12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Хорева Юлия Павловна108
Классный руководитель, учитель русского языка и литературы
Россия, Оренбургская обл., Оренбург

Предмет: Литература.

Класс: 6.

Тема: Промежуточная аттестация за курс 6 класса.


Инструкция выполнения.

Контрольная работа подходит для промежуточной аттестации за курс 6 класса. В себе содержит задания по теории литературы и по содержанию художественных произведений. Работа состоит из 3-х частей и содержит 16 заданий.

В заданиях 1-5 необходимо вписать краткие ответы. Примерный вариант записи ответа : Сюжет –это действия, раскрывающие содержание произведения.

В заданиях 6-9 необходимо восстановить соответствие. Примерный вариант записи ответа : 1-А, 2-Б и т. д.

В задании номер 10 необходимо определить героя, автора и произведение, из которого взят отрывок. Примерный вариант записи ответа: 1) Маша Троекурова, А. С. Пушкин, «Дубровский».

Задания 11-16 предполагают выбор одного правильного ответа. Примерный вариант записи ответа: 1) А и т. д.

Контрольно – измерительный материал.


Часть 1.


Продолжите фразу, впишите ответ:

1.Фольклор – это_____________________________________________________________________

2.Назовите основные роды литературы ____________________________________________________________________________________

3. Фабула –это _______________________________________________________________________

4. Олицетворение – это

____________________________________________________________________________________

5. Эпитет –это

____________________________________________________________________________________


Часть 2.


6. Соедините термин и определение.

композиция;

хорей;

рассказ;

дактиль.


А) небольшое эпическое произведение, повествование об одном или нескольких событиях в жизни человека;

Б) двусложный размер стиха, где ударение падает на первый слог;

В) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов;

Г) трёхсложная стихотворная стопа с ударением на первом слоге.


Соедините автора и произведения.

А. Грин;

Н. С. Лесков;

А. С. Пушкин;

М.Ю. Лермонтов;

В. Г. Распутин;


А) Алые паруса;

Б) Уроки французского;

В) Три пальмы;

Г) Дубровский;

Д) Левша.


Соедините стихотворение и стихотворный размер:


Ямб;

Хорей;

Дактиль;

Амфибрахий;

Анапест.


А) Мой дядя самых честных правил,

Когда не в шутку занемог,

Он уважать себя заставил

И лучше выдумать не мог.

(А.С. Пушкин)

Б) Есть в напевах твоих сокровенных

Роковая о гибели весть.

(А. Блок)

В) В рабстве спасённое

Сердце свободное —

Золото, золото

Сердце народное!

(Н.А. Некрасов)

Г) Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя…

(А.С. Пушкин)

Д) На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

(М.Ю. Лермонтов)


9. Соедините название произведения и героя.


1) Маша Троекурова;

2) Митраша;

3) Грей;

4) Лидия Михайловна;

5) Федя.


А) «Кладовая солнца»;

Б) «Алые паруса»;

В) «Дубровский»;

Г) «Бежин луг»;

Д) «Уроки французского».


10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.


1) «Мужичок-в-мешочке», улыбaясь, назывaли его между собой учителя в школе».

2) «Идёт в чём был: в опорочках, однa штaнина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот рaзорван...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рaды были угождать мaлейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...».


Часть 3.


11. От лица какого персонажа ведется повествование в  рассказе «Бежин луг»:


от лица самого Тургенева;

от лица охотника;

от лица Феди;

от лица ребят.


12. Какой художественный приём использует автор:


С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…


( М.Ю. Лермонтов)

метафора;

эпитет;

анафора;

олицетворение.


13. Левша в произведении Лескова символизирует:


1) русский народ;

крепостное крестьянство;

русскую интеллигенцию;

русское дворянство.


14. Сатира – это:


высмеивание пороков общества;

добрый смех;

3) реалистическое отображение действительности;

4) фантастическое изображение действительности.

15. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:


1) «Уроки французского»;

2) «Толстый и тонкий»;

3) «Тринадцатый подвиг Геракла»;

4) «Критики».


16.«Маленький принц» Экзюпери - это:


1) философская сказка;

2) приключенческая повесть;

3) фантастическая повесть;

4) исторический рассказ.




Ответы:

6) 1 - В; 2 - Б ; 3 - А ; 4 - Г .

7) 1 – А; 2 – Д; 3 – Г; 4 – В; 5 – Б.

8) 1 – Г; 2 – А; 3 – В; 4 – Г; 5 – Б.

9) 1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – Д; 5 – Д.

10) 1)Пришвин, «Кладовая солнца», Митраша; 2) Лесков, «Левша», Левша; 3) Пушкин, «Дубровский», Троекуров.

11) 2;

12) 4;

13) 1;

14) 1;

15) 3;

16) 1.

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.