственности;

-воспитание уважения к членам коллектива, бережного отношения к результатам труда;

- формирование умений и навыков самообслуживания.

Основные формы организации:

Благоустройство территории летнего лагеря: уход за зелеными насаждениями, полив и прополка цветочных клумб, уход за комнатными растениями, уборка территории начальной школы от мусора и пр.

Девиз лагеря:

«Главное – вместе,главное – дружно,

главное – с сердцем,горящим в груди,

к новым вершинаммы будем идти!»

Символы и атрибуты:

эмблема лагеря,

оформление уголка отряда (девиз, эмблема, песня, список отряда, актив отряда, план на день),

ведение дневника отряда.

Правила поведения в лагере:

Необходимо соблюдать режим дня лагеря, общие санитарно-гигиенические нормы.

Каждый ребенок обязан соблюдать все установленные в лагере правила, в том числе правила противопожарной безопасности, экскурсий, автобусных поездок, походов и т.п.

Ребенок обязан быть вместе с группой. При необходимости отлучиться обязательно получить разрешение воспитателя.

Каждый ребенок должен соблюдать чистоту на территории лагеря.

Необходимо соблюдать правила поведения в общественных местах.

Необходимо бережно относиться к личному имуществу и имуществулагеря.

Режим работы лагеря:

8.30 – 8.40 – сбор детей

8.40 – 8.50 – зарядка

8.50 – 9.00 – линейка

9.00 – 9.30 – завтрак

9.30 – 13.00 – отрядные мероприятия, подвижные игры

13.00 – 13.30 – обед

13.30 – 14.30 – игры, прогулки подведение итогов

Календарно-тематическое планирование

Литература

Дидактические и развивающие игры в начальной школе. Методическое пособие с электронным приложением \ Сост. Е.С.Галанжина.-М.: Планета, 2015

Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы \ сост. М.А.Козлова. – М.: Издательство «Экзамен», 2015

Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.2 \ авт.сост. Н.А.Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2014

Новицкая М.Ю. «Введение в народоведение», Дрофа 2015 г.

Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. – СПб.: 2014

Маврина И. Художественная литература о природе.