12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Почикеева Елена Анатольевна29

ОКОУ «Октябрьская школа-интернат»

Касторенского района Курской области


РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей

профессионально-трудового обучения и естественно-математического циклов

протокол №____

от «__» __08_____20__г.

руководитель МО

__________Почикеева Е.А.

ПРИНЯТО

решением педагогического совета ОКОУ «Октябрьская школа-

интернат» Касторенского района

протокол № ____

от «___» __________20___г

председатель педсовета

_________Усова Н.М.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

ОКОУ «Октябрьская школа-

интернат» Касторенского района

_________Усова Н.М.

Приказ № _____

«__»__________20__г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА «ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТРУДОВАЯ ПОДГОТОВКА»


Адаптированная основная общеобразовательная программа

образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Вариант 1

8 класс


Разработал учитель:

Почикеева Е.А.


t1571602514aa.jpgп. Лачиново 2019г.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с Программами специальных (коррекционных) учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой и на основе авторской программы по швейному делу Л. С. Иноземцевой.

В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством швейной машины. Предусмотрены упражнения по освоению приёмов работы на ней. Формирование навыков выполнения машинных строчек и швов проводится по другим разделам программы, для чего специально на занятиях выделяется время.

В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых и закруглённых вырезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа.

В 6-8 классах продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжение нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты.

Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках черчения, математики, естествознания и истории.

Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному обучению школьницами общеобразовательных предметов.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику мышц пальцев рук у аномальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.

Количество учебных часов рабочей программы соответствует утвержденному учебному плану ОУ, рассчитана на 340 часов (10 часов в неделю).



Учебно-тематический план

по предмету профессионально-трудовое обучение

на 340 часов в год



п/п


Темы

Количество часов

Теоретические

Практические

Всего

I четверть 80 часов

Вводное занятие

2


2

Вышивание гладью

4

6

10

Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой

5

13

18

Соединение основных деталей плечевого изделия

3

23

26

Практическое повторение

18


18

Самостоятельная работа

6


6

II четверть 78 часов

Вводное занятие

1


1

Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой

3

6

9

Обработка подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам, горловины

5

23

28

Ремонт одежды

1

9

10

Практическое повторение


26

26

Самостоятельная работа


4

4

III четверть 100 часов

Вводное занятие

2


2

Отделка легкой одежды

5

21

26

Построение чертежа основы платья

1

7

8

Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке

4

18

22

Обработка деталей с кокетками

2

6

8

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застежкой доверху

1

7

8

Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с проймой.

3

19

22

Самостоятельная работа


4

4

IV четверть 82 часа

Вводное занятие

1


1

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата

2

13

15

Обработка бортов подбортами в легком женском платье

2

36

38

Массовое производство швейных изделий

4


4

Практическое повторение


20

20

Самостоятельная работа


4

4


Содержание программы



п/п


Содержание изучаемого курса

Количество часов


I четверть 80 часов

Вводное занятие.

Теоретические сведения. Правила тех­ники безопасности при работе в швейной мастер­ской.

Практическая работа. Составление плана работы на год

2

Вышивание гладью.

Теоретические сведения. Виды вышивки, инструменты и приспособления для вышивки. Выбор рисунка и способы перевода рисунка на ткань.

Практическая работа. Перевод рисунка на ткань. Подбор ниток и игл. Выполнение гладьевых стежков. Отделка изделия вышивкой

10

Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой.

Теоретические сведения. Получение волокон и пряжи натурального и искусственного шелка. Блузка без рукавов и во­ротника: фасоны, ткани для пошива. Названия де­талей и контурных срезов. Правила снятия мерок и определения размера изделия. Назначение прибавок, правила оформления чертежей. Последовательность работы по моделированию блузки. Подготовка ткани к раскрою. Виды настила ткани. Способы перевода контурных срезов.

Практическая работа. Снятие мерок. Построе­ние черте­жа основы блузки. Элемен­тарное мо­делирова­ние и рас­крой. Раскрой дета­лей изделия. Подготовка деталей кроя к обработке

18

Соединение основных деталей плечевого изделия.

Теоретические сведения. Свойства тканей из на­турального и искусствен­ного шелка. Технологические требования к обработке швов и технологических узлов при пошиве блузки.

Практическая работа. Определение тканей из на­турального и искусствен­ного шелка. Составление плана пошива. Подготовка изделия к примерке, проведение примерки. Пошив изделия с учетом технологических требований. Обработка отдельных технологических узлов

26

Практическое повторение.

Практическая работа. Пошив выбранного изделия

18

Самостоятельная работа.

Практическая работа. Обработка технологического узла

6


II четверть 78 часов

Вводное занятие.

Теоретические сведения. Правила безопасной работы в мастерской.

Практическая работа. Организация рабочего места

1

Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой.

Теоретические сведения. Сведения о платье: способ носки, назначение, фасо­ны. виды силуэтов в одежде. Виды выреза горловины, правила моделирования. Ткани для пошива.

Практическая работа. Выбор и описание фасона изделия. Изготовление выкройки цельнокрое­ного платья в натураль­ную величину. Моделирова­ние цельно­кроеного пла­тья без во­ротника. Раскрой изделия

9

Обработка горловины подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам.

Теоретические сведения. Отделка и дефекты ткани. Последовательность подготовки платья к примерке и проведения примерки. Технология обработки плечевого изделия. Уход за швейной машинкой.

Практическая работа. Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива платья. Подготовка к примерке и проведение примерки изделия. Выполнение технологических операции по пошиву платья. Изготовление технологических узлов для плечевого изделия. Чистка и смазка швейной машины

28

Ремонт одежды.

Теоретические сведения. Виды ремонта одежды. Правила раскроя и наложения заплаты.

Практическая работа. Подбор ткани, ниток. Раскрой заплаты. Определение вида ремонта одежды. Наложение заплаты различными способами

10

Практическое повторение.

Практическая работа. Выполнение раскроя по готовым лекалам и пошив выбранного изделия

26

Самостоятельная работа.

Практическая работа. Раскрой подкройной обтачки и обработка выреза горловины

4


III четверть 100 часов

Вводное занятие.

Теоретические сведения. Правила безопасной работы в мастерской.

Практическая работа. Организация рабочего места

2

Отделка легкой одежды.

Теоретические сведения. Виды отделки легкой одежды. Способы раскроя оборки, рюш, волана. Отличительные особенности мелких складок и защипов. Виды мережки. Подбор ткани и ниток.

Практическая работа. Выполнение технологических узлов, образцов мережки различными способами. Вышивка салфетки мережкой

26

Построение чертежа основы платья.

Теоретические сведения. Виды синтетических волокон. Получение пряжи из них. Мерки для платья, детали и контурные срезы. Правила оформления чертежей и формулы для расчета.

Практическая работа. Изучение свойств и определение синтетических волокон. Построение чертежа основы платья в масштабе и в натуральную величину

8

Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке. Теоретические сведения. Свойства тканей с примесью синтетических волокон. Втачной рукав: виды, названия срезов, мерки. Последовательность изготовления короткого рукава. Виды обработки короткого рукава. Правила определения левого и правого рукава, технология втачивания рукавов в проймы. Воротники: фасоны, на­звание дета­лей и контур­ных срезов. Мерки и форму­лы расчета для по­строения чертежа во­ротника.

Практическая работа. Построение чертежа длинного прямого рукава. Раскрой ко­роткого рука­ва. Изготовление образца ко­роткого рука­ва. Соединение рукава с проймой. Построение чертежа во­ротника на стойке. Раскрой дета­ли воротника на стойке и обработка

22

Обработка деталей с кокетками.

Теоретические сведения. Виды кокеток, способы их отделки, последовательность их моделирования.

Практическая работа. Раскрой кокеток и соединение их с основной деталью различными способами

8

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застежкой доверху.

Теоретические сведения. Конструктивные особенности изделия. Правила подготовки ткани к раскрою.

Практическая работа. Изготовление выкройки блузки. Раскрой дета­лей блузки. Подготовка деталей кроя к обработке

8

Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с проймой.

Теоретические сведения. Назначение приспособлений к бы­товым швейным маши­нам, виды работ, выполняемые с помо­щью них. Технологические требования к качеству пошива блузки.

Практическая работа. Выполнение пробных строчек с применени­ем приспо­соблений. Составление плана пошива блузки с за­стежкой до­верху. Проведение первой и второй при­мерок. Пошив изделия с учетом технологических требований. Контроль качества

22

Самостоятельная работа.

Практическая работа. Выполнение технологических узлов

4


IV четверть 82 часа

Вводное занятие.

Теоретические сведения. Правила безопасной работы в мастерской. План работы на четверть.

Практическая работа. Организация рабочего места

1

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата.

Теоретические сведения. Получение нетканых мате­риалов. Нетканые мате­риалы и их свойства. Влажно-тепловая обработ­ка изделий из нетканых материалов. Халат с отложным ворот­ником, длинным рукавом на манжете: назначение, фасоны, ткани для пошива, название деталей и кон­турных срезов халата.

Практическая работа. Выбор фасона халата на себя и его описание. Изготовление выкройки халата и дополнительных деталей в натураль­ную величину. Раскрой дета­лей изделия, подготовка к обработке

15

Обработка бортов подбортами в легком женском платье.

Теоретические сведения. Челночный стежок: строение, на­значение, вы­полнение. Неполадки в работе про­мышленной швейной ма­шины. Технологические свойства тканей. Технологическая последовательность пошива халата.

Практическая работа. Уп­ражнения в регулировке машины. Сравнение хлопча­тобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей по технологиче­ским свойствам. Выполнение технологических операций по пошиву изделия

38

Массовое производство швейных изделий.

Теоретические сведения. Различия между массовым и индивидуальным поши­вом. Пооперационное раз­деление труда при массо­вом изготовлении швей­ных изделий. Содержание работы на отдельных ра­бочих местах при операци­онном разделении труда. Машинные и ручные ра­боты на швейной фаб­рике. Ознакомле­ние с техно­логией мас­сового поши­ва швейных изделий

4

Практическое повторение

Теоретические сведения. Технология из­готовления выбранного изделия.

Практическая работа. Изготовление изделия по готовому крою с поопе­рационным разделением труда по выбору (постельное белье, детское и женское белье)

20

Самостоятельная работа.

Теоретические сведения. Последовательность вы­полнения технологических операций.

Практическая работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца блуз­ки с отлож­ным воротни­ком, притач­ным подбортом и корот­ким рукавом

4



Лабораторные и самостоятельные работы.

I четверть

Лабора­торная работа «Определение тканей из на­турального и искусствен­ного шелка» (1ч.)

Самостоятельная работа «Обработка среза окантовочным швом и косой об­тачкой» (4ч.)

Самостоятельная работа «Обработка среза двойной строчкой» (2ч.)

II четверть

Самостоятельная работа «Раскрой под­кройной об­тачки. Обра­ботка выреза горловины подкройной обтачкой» (4ч.)

III четверть

Лабора­торная работа «Изучение свойств син­тетического волокна» (1ч.)

Лабора­торная работа «Определение синтетиче­ских волокон» (1ч.)

Самостоятельная работа» Обработка воротника» (2ч.)

Самостоятельная работа «Обработка низа коротко­го рукава окантовоч­ным швом и имитиру­ющей манже­той» (2ч.)


IV четверть

Лабора­торная работа «Сравнение хлопчатобу­мажных, льня­ных, шерстя­ных и шелко­вых тканей по технологиче­ским свойствам» (2ч.)

Самостоятельная работа «Выполнение отдельных операций по изготовлению образца блуз­ки с отлож­ным воротни­ком, притач­ным подбортом и корот­ким рукавом» (4ч.)

Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу

Обучающиеся 8 класса должны знать:

Правила безо­пасной работы в мас­терской, организацию рабочего места.

Строение и основные свойства синтетических тканей, и их использование.

