Дополнительная общеразвивающая программа в области изобразительного искусства по направлению "Основы изобразительной грамотности" для учащихся 6-7 лет.

Сегодня, для России, нет более важной идеи, чем патриотизм. Считаем, что для того, чтобы стать патриотом, не обязательно быть героем, достаточно любить свою Родину такой, какая она есть, ведь другой не будет. Патриотизм – это, прежде всего, состояние духа, души. Жизнь показывает, что дети растут, и приходит время, когда они спрашивают о семейной чести, о патриотических делах родителей, дедушек и бабушек, размышляя над прошлым своей Родины. Это хорошие уроки мужества для подрастающего поколения. Ведь в настоящее время эта проблема очень актуальна.

Дополнительная образовательная программа «Волшебные краски» реализуется с применением современных технологий обучения для детей с ОВЗ, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, с активным применением приёмов разноуровневого обучения; отобраны средства, способствующих развитию познавательного интереса, самостоятельности мышления, трудолюбию, инициативности, наблюдательности, формированию миросозерцания и вкуса, а затем развитию мировоззрения обучающихся, в основе которых общечеловеческие ценности.

Данный курс предназначен для детей 6 – 7 лет и обеспечивает поэтапную подготовку к школе. Программа курса «По дороге к Азбуке» направлена на получение необходимых для успешного начала школьной жизни знаний и навыков по освоению родного языка. Цель курса: обучение чтению и грамоте. Задачи курса: - развить фонематический слух и речевое внимание; - освоить навыки звукового анализа слов; - обучить слоговому и слитному чтению. Курс строится на принципах обучения чтению, разработанных психологами Элькониным Д.Б., Давыдовым В.В..

Цель программы — формирование лексической компетенции на уровнях А0–А2 для успешной социальной и образовательной адаптации. Принципы обучения: коммуникативность (язык — средство общения); ситуативность (лексика подаётся в реальных контекстах); дифференцированность (задания адаптируются под уровень); семейность (взаимодействие поколений); постепенность (поэтапный переход между уровнями)

Программа дополнительного образования модульная. I модуль – разработан на основе авторской программы курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы «Информатика». Программа для начальной школы: 2 – 4 классы (ФГОС)/ Н.В.Матвеева, М.С. Цветкова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г. II модуль – моя авторская программа, за основу взяты требования, предъявляемые к исполнителям учебных, творческих, коллективных сетевых проектов. Учебный график: Группа 1 года обучения - 1 час в неделю, Группа 2 года обучения - 1 час в неделю, группа 3 года обучения - 2 часа в неделю.

Программа дополнительного образования "Я и моя профессия" направлена на содействие социально - психологической адаптации в области профориентации, формирование личностной зрелости обучающихся: осмысления ими своего места в обществе и своего жизненного пути, обретения самостоятельности и ответственности, адаптивности к переменам, стремления к раскрытию своих способностей, постоянному самосовершенствованию.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ «ПЧЁЛКА» Направленность - художественная Уровень освоения - разноуровневая: Возраст обучающихся: 6,6 - 11 лет

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Предшкольная пора» Направленность: социально-гуманитарная Уровень: ознакомительный Возраст: 5,6 – 7 лет Срок реализации: 1 год (140 ч.)

Программа разработана для работы в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Целью программы – сформировать графо-моторные навыки к школе, подготовить руку к письму.

Программа курса «Шерсти клок» разработана для дополнительных занятий с учащимися 6 классов в технике "Мокрое валяние". Целью данного курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества используя натуральную непряденую шерсть и разнообразные волокна.

Одной из основных задач экологического образования и воспитания детей является формирование экологической культуры и природоохранного сознания, фундамент которых составляют достоверные знания по экологии и практические умения и навыки, направленные на охрану родной природы. Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения, а вместе с изучением окружающей среды он должен получать представление о её хрупкости, учиться любить, беречь и защищать природу, узнавать, какие действия человека наносят ей непоправимый вред.

Овладение основами 3D-моделирования способствует развитию творческих способностей, развивает абстрактное мышление и помогает глубже понять основы математики и физики, изучаемых в школе. К программе разработаны 8 видео занятий, для дистанционного обучения

Дополнительная общеразвивающая программа «Информационные технологии» рассчитана на один год обучения – 36 часов.

Программа дополнительного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)(вариант 1) - «Юный художник» является программой художественной направленности, так как направлена на реализацию творческого потенциала обучающихся в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Изучая простые механизмы, дети учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к окружающей природе, привитие основополагающих экологических знаний и умений, а также развивает наблюдательность и способствует эстетическому воспитанию детей. Программа предполагает исследование родного края, охрану лесов, привлечение к проблемам экологии Забайкальского края. В рамках данного курса запланированы практические занятия, экскурсии и выставки детских творческих работ.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «English start: Открой мир английского вместе с нами!» имеет социально-педагогическую (или лингвистическую) направленность и способствует формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению иностранного языка и созданию прочной основы для дальнейшего языкового развития. Содержание программы направлено на знакомство детей с основами английского языка через игровую и коммуникативную деятельность, создание положительной мотивации к обучению и максимально мягкую и естественную адаптацию к систематическому изучению предмета.

Программа разработана на основе существующей методической литературы по скульптуре (барельефу, горельефу, контррельефу, койланаглифу), технике папье-маше, скульптурной живописи, ассамбляжу и другим. Её отличительной особенностью служит сочетание в себе множества стилей и направлений в искусстве, наличие в работах фактуры и объема. Обучающиеся знакомятся с видами и основами построения композиции, цветоведением.

Новизна программы «Юный театрал» состоит в раннем приобщении учащихся к театральному творчеству, в овладении технологическими приёмами театрального мастерства через интеграцию видов деятельности: художественного слова, музыки, сценической пластики