В данной публикации представлен опыт организации проектной деятельности в 9-10 классах, данный опыт может быть применен учителями предметниками

Обобщение опыта работы

Смешанное обучение или Blended Learning, – это образовательная концепция, в рамках которой школьник получает знания и самостоятельно онлайн, и очно с преподавателем. Такой подход дает возможность контролировать время, место, темп и путь изучения материала. Смешанное образование позволяет совмещать традиционные методики и актуальные технологии.

В современном мире одной из главных задач нашего государства и системы образования является сохранение здоровья школьников. Здоровьесберегающие технологии (о них несправедливо забыли) направлены на решения этих задач. Я использую элементы данных технологий на своих уроках. Своим опытом делюсь в этой публикации.

В статье упоминается необходимость использования данной технологии в работе с детьми дома ребенка, находящихся в условиях "сенсорной депривации"

Проектный метод в школьном образовании рассматривается как некая альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определенных личностных качеств. Образование должно быть нацелено на формирование у выпускника ключевых компетентностей, которые способны удовлетворить запросы работодателей.

Для учащихся коррекционных школ, воспитателей.

В современном обществе акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах. Поэтому решению этой задачи может способствовать использование групповых технологий в образовательном и воспитательном процессе.

Технология развития критического мышления (РКМ) представляет собой педагогическую систему, нацеленную на формирование у школьников аналитического мышления. Актуальностью данной технология является то, что она позволяет проводить уроки в оптимальном режиме, у детей повышается уровень работоспособности, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска.

Применение на уроках английского языка современных технологий, в частности технологии развития критического мышления создает благоприятную образовательную среду, направленную на развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не только в учебе, но и в повседневной жизни, а также на развитие коммуникативной компетенции