Виды вышивки гладью, инструменты и приспособления для вышивки, способы пере­вода рисунка на ткань.

Названия де­талей и контурных сре­зов в платьевых и бельевых изделиях со сравнительно сложной отделкой.

Названия тканей для пошива, их свойства при раскрое.

Правила подго­товки ткани к раскрою.

Основные условные линии фигуры.

Назначение прибавок к меркам, правила оформления чертежей.

Последователь­ность работы по моде­лированию.

Названия контурных срезов выкройки.

Технологию выполнения швов, используе­мых при пошиве.

Последователь­ность и правила прове­дения примерки, воз­можные дефекты, спо­собы их устранения.

Современные виды отделки легкой одежды.

Виды обработки различных технологических узлов.

Фасоны изделий.

Виды кокеток, воротников, манжет, подбортов.

Последовательность соединения деталей в многодетальных изделиях.

Некоторые элементы промышленной технологии изготовления изделий.

Назначение приспособлений к бы­товым швейным маши­нам, виды работ, выполняемые с помо­щью них.

Способы получе­ния нетканых материа­лов и их свойства.





Обучающиеся 8 класса должны уметь:

Организовывать свое рабочее место.

Распознавать синтетические ткани.

Снимать мерки.

Выполнять по­строение чертежа изделия в на­туральную величину, подготовку выкройки к раскрою, рассчитывать расход ткани на изделие.

Вносить изме­нения в выкройку.

Выполнять раскрой изделий.

Подготавливать детали кроя к дальнейшей обработке.

Качественно выполнять все виды машинных швов на промышленной швейной машине в быстром темпе.

Обрабатывать воротники и рукава и соединять их с основными деталями легкого платья.

Различать раз­ные виды отделки лег­кой одежды.

Выполнять некоторые виды отделок.

Обрабатывать борта подбортами;

Составлять план пошива многодетальных изделий.

Ориентироваться в задании по текстовым технологическим картам и рисункам.

Выполнять опе­рации по окончатель­ной отделке изделия, оценивать качество го­тового изделия.

Различать раз­ные виды лапок, уста­навливать их на швей­ной машине.

Различать раз­ные виды нетканых ма­териалов.









КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 340 ЧАСОВ В ГОД

8 КЛАСС

№№п/п

Дата

проведения


Тема урока

Кол-во

часов


Задачи

Понятия

Коррекционная работа


Оборудование

План.

Факт.

1

2

3

4

5

7

6

8

9

I четверть 80 часов

1-2

02.09.

02.09.

Вводное занятие (2ч)

Вводное за­нятие. Первичный инструктаж по охране труда

2

1



1

Знать: правила безо­пасной работы в мас­терской, организации рабочего места

План работы и задачи на год. Профессия швеи-мотористки. Правила тех­ники безопасности при работе в швейной мастер­ской

Развитие логического мышления, внимания и навыков самоорганизации

Учебники, тетради, швейные принадлежности и рабочие инструменты, инструкции по технике безопасности и охране труда, журнал по ТБ, швейное оборудование мастерской

3-4

03.09.

03.09.

Вышива­ние гладью (10ч)

Вышивка как отделка швейных из­делий

10


2


Знать: виды вышивки гладью, инструменты и приспособления для вышивки.

Уметь: различать вы­шивку гладью, подби­рать инструменты и приспособления для вышивки

Применение вышивки для украшения швейного изде­лия. Виды вышивки (гладь). Инструменты и приспособления для вы­шивки

Развитие мыслительной активности, интереса

Инструменты и приспособления для вы­шивки, изделия, образцы вышивки

5-6

04.09.

04.09.

Выбор и пе­ревод рисун­ка на ткань

2


Знать: способы пере­вода рисунка на ткань.

Уметь: выбрать рису­нок для вышивки гла­дью, перевести рисунок на ткань, подобрать нитки

Выбор рисунка для вы­шивки гладью. Способы перевода рисунка на ткань. Подбор ниток

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, аккуратности

Рисунки, ткань, калька, копировальная бумага, портновские булавки

7-8

05.09.

05.09.

Выполнение гладьевых стежков (на образце)

2


Уметь: выполнять гладьевые стежки

Гладьевые стежки. Выши­вание гладьевыми стежка­ми

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Ткань, нитки, швейные принадлежности

9-12

06.09.

09.09.

06.09.

09.09.

Отделка сал­фетки вы­шивкой гла­дью

4


Знать: правила выбора рисунка, его перевода на ткань, приемы вы­полнения гладьевых стежков.

Уметь: выполнять от­делку швейного изде­лия вышивкой гладью, утюжить готовое изде­лие

Выбор рисунка, перевод рисунка на ткань. Вышив­ка швейного изделия гла­дью. Окончательная от­делка изделия

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти, внимания

Рабочие изделия, нитки, швейные принадлежности

13-14

10.09.

10.09.

Построе­ние черте­жа основы блузки. Элемен­тарное мо­делирова­ние и рас­крой (18 ч)

Натуральный и искусствен­ный шелк и его свойства


18











2


Знать: из чего получа­ют волокна натурально­го и искусственного шелка, свойства воло­кон шелка. Иметь представление о процессе получения пряжи из волокон нату­рального и искусствен­ного шелка

Общее представление о получении волокон и пряжи натурального и искусственного шелка. Свойства волокон шелка

Коррекция анализаторского мышления, памяти и речи

Коллекция тканей, учебники, швейные изделия

15

11.09.

11.09.

Знакомство с изделием (блузка без воротника и рукавов)

1

Знать: названия тканей для пошива блузок, де­талей и контурных сре­зов.

Уметь: придумывать и зарисовывать фасоны блузок без рукавов и воротника, описывать изделие

Блузка без рукавов и во­ротника: фасоны, ткани для пошива. Названия де­талей и контурных срезов. Описание изделия

Активизация знаний на основе уж имеющегося опыта

Образцы изделий, картинки, журналы мод, коллекция тканей, детали кроя

16

11.09.

11.09.

Снятие мерок

1

Знать: названия мерок и их условное обозна­чение, правила снятия мерок и определения размера изделия.

Уметь: выполнять об­мер фигуры человека, проверять качество об­мера

Мерки для построения чертежа основы прямой блузки. Правила снятия мерок. Снятие мерок. Размер изделия

Развитие мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти

Манекен, рабочие принадлежности для измерения фигуры, таблица с названиями мерок

17-18

12.09.

12.09.

Построение чертежа ос­новы прямой блузки в масштабе 1:4

2

Знать: назначение прибавок к меркам, правила оформления чертежей.

Уметь: выполнять по­строение чертежа осно­вы прямой блузки в масштабе 1:4

Прибавки к меркам. Фор­мулы расчета конструкции. Построение чертежа осно­вы прямой блузки в мас­штабе 1:4

Развитие мелкой и крупной моторики рук, навыков черчения

Чертежные принадлежности, альбомы, масштабные линейки

19-22

13.09.

16.09.

13.09.

16.09.

Изготовление выкройки основы пря­мой блузки в натураль­ную величину

4

Знать: назначение прибавок к меркам, правила оформления чертежей.

Уметь: выполнять по­строение чертежа осно­вы прямой блузки в на­туральную величину, подготовку выкройки к раскрою, рассчитывать расход ткани на изделие

Формулы расчета конст­рукции. Изготовление вы­кройки основы прямой блузки в натуральную ве­личину. Подготовка вы­кройки к раскрою. Провер­ка правильности построе­ния. Расчет расхода ткани на изделие

Развитие мелкой и крупной моторики рук, навыков черчения

Чертежные принадлежности, бумага для выкроек, ножницы, ИТК

23-24

17.09.

17.09.

Моделирование блузки

2


Понимать суть понятия «моделирование».

Знать: последователь­ность работы по моде­лированию блузки.

Уметь: выполнять пе­ренос вытачки

Простейшие сведения о моделировании. Измене­ние направления нагруд­ной вытачки. Нанесение линий фасона. Перенос вытачки. Последователь­ность работы по модели­рованию блузки

Развитие пространственного воображения, зрительной памяти; коррекция мелкой моторики рук

Выкройка, ИТК по моделированию, образцы изделий

25-26

18.09.

18.09.

Выбор фасо­на и модели­рование блуз­ки

2

Знать: последователь­ность работы по моде­лированию блузки.

Уметь: вносить изме­нения в выкройку осно­вы прямой блузки

Выбор фасона блузки без рукавов и воротника для себя. Изменение выкройки основы прямой блузки

Активизация знаний на основе уж имеющегося опыта

Образцы изделий, картинки, журналы мод, коллекция тканей, детали кроя

27-28

19.09.

19.09.

Раскрой дета­лей изделия

2

Знать: правила подго­товки ткани к раскрою. Уметь: выполнять ра­циональную раскладку деталей на ткани, рас­крой изделия

Подготовка ткани к рас­крою. Раскладка деталей выкройки блузки без рука­вов и воротника. Раскрой изделия с учетом припус­ков на швы

Развитие навыков самоконтроля

Ткань, ИТК, детали выкройки, ножницы и необходимые для раскроя принадлежности

29-30

20.09.

20.09.

Подготовка деталей кроя к обработке

2

Знать: способы пере­вода контурных линий.

Уметь: подготавливать детали кроя к обработке

Подготовка деталей кроя к обработке. Способы пе­ревода контурных линий. Контрольные линии

Коррекция мелкой моторики рук

Детали кроя, план работы. швейные принадлежности

31-32

23.09.

23.09.

Соедине­ние основ­ных дета­лей плече­вого изде­лия (26ч)


Свойства тканей из на­турального и искусствен­ного шелка


26







2

Знать: суть процесса получения тканей из натурального и искус­ственного волокна, их свойства, правила утюжки.

Понимать, что выбор способа ухода за изде­лием зависит от свойств тканей, из которых они изготовлены

Получение ткани из нату­ральных и искусственных волокон и их свойства (прочность, сминаемость, гигроскопичность, возду­хопроницаемость, отноше­ние к воде, щелочам). Тех­нологические свойства тканей (скольжение, осы­паемость, прорубаемость). Правила утюжки изделий из шелковых тканей

Развитие умений и навыков обработки данных тканей

Учебники, альбомы, клей, ножницы, ассортимент имеющихся шелковых тканей

33

24.09.

24.09.

Определение тканей из на­турального и искусствен­ного шелка Лабора­торная работа

1


Знать: свойства тканей из натурального и ис­кусственного шелка.

Уметь: распознавать шелковые ткани по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей

Определение тканей из натурального и искусст­венного шелка по внешне­му виду (блеску), на ощупь, по характеру горе­ния нитей

Развитие логического мышления, внимания

Таблица «Свойства натурального и искусственного шелка», коллекция тканей, учебники

34

24.09.

24.09.

Составление плана пошива блузки без рукавов и во­ротника

1

Знать: швы, используе­мые при пошиве блузки. Уметь: составлять план пошива блузки с опорой на предметно-технологическую карту

План пошива блузки без воротника и рукавов. Швы, используемые при пошиве блузки

Коррекция внимания, памяти, речи

Опорная схема, учебники, альбомы, детали изделия

35-36

25.09.

25.09.

Подготовка блузки к примерке

2

Знать: последователь­ность подготовки блуз­ки к примерке. Уметь: выполнить со­единение деталей сме­точной строчкой

Подготовка блузки к при­мерке: сметывание выта­чек, плечевых и боковых срезов

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, ИТК, рабочие изделия, швейные принадлежности

37-38

26.09.

26.09.

Проведение примерки. Устранение дефектов

2

Знать: последователь­ность и правила прове­дения примерки, воз­можные дефекты, спо­собы их устранения. Уметь: проводить примерку и исправлять выявленные недочеты

Последовательность про­ведения примерки. Воз­можные дефекты и спосо­бы их устранения. Устра­нение дефектов после примерки

Коррекция зрительной памяти, речи и внимания

Рабочие изделия, план проведения примерки плечевого изделия, учебники

39

27.09.

27.09.

Стачивание вытачек

1

Знать: способы обра­ботки вытачек.

Уметь: выполнять ста­чивание вытачек и их заутюживание, контролировать качество вы­полненной работы

Способы обработки выта­чек. Стачивание вытачек по намеченным линиям. Закрепление строчек. За-утюживание вытачек. Проверка качества работы

Коррекция мелкой и крупной моторики рук учащихся, памяти, внимания

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, ИТК

40

27.09.

27.09.

Стачивание плечевых срезов

1

Знать: технологию вы­полнения стачного шва.

Уметь: выполнять ста­чивание плечевых сре­зов, обработку срезов шва, влажно-тепловую обработку плечевых швов

Технология выполнения стачного шва. Стачивание плечевых срезов. Обработ­ка срезов шва одним из видов обработки (косым, петельным стеж­ком, на краеобметочной машине и т. п.). Влажно-тепловая обработка плече­вых швов

Коррекция мелкой и крупной моторики рук учащихся, памяти, внимания

Рабочие изделия, швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, ИТК

41

30.09.

30.09.

Виды обра­ботки горло­вины, пройм или срезов цельнокрое­ного рукава

1

Знать: виды обработки срезов горловины, пройм, технологию об­работки срезов разными способами.

Уметь: различать виды обработок срезов и вы­бирать способ обработ­ки для конкретного из­делия

Виды обработки горлови­ны, пройм или срезов цельнокроеного рукава (косой обтачкой, окантовочным швом, подкройной обтачкой)

Активизация знаний учащихся об технологических особенностях обработки обтачных швов

ИТК, образцы, учебники, рабочие изделия, швейные принадлежности учащихся, швейные машины

42-44

30.09.

01.10.

30.09.

01.10.

Обработка среза горло­вины косой обтачкой

3

Знать: правила раскроя и соединения косой об­тачки, технологию об­работки срезов косой обтачкой и окантовочным швом.

Уметь: выполнять рас­крой и соединение ко­сой обтачки, обработку горловины окантовочным швом

Определение длины обтач­ки для обработки горлови­ны. Раскрой и соединение косой обтачки. Обработка среза горловины окантовочным швом Требования к качеству выполняемой операции

Развитие навыков математического счета, коррекция зрительной памяти

Рабочие изделие, инструменты и принадлежности, ИТК

45-46

02.10.

02.10.

Стачивание боковых сре­зов блузки

2

Знать: технологию вы­полнения стачного шва.

Уметь: выполнять ста­чивание боковых сре­зов, обработку срезов шва, влажно-тепловую обработку боковых швов

Технология выполнения стачного шва. Стачивание боковых срезов. Обработка срезов швов одним из спо­собов. Проверка качества шва. Влажно-тепловая об­работка боковых швов

Коррекция зрительной памяти учащихся

Коррекция зрительной памяти учащихся

47-50

03.10.

04.10.

03.10.

04.10.

Обработка срезов пройм или цельно­кроеного ру­кава косой обтачкой

4

Знать: правила раскроя и соединения косой об­тачки, технологию об­работки срезов косой обтачкой и окантовоч­ным швом.

Уметь: выполнять рас­крой и соединение ко­сой обтачки, обработку срезов пройм или цель­нокроеного рукава окантовочным швом

Определение длины обтач­ки для обработки пройм или срезов цельнокроеного рукава (по модели). Рас­крой и соединение косой обтачки. Обработка срезов пройм или цельнокроеного рукава окантовочным швом Требования к каче­ству выполняемой опера­ции

Коррекция зрительной памяти, мелкой моторики рук учащихся

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, ИТК, детали косой обтачки

51-52

07.10.

07.10.

Виды обра­ботки низа блузки

2

Знать: виды и техноло­гию обработки низа блузок.

Понимать, что выбор способа обработки низа блузки зависит от назна­чения, фасона и ткани.

Уметь: выполнять об­работку низа блузки разными способами

Виды обработки низа блузки в зависимости от ее назначения, фасона и ткани (двойной строчкой, швом вподгибку, притач­ным поясом). Выполнение разных видов обработки (на образце)

Развитие умений учащихся подбирать способы обработки нижнего среза в зависимости от ткани, фасона и практического назначения изделия

Образцы обработки нижнего среза блузки разными способами, швейное оборудование мастерской

53-54

08.10.

08.10.

Обработка нижнего сре­за блузки

2

Знать: способы обра­ботки нижнего среза блузок, технологию их выполнения.

Уметь: выполнять об­работку нижнего среза, проверять качество шва

Виды обработки низа блу­зок. Выбор вида обработ­ки. Выполнение обработки нижнего среза блузки од­ним из способов. Требова­ния к качеству выполняе­мой операции

Развитие умений учащихся проводить ВТО срез (заутюживание), коррекция зрительной памяти

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, гладильная доска, ИТК

55-56

09.10.

09.10.

Окончатель­ная отделка изделия

2

Знать: правила безо­пасной работы с утю­гом.

Уметь: выполнять опе­рации по окончатель­ной отделке изделия, оценивать качество го­тового изделия

Окончательная отделка изделия. Удаление вре­менных строчек. Утюжка готового изделия. Склады­вание изделия. Оценка ка­чества готового изделия

Развитие памяти, внимания

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, электрический утюг, гладильная доска

57-74

10,11,14,15,16,17,18,21,22.10.

10,11,14,15,16,17,18,21,22.10.

Практиче­ское по­вторение (18ч)

Изготовление выбранного изделия (по­шив блузки, жилета, юбки или постель­ного белья)

18

Знать: технологиче­скую последователь­ность обработки от­дельных узлов изделия.

Уметь: выполнять по­шив выбранного изде­лия

Технология изготовления выбранного изделия

Коррекция внимания, памяти, развитие последовательной речи. Коррекция зрительной памяти, мелкой моторики рук, развитие глазомера учащихся при заметывании

Учебники, модели изделий, выкройки, образцы тканей, ИТК, детали кроя изделия, фурнитура, карточки-задания по технологии и конструированию

75-78

23.10.

24.10.

23.10.

24.10.

Самостоя­тельная работа (6ч)

Обработка среза оканто-вочным швом и косой об­тачкой

6



4

Знать: технологиче­скую последователь­ность выполнения опе­рации обработки срезов.

Уметь: выполнить об­работку среза оканто­вочным швом и косой обтачкой

Технология обработки сре­за окантовочным швом и косой обтачкой

Закрепление теоретических знаний учащихся по технологии выполнения различных технологический узлов

ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

79-80

25.10.

25.10.

Обработка среза двойной строчкой

2

Знать: технологиче­скую последователь­ность выполнения об­работки среза двойной строчкой.

Уметь: выполнять об­работку среза двойной строчкой

Технология выполнения обработки среза двойной строчкой

Закрепление теоретических знаний учащихся по технологии выполнения различных технологический узлов

ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

II четверть 80 часов 78

1

05.11

05.11.

Вводное

занятие

(1ч)

Вводное за­нятие

1


1

Знать: правила безо­пасной работы в мас­терской.

Уметь: организовывать свое рабочее место

План работы на четверть. Бережное отношение к ин­струментам и оборудова­нию в швейной мастер­ской. Правила безопасной работы в мастерской

Развитие логического мышления, внимания и навыков самоорганизации

Учебники, тетради, швейные принадлежности и рабочие инструменты, инструкции по технике безопасности и охране труда, журнал по ТБ, швейное оборудование мастерской

2

05.11.

05.11.

Изготовле­ние вы­кройки цельно­кроеного платья на основе вы­кройки блузки и раскрой (9ч)

Сведения о платье

9




1

Знать: к какому виду по способу носки отно­сятся платья, как они различаются по назна­чению.

Понимать, что выбор ткани зависит от назна­чения платья и сезона носки.

Уметь: определять на­значение платья, сезон носки, выбирать ткань для каждого конкретно­го платья

Сведения о платье: способ носки, назначение, фасо­ны. Выбор ткани для платьев разного назначе­ния и сезона носки. Выбор фасона платья, ткани для него с учетом особенно­стей фигуры конкретного человека, его возраста

Активизация логического мышления, памяти, воображения

Модели изделий, учебники, альбомы

3

06.11.

06.11.

Силуэт в одежде

1

Знать: виды силуэтов в одежде.

Уметь: определять вид силуэта в конкретном платье

Понятие о силуэте (в оде­жде). Силуэты: прилега­ющий, полуприлегающий, прямой, свободный. Осо­бенности каждого вида силуэта

Коррекция аналитического мышления

Учебники, журналы мод

4

06.11.

06.11.

Знакомство с изделием (цельнокрое­ное платье)

1

Знать: название дета­лей и контурных срезов, тканей для пошива платьев.

Уметь: придумывать и зарисовывать фасоны платьев, описывать их, снимать мерку длины изделия

Платье цельнокроеное прямого, приталенного или свободного силуэта без воротника и рукавов или с короткими цельнокрое­ными рукавами: фасоны, ткани. Название деталей и контурных срезов вы­кройки платья. Описание фасонов. Снятие мерки длины изделия

Коррекция внимания, памяти, аналитического мышления, последовательной речи

Модели изделий, учебники, альбомы

5-6

07.11.

07.11.

Изготовление выкройки цельнокрое­ного платья в натураль­ную величину

2

Знать: силуэты в оде­жде, формулы расчета вытачек по линии талии.

Уметь: изменять вы­кройку блузки и стро­ить на ее основе вы­кройку платья, выпол­нять подготовку вы­кройки к раскрою, про­верять качество по­строения

Использование выкройки блузки для изготовления выкройки платья. Расчет и расположение вытачек по линии ткани. Измене­ние выкройки блузки и изготовление на ее основе выкройки цельнокроеного платья (прямого, прита­ленного или свободного силуэта). Проверка качест­ва. Подготовка выкройки к раскрою

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Бумага для раскроя, ножницы, чертеж

7

08.11.

08.11.

Виды выреза горловины в платье без воротника

1

Знать: виды выреза горловины, последова­тельность выполнения моделирования выреза горловины.

Уметь: выполнять мо­делирование выреза гор­ловины платья (в альбо­ме в масштабе 1:4)

Виды выреза горловины в платье без воротника (круглый, каре, углом). Моделирование выреза горловины в платье без воротника. Выполнение упражнений по моделиро­ванию выреза горловины

Коррекция зрительной памяти, воображения

Образцы выреза горловины, изделия, учебники, опорная таблица

8

08.11.

08.11.

Моделирова­ние цельно­кроеного пла­тья без во­ротника

1

Знать: виды выреза горловины, правила моделирования.

Уметь: разрабатывать фасон цельнокроеного платья, изменять вы­кройку цельнокроеного платья в соответствии с выбранным фасоном

Разработка фасона цельно­кроеного платья (зарисовка модели платья, изменение выкройки согласно вы­бранной модели, подбор образцов ткани, расчет ко­личества ткани на изделие)

Развитие пространственного воображения, зрительной памяти

Выкройка, ИТК по моделированию, образцы изделий

9-10

11.11.

11.11

Раскрой пла­тья

2

Знать: операции по подготовке ткани к рас­крою, правила эконом­ной раскладки деталей выкройки на ткани. Уметь: выполнять рас­крой деталей платья, проверять качество кроя

Подготовка ткани к рас­крою. Раскладка выкройки на ткани. Раскрой деталей платья с учетом припусков на швы. Про­верка качества кроя

Развитие навыков самоорганизации

Выкройка, ткань, рабочие инструменты и принадлежности

11

12.11.

12.11.

Обработка подкройной обтач­кой, ста­чанной по плечевым срезам, горловины (28ч)

Отделка тка­ни

28




1

Знать: виды отделки ткани, возможные де­фекты ткани.

Уметь: находить на ткани ткацкие дефекты и дефекты крашения и печатания рисунка

Отделка ткани (опалива­ние, расшлихтовка, отвар­ка, беление, марсеризация, крашение, печатание и др.) Возможные дефекты ткани в процессе ее производст­ва. Ткацкие дефекты. Де­фекты ткани при крашении и нанесении печатного ри­сунка

Активизация знаний учащихся, их мыслительной деятельности

Учебники, коллекция тканей, образцы дефектов ткани

12

12.11.

12.11.

Подготовка деталей кроя к обработке

1

Знать: способы пере­вода контурных линий.

Уметь: подготавливать детали кроя к обработке

Подготовка деталей кроя к обработке. Способы пе­ревода контурных линий. Контрольные линии

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, ИТК, рабочие изделия, швейные принадлежности

13

13.11.

13.11.

Составление плана пошива платья

1

Уметь: составлять план пошива платья с опорой на предметно-техноло­гическую карту

Составление плана пошива платья с опорой на пред­метно-технологическую карту

Коррекция внимания, памяти, речи

Опорная схема, учебники, альбомы, детали изделия

14

13.11

13.11.

Подготовка платья к при­мерке

1

Знать: последователь­ность подготовки пла­тья к примерке.

Уметь: сметывать де­тали кроя платья

Сметывание вытачек, пле­чевых и боковых срезов платья

Развитие мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти

Детали кроя, швейные принадлежности, опорная схема, учебники

15-16

14.11.

14.11.

Проведение примерки. Устранение дефектов

2

Знать: последователь­ность проведения при­мерок, возможные де­фекты.

Уметь: проводить примерку изделия, уст­ранять выявленные де­фекты

Проведение первой при­мерки. Возможные дефек­ты. Устранение дефектов после первой примерки. Проведение второй примерки

Развитие внимания, памяти, активизация словарного запаса речи

Рабочие изделия, швейные принадлежности

17

15.11.

15.11.

Стачивание вытачек

1

Знать: способы обра­ботки вытачек.

Уметь: выполнять ста­чивание вытачек и их заутюживание, контро­лировать качество вы­полненной работы

Способы обработки выта­чек. Стачивание вытачек по намеченным линиям. Закрепление строчек. За­утюживание вытачек. Про­верка качества работы

Коррекция памяти, внимания

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК

18

15.11.

15.11.

Стачивание плечевых сре­зов

1

Знать: технологию вы­полнения стачного шва, способы обработки сре­зов швов.

Уметь: выполнять ста­чивание плечевых сре­зов, обработку срезов швов, влажно-тепловую обработку шва, прове­рять качество шва

Стачивание плечевых сре­зов. Обработка срезов стачного шва. Влажно-тепловая обработка шва. Требования к качеству вы­полняемой операции

Коррекция памяти, мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК

19

18.11.

18.11.

Виды обта­чек. Способы раскроя под-кройной об­тачки

1

Знать: виды обтачек и сферу их применения, способы раскроя под­кройной обтачкой.

Уметь: выполнять рас­крой подкройной об­тачки и ее соединения горловины (на образце)

Виды обтачек (долевая, поперечная, косая и под-кройная). Выбор вида об­тачки в зависимости от среза и фасона изделия. Способы раскроя подкройной обтачки. Правила об­работки и соединения с горловиной подкройной обтачки

Развитие зрительной памяти, внимания; зрительной памяти,

Учебники, тетради, альбомы, лекала, цветная бумага

20-24

18.11.

19.11,20.11.

18.11

19.11.

20.11.

Изготовление образцов гор­ловины раз­ной формы

5



Знать: технологию об­работки выреза горло­вины подкройной об­тачкой.

Уметь: выполнять об­работку выреза горло­вины разной формы подкройной обтачки, проверять качество об­работки

Изготовление образцов горловины разной формы (каре, круглый вырез, вы­рез углом, с застежкой посередине переда или спинки). Требования к ка­честву выполняемой опе­рации

Развитие воображения, коррекция памяти, внимания

ИТК, образцы, швейные машины, утюг, учебники

25-26

21.11.

21.11.

Изготовление выкройки и раскрой подкройной обтачки. Об­работка обта­чек

2

Знать: технологию вы­полнения стачного шва, правила изготовления выкройки и раскроя подкройной обтачки. Уметь: изготовить вы­кройку обтачки, раскро­ить обтачку, стачивать детали обтачки по пле­чевым срезам, проводить влажно-тепловую обра­ботку шва

Изготовление выкройки и раскрой подкройной об­тачки. Технология стачи­вания обтачек по плечевым срезам. Влажно-тепловая обработка шва

Коррекция зрительной памяти, воображения, мелкой моторики рук

Учебники, ИТК, лекала, рабочие изделия и швейные принадлежности

27-28

22.11.

22.11.

Обработка среза горло­вины

2

Знать: технологию об­работки среза горлови­ны подкройной обтач­кой.

Уметь: выполнять об­работку среза горлови­ны подкройной обтач­кой, проводить влажно-тепловую обработку шва, проверять качест­во шва

Приметывание и обтачива­ние горловины платья. Об­работка отлетного среза обтачки. Применение от­делки. Обработка горлови­ны оборкой путем втачи­вания ее одновременно с обтачкой. Влажно-тепловая обработка шва. Требования к качеству вы­полняемой операции

Коррекция зрительной памяти, навыков самоконтроля

Рабочие изделие, инструменты и принадлежности, ИТК

29-30

25.11

25.11.

Стачивание боковых сре­зов

2

Знать: технологию вы­полнения стачного шва, способы обработки сре­зов швов.

Уметь: выполнять ста­чивание боковых сре­зов, обработку срезов швов, влажно-тепловую обработку шва, прове­рять качество шва

Стачивание боковых сре­зов. Обработка срезов стачного шва на краеобме-точной машине. Влажно-тепловая обработ­ка шва. Требования к каче­ству выполняемой опера­ции

Коррекция зрительной памяти учащихся

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, гладильная доска, ИТК

31

26.11.

26.11.

Изготовление

выкройки

и раскрой

подкройной

обтачки для

обработки

пройм

1

Знать: правила изго­товления выкройки и раскроя подкройной обтачки.

Уметь: выполнить рас­крой подкройной об­тачки

Изготовление выкройки и раскрой подкройной об­тачки для обработки пройм или низа цельнокроеного рукава. Обработка низа цельнокроеного рукава оборкой

Развитие умений и навыков учащихся по выполнению рабочего плана

Ткань, рабочие инструменты и принадлежности, детали кроя

32

26.11.

26.11.

Обработка обтачек

1

Знать: технологию вы­полнения стачного шва.

Уметь: стачивать об­тачки, проводить влаж­но-тепловую обработку шва, проверять качест­во шва

Технология стачивания обтачек по плечевым сре­зам. Влажно-тепловая об­работка шва. Требования к качеству выполняемой операции

Усовершенствование навыков самостоятельной работы

Рабочие инструменты и принадлежности, детали кроя, швейные машины

33-34

27.11.

27.11.

Обработка срезов пройм

2

Знать: технологию об­работки пройм подкройной обтачкой. Уметь: выполнять об­работку пройм подкройной обтачкой или низа цельно-кроеного рукава (по модели)

Приметывание и обтачива­ние пройм платья. Обра­ботка низа цельнокроеного рукава (по модели). Обра­ботка низа рукава оборкой путем втачивания ее одно­временно с обтачкой

Коррекция зрительной памяти учащихся, глазомера

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, гладильная доска, ИТК

35

28.11.

28.11.

Обработка нижнего сре­за платья

1

Знать: способы и тех­нологию обработки нижнего среза платья. Уметь: выполнять об­работку нижнего среза платья одним из спосо­бов, проверять качество шва, приутюживать шов

Способы обработки ниж­него среза платья. Выбор способа обработки. Обра­ботка нижнего среза пла­тья. Приутюживание шва. Требования к качест­ву выполняемой операции

Развитие умений учащихся проводить ВТО срез (заутюживание), коррекция зрительной памяти

Рабочие изделия,

швейные принадлежности учащихся, швейные машины, электрический утюг, гладильная доска, ИТК

36

28.11.

28.11.

Окончатель­ная отделка изделия

1

Знать: правила безо­пасной работы с утю­гом.

Уметь: выполнять опе­рации по окончатель­ной отделке изделия, оценивать качество го­тового изделия

Окончательная отделка изделия. Удаление вре­менных строчек. Утюжка готового изделия. Склады­вание изделия. Оценка ка­чества готового изделия

Коррекция навыков самоконтроля

Рабочие изделия учащихся, карточки контроля, швейные принадлежности

37-

38

29.11.

29.11.

Уход за швейной ма­шиной

2

Уметь: выполнять час­тичную разборку чел­ночного комплекта, чи­стку и смазку швейной машины

Чистка и смазка швейной машины. Частичная раз­борка челночного ком­плекта

Развитие логического мышлении, внимания

Швейное оборудование мастерской, инвентарь для ухода за швейными машинами, учебники

39-40

02.12.

02.12.

Ремонт одежды (10ч)

Определение вида ремонта одежды

10


2


Знать: виды ремонта одежды.

Уметь: определять вид ремонта конкретного изделия, подбирать нитки и ткань для за­платы

Виды ремонта в зависимо­сти от характера изделия (ткани, формы, виды по­вреждения, степени изно­са), подбор ниток и ткани для заплаты

Развитие логического мышления, коррекция мелкой моторики рук

Одежда, предназначенная для ремонта, коллекция тканей, швейные принадлежности, кроссворд «Ремонт одежды»

41-42

03.12.

03.12.

Наложение заплаты стач­ным швом

2

Знать: правила раскроя заплаты с учетом со­блюдения одинакового направления нитей и совпадения рисунка. Уметь: выполнять на­ложение заплаты стач­ным швом

Подготовка места наложе­ния заплаты. Подбор ткани для заплаты. Подготовка заплаты. Раскрой заплаты. Соединение заплаты с из­делием стачным швом на швейной машине при со­блюдении одинакового направления нитей и сов­падения рисунка

Развитие навыков самоанализа и самоконтроля

Одежда, предназначенная для ремонта, коллекция тканей, образец шва, швейные принадлежности

43-

44

04.12.

04.12.

Наложение заплаты на­кладным швом

2

Знать: правила раскроя заплаты с учетом со­блюдения одинакового направления нитей и совпадения рисунка. Уметь: выполнять на­ложение заплаты на­кладным швом

Подготовка места наложе­ния заплаты. Подбор ткани для заплаты. Подготовка заплаты. Раскрой заплаты. Соединение заплаты с из­делием накладным швом на швейной машине при соблюдении одинакового направления нитей и сов­падения рисунка. Утюжка изделия

Развитие навыков самостоятельной работы учащихся при подготовке заплаты к обработке

Одежда, предназначенная для ремонта, коллекция тканей, образец шва, швейные принадлежности

45-48

05.12.06.12.

05.12.

06.12.

Наложение заплаты в ви­де апплика­ции

4

Знать: правила раскроя заплаты.

Уметь: выполнять на­ложение заплаты в виде аппликации с использо­ванием зигзагообразной строчки, петельных стежков

Подготовка места наложе­ния заплаты. Подбор ткани для заплаты. Раскрой за­платы. Наложение заплаты в виде аппликации с ис­пользованием зигзагооб­разной строчки, петельных стежков

Коррекция воображения, внимания, логического мышления. Развитие художественного вкуса

Одежда, предназначенная для ремонта, коллекция тканей, образец шва, швейные принадлежности, образцы изготовления аппликации

49-74

09,10,11,12,13,16,17,18,19,20,23,24.12

09,10,11,12,13,16,17,18,19,20,23,24.12

Практиче­ское по­вторение (26ч)

Раскрой и пошив вы­бранного из­делия (по­стельного белья, блузок, платьев, ниж­него белья)

26

Знать: технологию об­работки отдельных уз­лов пошиваемого изде­лия.

Уметь: выполнять рас­крой (по готовым лека­лам) и пошив выбран­ного изделия

Технология раскроя (по готовым лекалам) и пошив выбранного изделия.


Развитие навыков математического счета, памяти, внимания

ИТК, ткань, выкройки и лекала изделий, опорные схемы и таблицы, швейные принадлежности и рабочие инструменты, швейное оборудование мастерской, электрический утюг

75-78

26.12.

27.12.

26.12.

27.12.

Самостоя­тельная работа (4ч)

Раскрой под­кройной об­тачки. Обра­ботка выреза горловины подкройной обтачкой

4

Уметь: выполнить рас­крой подкройной об­тачки и обработку ею выреза горловины

Изготовление выкройки и раскрой подкройной об­тачки. Технология обра­ботки выреза горловины подкройной обтачкой

Закрепление теоретических знаний учащихся по технологии выполнения различных технологический узлов

ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

III четверть 100 часов

1-2

13.01.

13.01.

Вводное занятие (2ч)

Вводное за­нятие. По­вторный ин­структаж по охране труда

2



2

Знать: правила безо­пасной работы в мас­терской

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Развитие логического мышления, внимания и навыков самоорганизации

Учебники, тетради, швейные принадлежности и рабочие инструменты, инструкции по технике безопасности и охране труда, журнал по ТБ, швейное оборудование мастерской

3-4

14.01.

14.01.

Отделка легкой одежды (26ч)

Виды отделки легкой одеж­ды

26


2

Знать: виды отделки легкой одежды, отличия рюшей, воланов, обо­рок.

Уметь: различать раз­ные виды отделки лег­кой одежды

Виды отделки легкой оде­жды. Фурнитура для от­делки швейных изделий. Использование для отдел­ки основной и отделочной ткани. Постоянная и съем­ная отделки. Правила ис­пользования отделки в из­делии. Различия между рюшами, воланами, обор­ками

Развитие практических умений и навыков по выполнению расчета количества ткани. Коррекция мыслительной активности

Учебники, альбомы, образцы технологических узлов, коллекция тканей

5-6

15.01.

15.01.

Оборки: пра­вила раскроя, виды обра­ботки отлет­ного среза. Соединение оборки с ос­новной деталью

2

Знать: правила раскроя оборок, способы обра­ботки отлетного среза оборки, отличительные особенности оборок. Уметь: выполнять рас­крой оборок, обработку срезов одним из спосо­бов, соединять оборку с основной деталью

Оборки. Использование оборок для отделки. Ткани и другие отделочные мате­риалы для изготовления оборок. Правила раскроя оборок. Виды обработок отлетного среза оборок. Соединение оборки с ос­новной деталью (притачи­вание, втачивание)

Развитие умений учащихся по подбору ткани для отделки

Учебники, ИТК, ткань, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, швейные принадлежности

7-8

16.01.

16.01.


Рюши: рас крон, обра­ботка срезов. Соединение рюша с основной деталью


2

Знать: правила раскроя рюш, способы обработ­ки срезов рюш, отличи­тельные особенности рюш.

Уметь: выполнять рас­крой рюш, обработку срезов одним из спосо­бов, настрачивать рюши на основную деталь

Рюши. Использование рюш для отделки. Ткани и другие отделочные мате­риалы для изготовления рюш. Правила раскроя рюш. Обработка срезов рюшей швом вподгибку вручную или на ма­шине зигзагообразной строчкой. Соединение рюша с основной деталью настрачиванием

Активизация навыков математического счета, коррекция мелкой моторики рук

Учебники, ИТК, ткань, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, швейные принадлежности

9-10

17.01.

17.01.

Воланы: рас­крой, обра­ботка срезов. Соединение волана с ос­новной дета­лью

1




1

Знать: правила раскроя воланов, способы обра­ботки отлетного среза волана, отличительные особенности воланов. Уметь: выполнять рас­крой воланов, обработ­ку срезов одним из спо­собов, соединять волан с основной деталью

Воланы. Использование воланов для отделки лег­кой одежды. Правила рас­кроя воланов. Виды обра­боток отлетного среза во­ланов. Соединение волана с основной деталью (при­тачивание, втачивание)

Развитие навыков кроя по фигурным (вогнутым выпуклым) и прямым линиям

Учебники, ИТК, ткань, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, детали воланов

11-12

20.01.

20.01.

Мелкая складка и защипы

2

Различать мелкие складки и защипы. Знать: конструкцию складок, правила рас­кроя и выполнения складок и защипов

Мелкие складки и защипы как отделка легкого платья. Расположение складок и защипов на деталях изде­лия. Конструкция складок. Глубина защипов и складок. Учет расхода ткани на складки при раскрое дета­лей изделия

Коррекция мелкой моторики рук, внимания, памяти

Учебники, ИТК, ткань, образцы технологических узлов, линейки

13-14

21.01.

21.01.

Изготовление мелких скла­док

2

Знать: правила раскроя и выполнения складок. Уметь: разметить складки, заметать, за­строчить и заутюжить их

Раскрой образца с учетом направления долевой нити. Выполнение мелких скла­дочек. Заутюживание складок. Проверка качест­ва работы

Развитие навыков математического счета и умений работать по разметкам

ИТК, ткань, швейные принадлежности учащихся, швейное оборудование мастерской, образец

15-16

22.01.

22.01.

Изготовление защипов

2

Знать: правила раскроя и разметки защипов.

Уметь: выполнять раз­метку, заметывание и застрачивание защипов

Раскрой образца с учетом направления долевой нити. Разметка защипов. Заме­тывание. Застрачивание защипов

Развитие анализаторского мышления, обогащение словарного запаса речи учащихся

ИТК, ТБ, таблица «Термины», учебники, ткань, швейные принадлежности учащихся, швейное оборудование мастерской

17-18

23.01.

23.01.

Мережка как один из видов отделки швейных из­делий

1

Знать: виды мережки.

Уметь: различать вы­шивку мережкой, под­бирать ткань и нитки для ее выполнения

Мережка как один из ви­дов отделки швейных из­делий. Виды мережки. Ткани для выполнения вышивки мережкой. Под­бор ниток. Сочетание ме­режки с другими видами отделочных стежков


Развитие внимания, аккуратности и навыков личной гигиены

Учебники, коллекция тканей и ниток, альбомы, образцы мережки; изделия, украшенные мережкой

19-20




24.01.

24.01.

Выполнение мережки «кисточка» (на образце)

2

Знать: правила подго­товки ткани к выполне­нию вышивки.

Уметь: выполнять вы­шивку мережкой «кис­точка»

Подготовка ткани к вы­полнению вышивки ме­режкой (продергивание нитей). Приемы выполне­ния мережки «кисточка»

Развитие зрительной памяти внимания, коррекция мелкой и моторики рук

ИТК, образцы вышивки, швейные принадлежности учащихся

21-22

27.01.

27.01.

Выполнение мережки «столбик» (на образце)

2

Знать: правила подго­товки ткани к выполне­нию вышивки.

Уметь: выполнять вы­шивку мережкой «стол­бик»

Подготовка ткани к вы­полнению вышивки ме­режкой (продергивание нитей). Приемы выполне­ния мережки «столбик»

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти и воображения

ИТК, ткань, ножницы, утюг, швейные принадлежности учащихся, образцы вышивки, альбомы и учебники

23-24

28.01.

28.01.

Выполнение мережки «раскол» (на образце)

2

Знать: правила подго­товки ткани к выполне­нию вышивки.

Уметь: выполнять вы­шивку мережкой «рас­кол»

Подготовка ткани к вы­полнению вышивки ме­режкой (продергивание нитей). Приемы выполне­ния мережки «раскол»

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти и глазомера

ИТК, ткань, ножницы, утюг, швейные принадлежности учащихся, образцы вышивки, альбомы; логическая игра «Цепочка»

25-28

29.01.

30.01.

29.01.

30.01.




Вышивка салфетки ме­режкой

4

Знать: приемы выши­вания мережкой.

Уметь: выполнить вы­шивку салфетки мереж­кой

Раскрой салфетки. Подго­товка ткани к вышиванию мережкой. Подбор ниток. Вышивание салфетки раз­ными видами мережки

Развитие практических умений детей по выполнению вышивки; коррекция навыков самоконтроля

ИТК, ткань, ножницы, утюг, швейные принадлежности учащихся, образцы вышивки и готового изделия

29

31.01.

31.01.

Построе­ние черте­жа основы платья (8ч)

Синтетиче­ские волокна. Получение пряжи из них


8




1

Иметь представление о процессе получения синтетических волокон и пряжи из них.

Знать: названия раз­ных видов синтетиче­ских волокон

Общее представление о получении синтетических волокон и пряжи из них. Виды синтетического во­локна (капрон, лавсан, нитрон)

Развитие логического мышления, памяти

Коллекция тканей, учебники, таблица «Свойства синтетических тканей»

30

31.01.

31.01.

Изучение свойств син­тетического волокна Лабора­торная работа

1

Уметь: проводить опыты с целью изуче­ния свойств синтетиче­ских волокон

Изучение свойств синтети­ческого волокна(проч­ность, способность смачи­ваться водой, стойкость при нагревании)

Развитие анализаторского мышления, памяти

Коллекция тканей, учебники, альбомы, ТБ, таблица «Свойства синтетических тканей»

31

03.02.

03.02.

Определение синтетиче­ских волокон Лабора­торная работа

1

Знать: свойства синте­тических волокон и их разновидности. Уметь: распознавать синтетические волокна

Определение синтетиче­ских волокон (капрона, лавсана, нитрона) по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения

Развитие анализаторского мышления, памяти, обогащение словарного запаса речи

Коллекция тканей, учебники, альбомы, ТБ, таблица «Свойства синтетических тканей»

32

03.02.

03.02.

Снятие мерок для постро­ения чертежа основы платьев

1

Знать: названия мерок для платья, деталей и контурных срезов.

Уметь: выполнять сня­тие мерок для постро­ения чертежа основы платьев

Мерки для платья, правила их снятия. Основные ус­ловные линии и ориентирные точки фигуры. Детали платья. Названия контурных срезов выкрой­ки

Развитие логического мышления, зрительной памяти и речи

Таблица мерок, сантиметровая лента, учебники

33-34

04.02.

04.02.

Построение чертежа ос­новы платья в масштабе 1:4

2

Знать: правила оформ­ления чертежей, фор­мулы расчета конструк­ции.

Уметь: выполнить по­строение чертежа вы­кройки платья

Формулы для расчета кон­струкции. Построение чер­тежа основы платья в мас­штабе 1:4

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, зрительной памяти и глазомера

Образец чертежа, ИТК, масштабные линейки, лекала, альбомы, карандаши, таблицы с мерками

35-36

05.02.

05.02.

Изготовление чертежа ос­новы платья в натураль­ную величину

2

Знать: правила оформ­ления чертежей, фор­мулы расчета конструк­ции.

Уметь: выполнить по­строение чертежа вы­кройки платья в нату­ральную величину

Формулы для расчета кон­струкции. Построение чер­тежа основы платья в на­туральную величину. Кон­троль качества построения

Развитие навыков самоконтроля, коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, бумага для черчения, линейки, лекала, расчеты мерок, таблица «Прибавки», образец чертежа, ИТК, карточки-задания

37-38

06.02.

06.02.

Постро­ение черте­жей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке (22ч)


Свойства тканей с при­месью синте­тических во­локон


22









2


Знать: названия синте­тических волокон и свойства тканей с при­месью лавсановых и капроновых волокон

Свойства тканей с приме­сью лавсановых и капро­новых волокон (стойкость к износу, малая гигроско­пичность, легкая воспла­меняемость)

Развитие анализаторского мышления, памяти

Коллекция тканей, учебники, альбомы, ТБ, таблица «Свойства синтетических тканей»

39-40

07.02.

07.02.

Втачной ру­кав: виды, название сре­зов, мерки

2

Знать: виды втачного рукава, название срезов выкройки, мерки и формулы расчета для построения втачного длинного рукава.

Уметь: снимать мерки

Втачной длинный прямой рукав. Название срезов выкройки прямого длинно­го рукава. Высшая точка оката. Мерки для построе­ния чертежа втачного длинного прямого рукава

Развитие логического мышления, зрительной памяти и речи

Учебники, таблицы, изделия, детали кроя рукавов

41-42

10.02.

10.02.

Построение чертежа длинного прямого рукава

2

Знать: правила оформ­ления чертежей, фор­мулы расчета конструк­ции.

Уметь: выполнять построение чертежа втачного длинного прямого рукава, прове­рять качество постро­ения

Расчеты для построения чертежа длинного прямого рукава. Построение черте­жа втачного длинного прямого рукава в натуральную величину. Проверка правильности построения

Развитие навыков математического счета, пространственной ориентировки

Чертежные принадлежности, бумага, расчеты

43-44

11.02.

11.02.

Раскрой ко­роткого рука­ва

2

Знать: порядок изго­товления выкройки ко­роткого рукава, правила раскроя рукава.

Уметь: выполнить из­готовление выкройки короткого рукава

Нанесение линии низа ко­роткого рукава. Изготов­ление выкройки короткого рукава. Раскрой рукава с учетом направления до­левой нити в надставках к рукаву

Коррекция крупной моторики рук, зрительной памяти

Выкройка, ткань, рабочие инструменты

45-46

12.02.

12.02.

Виды обра­ботки нижне­го среза ко­роткого рука­ва

2

Знать: виды обработки нижнего среза коротко­го рукава.

Понимать, что выбор вида обработки зависит от фасона рукава и тка­ни.

Уметь: различать виды обработки

Виды обработки нижнего среза короткого рукава (швом вподгибку с откры­тым и закрытым срезом, отделочной обтачкой, ре­зиновой тесьмой, оканто­вочным швом)

Обогащение речи учащихся новыми словами и терминами

Образцы технологических узлов, ИТК

47-48

13.02.

13.02.

Изготовление образца ко­роткого рука­ва

2

Знать: правила подго­товки детали кроя к об­работке, технологию обработки нижнего сре­за одним из способов, стачивания шва рукава.

Уметь: изготовить об­разец короткого рукава

Нанесение контрольной линии высшей точки оката рукава. Изготовление об­разца короткого рукава. Обработка нижнего среза рукава одним из способов

Развитие навыков самоконтроля и самоанализа

ИТК, учебники, швейные принадлежности и рабочие инструменты

49-50

14.02.

14.02.

Соединение рукава с проймой

2

Знать: правила опре­деления левого и право­го рукава, технологию втачивания рукава в пройму.

Уметь: выполнить вта­чивание рукава в прой­му на образце

Определение левого и пра­вого рукава. Прокладыва­ние машинных строчек по окату рукава для сбор­ки. Совмещение контрольных точек по ли­нии проймы и окату рука­ва. Распределение посадки. Вметывание рукава в пройму. Втачивание рука­ва

Развитие навыков самоконтроля и самоанализа, коррекция мелкой и крупной моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

51

17.02.

17.02.

Воротники: фасоны, на­звание дета­лей и контур­ных срезов

1

Знать: фасоны ворот­ников, названия деталей и контурных срезов вы­кройки воротника

Фасоны воротников. На­звание деталей и контур­ных срезов выкройки во­ротника

Развитие пространственного воображения, зрительной памяти

Учебники, таблицы, изделия, детали кроя воротников

52

17.02.

17.02.

Мерки и рас­четы для по­строения чер­тежа ворот­ника на стой­ке

1

Знать: мерки и форму­лы расчета для по­строения чертежа во­ротника.

Уметь: снимать мерки, выполнять расчеты для построения чертежа воротника

Мерки для построения чертежа воротника. Снятие мерок. Расчеты для по­строения чертежа воротни­ка на стойке

Развитие навыков математического счета


53-54

18.02.

18.02.

Построение чертежа во­ротника на стойке

2

Знать: правила оформ­ления чертежей, форму­лы расчета конструкции.

Уметь: построить чер­теж воротника на стой­ке в натуральную вели­чину

Построение чертежа во­ротника на стойке

Развитие навыков математического счета, пространственной ориентировки

Чертежные принадлежности, бумага, расчеты

55-56

19.02.

19.02.

Раскрой дета­ли воротника на стойке

2

Знать: назначение прокладки, правила раскроя деталей ворот­ника.

Уметь: выполнить рас­крой деталей воротника и прокладки

Назначение прокладки. Материалы для прокладки воротника. Раскрой дета­лей воротника. Проверка качества кроя

Коррекция крупной моторики рук, зрительной памяти

Выкройка, ткань, рабочие инструменты

57-58

20.02.

20.02.

Обработка воротника

2

Знать: технологию об­работки воротника.

Уметь: выполнить об­работку воротника с прокладкой на образце

Обработка воротника: со­единение прокладки с де­талями воротника, обтачи­вание деталей воротника, выметывание шва

Развитие навыков самоконтроля и самоанализа

ИТК, учебники, швейные принадлежности и рабочие инструменты, швейные машинки

59-60

21.02.

21.02.

Обработка деталей с кокетками (8 ч)

Кокетка: ви­ды и модели­рование


8



2

Знать: виды кокеток, способы их отделки, последовательность их моделирования.

Уметь: выполнить мо­делирование и изготов­ление выкроек кокеток разной формы

Виды кокеток. Отделка кокеток. Элементарное моделирование кокеток. Изготовление выкройки кокеток разной формы

Развитие логического мышления, памяти

Образцы изделий с кокетками, детали кроя, образцы швов

61-62

24.02.

25.02.

Раскрой коке­ток

2

Знать: правила раскроя кокеток.

Уметь: выполнить рас­крой кокеток

Правила раскроя кокеток. Раскрой кокеток с прямым и овальным нижним сре­зом

Коррекция крупной моторики рук, зрительной памяти

Выкройка, ткань, рабочие инструменты

63-64

25.02

26.02.

Соединение кокетки с ос­новной дета­лью притач­ным спосо­бом

2

(-1)


Уметь: выполнить со­единение кокеток с прямым и овальным нижним срезом с ос­новной деталью притачным способом

Обработка притачных ко­кеток с прямым и оваль­ным нижним срезом.

Развитие навыков самоконтроля и самоанализа

ИТК, учебники, швейные принадлежности и рабочие инструменты, швейные машинки

65-66

26.02.

26.02.

Соединение кокетки с ос­новной дета­лью наклад­ным спосо­бом

2

(-1)


Уметь: выполнить со­единение кокеток с прямым и овальным нижним срезом с ос­новной деталью на­кладным способом

Обработка накладных ко­кеток с прямым и оваль­ным нижним срезом. Об­работка уголков кокетки при настрачивании отде­лочной строчкой

Развитие навыков самоконтроля и самоанализа

ИТК, учебники, швейные принадлежности и рабочие инструменты, швейные машинки

67

27.02.

27.02.

Изготовле­ние вы­кройки по основе платья

и раскрой

блузки

с застежкой

доверху

(8 ч)

Знакомство с изделием (блузка с во­ротником, застежкой доверху и коротким рукавом)






8



1

Знать: особенности конструкции блузки с воротником и рукавом. Уметь: придумывать, зарисовывать фасоны блузок и описывать их

Фасоны блузок с воротни­ком, застежкой доверху, коротким рукавом. Осо­бенности конструкции блузки с воротником и ру­кавом. Ткани для блузок. Описание блузок

Активизация знаний на основе уж имеющегося опыта

Образцы изделий, картинки, журналы мод, коллекция тканей, детали кроя

68

27.02.

27.02.

Выбор фасо­на блузки

1

Уметь: выбрать фасон блузки и подобрать ткань для нее

Выбор фасона блузки на себя. Описание фасона. Подбор ткани на изделие

Активизация знаний на основе уж имеющегося опыта

Образцы изделий, картинки, журналы мод, коллекция тканей, детали кроя

69-70

28.02.

28.02.

Изготовление

выкройки

блузки

2

Уметь: выполнить из­готовление выкройки блузки путем внесения изменений в выкройку основы платья, расчет расхода ткани на изде­лие

Изменение выкройки ос­новы платья. Нанесение линии низа блузки. При­пуск на обработку застеж­ки в середине полочки платья. Расчет расхода ткани на изделие

Развитие мелкой и крупной моторики рук, навыков черчения

Чертежные принадлежности, бумага для выкроек, ножницы, ИТК

71-72

02.03.

02.03.

Раскрой дета­лей блузки

2

Знать: правила подго­товки ткани к раскрою, раскладки деталей вы­кройки на ткани.

Уметь: выполнить рас­крой деталей изделия с учетом припусков на швы

Правила подготовки ткани к раскрою. Раскладка дета­лей выкройки на ткани. Раскрой деталей изделия с учетом припусков на швы. Проверка качества кроя

Развитие мелкой и крупной моторики рук, навыков черчения

Чертежные принадлежности, выкройка, ножницы, ИТК

73-74

03.03.

03.03.

Подготовка деталей кроя к обработке

2

Знать: правила подго­товки деталей кроя к обработке.

Уметь: выполнить подготовку деталей кроя

к обработке

Прокладывание копиро­вальных строчек по кон­турным срезам и кон­трольным линиям

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, ИТК, рабочие изделия, швейные принадлежности

75

04.03.

04.03.

Соедине­ние ворот­ника

на стойке с горлови­ной и рука­ва с прой­мой (22ч)

Приспособ­ления к быто­вым швейным машинам


22



1

Знать: назначение приспособлений к бы­товым швейным маши­нам, виды работ, выполняемые с помо­щью них.

Уметь: различать раз­ные виды лапок, уста­навливать их на швей­ной машине

Приспособления к быто­вым швейным машинам, их назначение. Виды работ, выполняемые с помощью приспособле­ний. Установка линеек и лапок на швейной машине

Актуализация опорных знаний учащихся

Приспособления к быто­вым швейным машинам, образцы швов

76

04.03.

04.03.

Выполнение пробных строчек с применени­ем приспо­соблений

1

Уметь: устанавливать лапки на швейной ма­шине и выполнять пробные строчки с применением приспо­соблений: линейки для стачивания и прокла­дывания отделочных строчек, лапки с на­правляющим бортиком для выполнения наклад­ного и настрочного шва

Установка линеек и лапок на швейной машине. Вы­полнение пробных строчек с применением приспособ­лений: линейки для стачи­вания и прокладывания отделочных строчек, лапки с направляющим бортиком для выполнения накладно­го и настрочного шва

Актуализация опорных знаний учащихся и закрепление их практическими упражнениями

Приспособления к быто­вым швейным машинам, образцы швов

77

05.03.

05.03.

Составление плана пошива блузки с за­стежкой до­верху

1

Уметь: составить план пошива блузки с за­стежкой доверху с опо­рой на образец изделия

Составление плана пошива блузки с застежкой до вер­ха

Коррекция внимания, памяти, речи

Опорная схема, учебники, альбомы, детали изделия

78

05.03.

05.03.

Проведение первой при­мерки. Ис­правление дефектов

1

Уметь: провести при­мерку, устранить выяв­ленные дефекты

Правила проведения пер­вой примерки блузки. Воз­можные дефекты и спосо­бы их устранения

Коррекция памяти, мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК

79

06.03.

06.03.

Проведение второй при­мерки

1

Уметь: провести при­мерку, устранить выяв­ленные дефекты

Назначение второй при­мерки и правила ее прове­дения

Развитие внимания, памяти, активизация словарного запаса речи

Рабочие изделия, швейные принадлежности

80

06.03.

06.03.

Обработка вытачек

1

Знать: технологию вы­полнения операции. Уметь: выполнить ста­чивание вытачек и их заутюживание

Технология стачивания вытачек. Влажно-тепловая обработка вытачек

Коррекция внимания, навыков самопроверки

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, ИТК

81-82

09.03.

10.03.

Обработка бортов

2

(-1)


Знать: способы обра­ботки внутреннего сре­за подборта.

Уметь: застрочить сре­зы подбортов, соеди­нить подборт с бортом

Обработка срезов подбортов. Соединение борта с подбортом. Проверка каче­ства

Коррекция мелкой моторики рук, зрительной памяти

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, ИТК

83

10.03.

10.03

Обработка плечевых сре­зов











1


Знать: способы обра­ботки срезов швов.

Уметь: стачать плече­вые срезы, обработать срезы швов одним из способов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание плечевых сре­зов. Обработка срезов швов одним из способов. Влажно-тепловая обработ­ка шва

Коррекция трудовых умений работы по образцу

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, ИТК

84


10.03.

10.03.

Обработка боковых сре­зов блузки

Знать: способы обра­ботки срезов швов.

Уметь: стачать боко­вые срезы, обработать срезы швов одним из способов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание боковых сре­зов. Обработка срезов швов одним из способов. Влажно-тепловая обработ­ка шва

Коррекция мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, ИТК

85

11.03.

11.03.

Раскрой дета­ли воротника

1

Знать: правила раскроя изделий.

Уметь: выполнить рас­крой деталей воротника и прокладки

Правила раскроя воротни­ков. Раскрой деталей во­ротника и прокладки

Коррекция крупной моторики рук, зрительной памяти

Выкройка, ткань, рабочие инструменты

86

11.03.

11.03.

Обтачивание деталей во­ротника

1

Знать: технологию об­работки воротника. Уметь: выполнить об­работку воротника с прокладкой

Обработка воротника: со­единение прокладки с де­талями воротника, обтачи­вание деталей воротника, выметывание шва

Развитие мелкой и крупной моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, ИТК

87-88

12.03.

12.03.

Втачивание воротника в горловину

2

Знать: способы соеди­нения воротника с гор­ловиной.

Уметь: выполнить вта­чивание воротника в горловину, приутюжить шов

Способы соединения воротника с горловиной. Втачивание воротника в горловину. Проверка ка­чества выполнения опера­ции

Развитие мелкой и крупной моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

89

13.03.

13.03.

Стачивание срезов рука­вов

1

Знать: способы обра­ботки срезов швов.

Уметь: стачать срезы рукавов, обработать срезы швов одним из способов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание срезов рука­вов. Обработка срезов швов одним из способов. Влажно-тепловая обработ­ка шва

Коррекция зрительной памяти, внимания

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

90

13.03.

13.03.

Обработка нижнего сре­за рукавов

1

Знать: способы обра­ботки нижнего среза рукавов.

Уметь: выполнить об­работку нижнего среза рукавов, влажно-тепловую обработку шва, проверить качество

Способы обработки ниж­него среза рукавов. Обра­ботка срезов рукавов од­ним из способов. Проверка качества выполнения опе­рации

Коррекция мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

91-92

16.03.

16.03.

Втачивание рукавов в проймы

2

Знать: технологию втачивания рукавов в пройму.

Уметь: втачать рукава в пройму, выполнить влажно-тепловую обра­ботку шва

Последовательность дей­ствий при выполнении втачивания рукава в

прой­му

Коррекция мелкой и крупной моторики рук, пространственного воображения

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

93

17.03.

17.03.

Обработка нижнего сре­за блузки

1

Знать: способы обра­ботки нижнего среза рукавов.

Уметь: выполнить об­работку нижнего среза рукавов, влажно-тепловую обработку шва, проверить качество

Способы обработки ниж­него среза блузок. Обра­ботка нижнего среза блу­зок. Влажно-тепловая об­работка шва. Требования к качеству выполняемой операции

Коррекция практических умений и навыков работы на швейной машине с ориентиром на лапку

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

94

17.03.

17.03.

Обметывание петель

1

Знать: способы обра­ботки петель, техноло­гию выполнения обметочных стежков.

Уметь: определять раз­мер петли, выполнять обметывание петель

Определение размера пет­ли. Разметка петель. Спо­собы обработки петель (вручную или на швейной машине), обметывание пе­тель. Требования к качест­ву выполняемой операции

Коррекция мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

95

18.03.

18.03.

Пришивание пуговиц

1

Знать: способы при­шивания пуговиц.

Уметь: выполнить раз­метку мест пришивания и пришивание пуговиц


Разметка мест пришивания пуговиц. Пришивание пу­говиц на изделие

Развитие мелкой и крупной моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской

96

18.03.

18.03.

Окончатель­ная отделка изделия. Оценка каче­ства готового изделия

1

Знать: правила безо­пасной работы с утю­гом.

Уметь: выполнять опе­рации по окончатель­ной отделке изделия, оценивать качество го­тового изделия


Удаление временных стро­чек. Утюжка готового из­делия. Складывание изде­лия. Оценка качества гото­вого изделия

Коррекция навыков самоконтроля и самоанализа

Рабочие изделия, швейные принадлежности, швейное оборудование мастерской, электрический утюг

97-98

19.03.

19.03.

Самосто­ятельная работа (4ч)

Обработка воротника

4


2

Уметь: выполнить об­работку воротника

Последовательность обра­ботки воротника

Закрепление теоретических знаний учащихся по технологии выполнения различных технологический узлов

ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

99-100

20.03.

20.03.

Обработка низа коротко­го рукава окантовоч­ным швом и имитиру­ющей манже­той

2

Уметь: выполнить об­работку нижнего среза короткого рукава

Последовательность обра­ботки нижнего среза ко­роткого рукава

Закрепление теоретических знаний учащихся по технологии выполнения различных технологический узлов

ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

IV четверть 80 часов

1

30.03.

30.03.

Вводное занятие (1ч)

Вводное за­нятие

1

1

Знать: правила безо­пасной работы в мас­терской

План работы на четверть. Правила безопасной рабо­ты в мастерской

Развитие логического мышления, внимания и навыков самоорганизации

Учебники, тетради, швейные принадлежности и рабочие инструменты, инструкции по технике безопасности и охране труда, журнал по ТБ, швейное оборудование мастерской

2

30.03.

30.03.

Изготовле­ние вы­кройки по основе платья и раскрой халата (15ч)

Получение нетканых ма­териалов

15




1

Иметь представление о получении нетканых материалов.

Знать: способы получе­ния нетканых материа­лов и их свойства.

Уметь: различать раз­ные виды нетканых ма­териалов

Получение нетканых мате­риалов. Нетканые мате­риалы и их свойства. Влажно-тепловая обработ­ка изделий из нетканых материалов

Развитие практических умений и навыков по выполнению ВТО изделий из нетканых материалов

Коллекция тканей, учебники, альбомы, ТБ, таблица «Свойства синтетических тканей»

3

31.03.

31.03.

Знакомство с изделием (халат с отлож­ным воротни­ком и длинным рукавом)

1

Знать: название ткани, детали и контурные срезы халата.

Уметь: придумывать, зарисовывать фасоны халатов и описывать их

Халат с отложным ворот­ником, длинным рукавом на манжете: назначение, фасоны, ткани для пошива, название деталей и кон­турных срезов халата. Описание изделия

Развитие памяти, речи учащихся; коррекция логического мышления

Учебники, тетради, альбомы, образцы тканей, картинки с моделями халатов

4

31.03.

31.03.

Выбор фасо­на и описание изделия

1

Уметь: выбрать фасон халата на себя, описы­вать их

Выбор фасона халата на себя и его описание

Развитие логического мышления, внимания; коррекция и обогащение речи учащихся новыми словами

Учебники, тетради, альбомы, образцы тканей, картинки с моделями халатов, готовые образцы

5-8

01.04.

02.04.

01.04.

02.04.

Изготовление

выкройки

халата в натураль­ную величину

4

Знать: особенности изготовления выкройки халата.

Уметь: наносить линии фасона на выкройку основы платья, изгото­вить выкройку деталей халата, проверить каче­ство изготовления, под­готовить выкройку к раскрою

Особенности изготовления выкройки халата на основе платья. Нанесение линий фасона на выкройку основы платья. Изготовле­ние выкройки халата вы­бранного фасона. Подго­товка выкройки к раскрою

Развитие навыков математического счета, коррекция зрительной памяти, внимания

Учебники, таблицы расчетов, прибавок, ИТК, бумага для выкроек, чертежные принадлежности и инструменты, образец выкройки

9-10

03.04.

03.04.

Изготовление

выкройки

подборта

2

Знать: виды подбортов.

Уметь: изготовить вы­кройку подборта

Борт и подборт. Подборт: виды и назначение. Изго­товление выкройки под­борта. Проверка качества

Коррекция аналитического мышления, памяти

Выкройка изделия, образец подборта, рабочие инструменты

11

06.04.

06.04.

Изготовление выкройки отложного воротника

1

Знать: виды воротни­ков и особенности по­строения выкройки от­ложного воротника. Уметь: изготовить вы­кройку отложного во­ротника

Виды воротников. Изго­товление выкройки отлож­ного воротника. Проверка правильности построения

Коррекция логического мышления, памяти

Чертежи воротников в масштабе, рабочие изделия

12

06.04.

06.04.

Изготовление

выкройки

манжеты

1

Знать: виды манжет. Понимать, что выбор вида манжеты зависит от фасона и назначения изделия, ткани, отделки.

Уметь: изготовить вы­кройку прямой манжеты

Виды манжет. Изготовле­ние выкройки прямой манжеты

Коррекция внимания, памяти, развитие навыков устного и письменного счета при расчете размеров

ИТК, учебники, альбомы, тетради, чертежные принадлежности, тестовые задания

13-14

07.04.

07.04.

Раскрой дета­лей изделия

2

Знать: правила подго­товки ткани к раскрою, раскладки деталей вы­кройки на ткани.

Уметь: выполнить рас­крой деталей изделия с учетом припусков на швы

Правила подготовки ткани к раскрою. Раскладка дета­лей выкройки на ткани. Раскрой деталей изделия с учетом припусков на швы. Проверка качества кроя

Коррекция крупной моторики рук, зрительной памяти

Детали выкройки, ткань, ИТК

15-16

08.04.

08.04.

Подготовка деталей кроя к обработке

2

Знать: правила подго­товки деталей кроя к обработке.

Уметь: выполнить подготовку деталей кроя

к обработке

Прокладывание копиро­вальных строчек по кон­турным срезам и кон­трольным линиям

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, ИТК, рабочие изделия, швейные принадлежности

17

09.04.

09.04.

Обработка бортов подбортами в лег­ком жен­ском пла­тье (38ч)


Челночный стежок: строение, на­значение, вы­полнение



38


1

Знать: назначение, строение челночного стежка, роль нитепри-тягивателя, иглы, дви­гателя ткани в образо­вании стежка

Челночный стежок: строе­ние, назначение, выполне­ние. Роль нитепритягива-теля, иглы, челнока, двига­теля ткани в выполнении стежка

Развитие воображения учащихся, памяти, коррекция аналитического мышления

Наглядная таблица «Схема челночного стежка», учебник, ткань, швейное оборудование мастерской

18

09.04.

09.04.

Неполадки в работе про­мышленной швейной ма­шины

1

Знать: виды неполадок в работе швейной ма­шины и способы их устранения. Уметь: выполнять ре­гулировку швейной машины

Неполадки в работе про­мышленной швейной ма­шины: виды (слабая строч­ка, петляет сверху, петляет снизу), исправление. Уп­ражнения в регулировке машины

Развитие навыков самоорганизации, логического мышления

Образцы швов и строчек с различными дефектами

19-20

10.04.

10.04.

Сравнение хлопчатобу­мажных, льня­ных, шерстя­ных и шелко­вых тканей по технологиче­ским свойствам Лабора­торная работа

2

Знать: технологиче­ские свойства тканей. Уметь: сравнивать хлопчатобумажные, льняные, шерстяные и шелковые ткани по технологическим свойствам

Технологические свойства тканей. Сравнение хлопча­тобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей по технологиче­ским свойствам

Развитие навыков самоорганизации детей, аналитического и логического мышления

Образцы тканей. Швейные принадлежности учащихся, швейные машины, таблица «Свойства тканей»

21-24

13.04.

14.04.

13.04.

14.04.

Способы соединения манжеты с длинным рукавом

4

Знать: способы соеди­нения манжеты с длин­ным рукавом. Уметь: выполнять соединение манжеты с длинным рукавом разными способами

Способы соединения ман­жеты с длинным рукавом (швом вподгибку с закры­тым срезом, манжетой на застежке, резиновой тесь­мой, окантовочным швом). Соединение манжеты с длинным рука­вом разными способами (на образце)

Развитие навыков самоконтроля

Учебники, альбомы, ИТК, образцы технологических узлов, швейное оборудование мастерской, электрический утюг, гладильная доска

25-26

15.04.

15.04.

Составление плана пошива изделия

2

Уметь: составить план пошива изделия (по образцу)

Составление плана пошива работы халата

Коррекция внимания, памяти, речи

Опорная схема, учебники, альбомы, детали изделия

27-28

16.04.

16.04.

Подготовка халата к при­мерке

2

Знать: порядок подго­товки изделия к при­мерке.

Уметь: выполнить подготовку изделия к примерке

Сметывание деталей хала­та

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Учебники, ИТК, рабочие изделия, швейные принадлежности

29-30

17.04.

17.04.

Проведение примерки. Исправление обнаружен­ных дефектов

2

Знать: правила прове­дения примерки, воз­можные дефекты и спо­собы их устранения.

Уметь: выполнить при­мерку изделия и испра­вить обнаруженные де­фекты

Правила проведения при­мерки. Возможные дефек­ты и способы их устране­ния. Исправление обнару­женных дефектов

Коррекция памяти, мелкой моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК

31-32

20.04.

20.04.

Обработка вытачек

2

Знать: технологию вы­полнения операции.

Уметь: выполнить ста­чивание вытачек и их заутюживание

Технология стачивания вытачек. Влажно-тепловая обработка вытачек

Коррекция памяти, внимания

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК

33-34

21.04.

21.04.

Обработка

кокеток

и соединение

с основной

деталью

2

Знать: способы соеди­нения кокетки с основ­ной деталью.

Уметь: выполнить об­работку кокетки и со­единить ее с основной деталью

Способы соединения ко­кетки с основной деталью. Выбор способа соедине­ния. Обработка кокеток и соединение их с основной деталью. Требования к ка­честву выполняемой опе­рации

Коррекция мыслительной активности во время выполнения практических действий

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

35

22.04.

22.04.

Обработка плечевых сре­зов

1

Знать: способы обра­ботки срезов швов. Уметь: стачать плече­вые срезы, обработать срезы швов одним из способов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание плечевых сре­зов. Обработка срезов швов одним из способов. Влажно-тепловая обработ­ка шва

Развитие интереса к процессу пошива несложных изделий

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

36

22.04.

22.04.

Обработка боковых сре­зов

1

Знать: способы обра­ботки срезов швов. Уметь: стачать боко­вые срезы, обработать срезы швов одним из способов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание боковых сре­зов. Обработка срезов швов одним из способов. Влажно-тепловая обработ­ка шва

Развитие интереса к процессу пошива несложных изделий

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

37

23.04.

23.04.

Обработка борта подбортом

1

Знать: способы обра­ботки внутреннего и верхнего среза под­борта.

Уметь: выполнить об­работку срезов подбор­тов, приметать подборт к борту

Способы обработки подборта. Обработка подборта одним из способов (на краеобметочной машине, швом вподгибку с откры­тым срезом). Приметыва­ние подборта к борту

Коррекция мелкой и крупной моторики рук при выметывании шва

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя, дублирующий материал

38

23.04.

23.04.

Обработка воротника

1

Знать: технологию об­тачивания деталей во­ротника.

Уметь: выполнить об­тачивание воротника и выметывание шва

Обтачивание деталей во­ротника. Выметывание шва

Развитие навыков по проведению сравнительного анализа

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

39-40

24.04.

24.04.

Втачивание воротника в горловину с одновре­менным при­тачиванием подбортов

2

Знать: технологию втачивания воротника в горловину с одновре­менным притачиванием подборта.

Уметь: выполнять со­единение воротника с горловиной с одно­временным притачива­нием подбортов

Вметывание воротника в горловину с совмещением контрольных меток. Соеди­нение воротника с горлови­ной путем вкладывания его между полочкой и подбортом. Подрезание ткани в углах халата. Отгибание подборта наизнанку. Выметывание шва на участке отворотов. Требования к качестве выполняемой операции

Коррекция практических навыков по выполнению ВТО и отделочной строчки с ориентиром на лапку

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

41

27.04.

27.04.

Стачивание среза рукава

1

Знать: способы обра­ботки срезов швов. Уметь: стачать срезы рукава, обработать сре­зы швов одним из спо­собов, заутюжить или разутюжить шов

Стачивание срезов рукава. Обработка срезов швов одним из способов. Влаж­но-тепловая обработка шва. Требования к качест­ву выполняемой операции

Активизация мыслительной деятельности учащихся

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя, карточки-задания

42-44

27.04.

28.04.

27.04.

28.04.

Обработка нижнего среза рукава манжетой

3

Знать: виды обработки нижнего среза рукава.

Уметь: обрабатывать нижний срез длинного рукава манжетой

Виды обработки нижнего среза рукава. Обработка нижнего среза длинного прямого рукава манжетой. Требования к качеству вы­полняемой операции

Коррекция познавательной деятельности, памяти

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

45-48

29.04.

30.04.

29.04.

30.04.

Втачивание рукава в пройму

4

Знать: последователь­ность операций по вта­чиванию рукава в пройму.

Уметь: выполнить вта­чивание рукава в прой­му

Последовательность опе­раций по втачиванию ру­кава в пройму. Совмеще­ние контрольных меток. Прокладывание строчки для сборки, распределение посадки, втачивание во­ротника в пройму

Развитие умений и навыков учащихся ориентироваться на контрольные точки, надсечки при вметывании и втачивании рукава

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

49-50

06.05.

06.05.

Обработка карманов и соединение их с основной деталью

2

Знать: технологию об­работки срезов кармана соединения его с основной деталью.

Уметь: выполнять об­работку кармана и со­единять его с основной деталью

Обработка верхнего среза кармана одним из спосо­бов. Подгибание боковых и нижнего срезов кармана на изнаночную сторону. Настрачивание кармана на полочку. Требования к ка­честву выполняемой опе­рации

Развитие умений и навыков учащихся работать по ИТК

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

51

07.05.

07.05.

Обработка нижнего сре­за халата

1

Знать: способы обра­ботки нижнего среза изделия.

Уметь: выполнить об­работку нижнего среза халата одним из способов

Способы обработки ниж­него среза изделия. Обра­ботка нижнего среза халата одним из способов. Требо­вания к качеству выпол­няемой операции

Развитие логического мышления, внимания

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя, образцы обработки

52

07.05.

07.05.

Обметывание петель

1

Знать: правило опре­деления размера петли, стежки.

Уметь: разметить петли и обметать их вручную

Определение размера пет­ли. Разметка петель. Обме­тывание петель

Развитие приемов работы учащихся с применением зигзагообразной строчки

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

53

08.05.

08.05.

Пришивание пуговиц

1

Знать: способы раз­метки мест пришивания пуговиц.

Уметь: разметить ме­сто пришивания пуго­виц, пришить пуговицы

Разметка мест пришивания пуговиц. Пришивание пу­говиц

Коррекция мелкой и крупной моторики рук

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя, фурнитура

54

08.05.

08.05.

Окончатель­ная отделка изделия

1

Знать: правила безо­пасной работы с утю­гом.

Уметь: выполнять опе­рации по окончатель­ной отделке изделия, оценить качество гото­вого изделия

Удаление временных стро­чек. Утюжка готового из­делия. Складывание изде­лия. Оценка качества гото­вого изделия

Коррекция логического мышления, навыков самоконтроля

Рабочие изделия, швейные принадлежности, ИТК, ткань, детали кроя

55-56

12.05.

12.05.

Массовое производ­ство швей­ных изде­лий (4ч)

Поопераци­онное разде­ление труда при массовом изготовлении швейных из­делий

4


2

Иметь представление о различиях массового и индивидуального по­шива изделий.

Знать: содержание труда на отдельных ра­бочих местах

Различия между массовым и индивидуальным поши­вом. Пооперационное раз­деление труда при массо­вом изготовлении швей­ных изделий. Содержание работы на отдельных ра­бочих местах при операци­онном разделении труда

Коррекция логического мышления, внимания

Образцы изделий

57

13.05.

13.05.

Машинные и ручные ра­боты на швейной фаб­рике

1

Знать: машинные и ручные работы на швейной фабрике

Знакомство с машинными и ручными работами на швейной фабрике

Коррекция познавательной деятельности, памяти

Иллюстрации, образцы технологических узлов

58

13.05.

13.05.

Ознакомле­ние с техно­логией мас­сового поши­ва швейных изделий

1

Знать: технологию мас­сового пошива изделий

Ознакомление с техноло­гией массового пошива швейных изделий

Коррекция мыслительной активности

Иллюстрации, образцы технологических узлов

59-78

14,15,18,19,20,21,22,25,26.05.27.05.

14,15,18,19,20,21,22,25,26..05.

27.05.

Практиче­ское по­вторение (20ч)

Изготовление изделия по готовому крою с поопе­рационным разделением труда по выбору (постельное белье, детское и женское белье)

20

Знать: технологию из­готовления выбранного изделия

Последовательность изго­товления выбранного из­делия

Развитие интереса к процессу пошива несложных изделий

Образцы изделий, выкройки, детали кроя

79-82

28.05.

29.05.

28.05.

29.05.

Самосто­ятельная работа (4ч)

Выполнение отдельных операций по изготовлению образца блуз­ки с отлож­ным воротни­ком, притач­ным подбортом и корот­ким рукавом

4

Уметь: выполнить технологические опера­ции по пошиву блузки

Последовательность вы­полнения технологических операций

Коррекция познавательной деятельности, памяти, навыков самоконтроля

Образцы обработки технологических узлов, ИТК








Список литературы

Для учащихся:

Картушина Г.Б. Швейное дело: учебник для 8 класса специальных (коррекционных) учреждений VIII вида/ -Г.Б.Картушина, Г.Г. Мозговая – М.:Просвещение, 2007(2008)

Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по швейному делу. 6 класс. Бородкина Н. А..- Волгоград: Учитель, 2012.

Егорова Р.И. Учись шить: книга для учащихся среднего школьного возраста/ Р.И.Егорова, В.П.Монастырская – М.:Просвещение,1989.

Фефелева.Л. Н. Если вы любите шить.- М.: Липромбытиздат, 1983.

Энциклопедия домоводства. Мастерица. Филонончук – М.: Довира, 1995.

Норбеков В. Полная энциклопедия женских рукоделий.- М.: Восхождение, 1992.

Для учителя:

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы (сборник 2) 2002 год под редакцией В.В.Воронковой.

Касьянова О.В. Дидактический и занимательный материал по швейному делу для учащихся с нарушениями интеллекта: методическое пособие – Курск: КИНПО,2009.

Технология. 6 класс. Швейное дело: разработки уроков. Боброва Л. В. – Волгоград: Учитель, 2011.

Богачкова Е.А., Резникова Т.Ю., Петрова Л.В. Учись шить: методическое руководство – М.:Диалог-информ,1995

Еременко Т.И. Иголка-волшебница: книга для учащихся 5-8 классов средней школы/ Т.И.Еременко – М.: Просвещение,1988

Домашние ремесла: сборник/ составитель Е.Семашко – М.:Терра: Физкультура и спорт,1997.

Дидактический и занимательный материал по швейному делу для учащихся с нарушением интеллекта (методическое пособие). Курск 2009 год.



​​​​​​​






Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.