Рабочая программа факультативного курса «Культура общения»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 51

Рабочая программа факультативного курса

«Культура общения» 5 класс

Составитель: Буркова С.А., Филимонова Г.В.

г. Комсомольск-на-Амуре

2019 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа факультативного курса «Культура общения» 5-7 класс создана на основе:

• Примерной программы основного общего образования одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15;

• авторской программы А.П. Пасхалова «Занимательная грамматика» 5 класс - М: издательство НЦ ЖАС, 2010 г.

Программа, построенная от «простого» к «сложному», предполагает усвоение учащимися норм культуры от этикета и речевого этикета к ведению спора, умению выступать публично и вести эффективное бесконфликтное общение.

Программа «Культура общения» - целостный курс, построенный с учетом возраста учащихся и развивающий идею обучения культуре общения от более простых, легко обучаемых форм к более сложным.

Ожидаемые результаты

Научить учеников осмысливать свою речевую практику, развивать у них внимание к собственной речи и речи собеседника, умение анализировать собственное коммуникативное поведение и коммуникативное поведение собеседника, выработать навык ответственного коммуникативного поведения.

Сформировать коммуникативную компетентность учащихся, проявляющуюся в следующем:

- знании учащимися функций и тенденций развития общения в современном обществе, роли общения в современном мире;

-понимании учащимися причин затруднений и конфликтов в сфере человеческого общения в целом и в личной коммуникативной практике;

-овладении учащимися правилами и приемами эффективного и бесконфликтного общения с различными собеседниками в различных коммуникативных ситуациях;

-умении учащихся использовать общение как средство воздействия и средство психической саморегуляции личности.

Структура программы «Культура общения» включает 3 блока:

5 класс: Этикет и речевой этикет 35 ч.

6 класс: Ведение диалога и монолога 35 ч.

7 класс: Публичное выступление 35 ч.

Содержание (5 класс)

Понятие поведения. Мы живем среди людей. Понятие и функции этикета. Этикет и этикетка. История этикета. Как возникает этикет. Национальные особенности этикета. Этикет народов мира. Этикет внешнего вида. Как мы выглядим.

Понятие и функции речевого этикета. Как наше слово отзовется. Формулы речевого этикета. Языковой паспорт человека. Заговори со мной, и я скажу, кто ты. Этикет личной переписки. Зачем, кому, о чем и как писать письма. Поздравительные письма. Практикум по написанию писем.

Правила и законы общения. Почему нужны правила общения. Законы общения. Понятие ролевого поведения. Семь наших «Я». Общение со старшими. Роль сына, дочери, внука. Загляните в мамины глаза. Сотрудничество. Общение с младшими. Раздели печаль и радость другого. Общение с ровесниками. Роль друга, подруги. Общение с одноклассниками.

Ролевое поведение мальчика и девочки. Эти трудные роли – мальчик и девочка. Ролевое поведение в общественных местах. Поведение на улице, в транспорте, в магазине.

Поведение в театре. Мы приходим в гости. Поведение за столом. Как развлечь гостей. Поведение на школьном празднике и на отдыхе.

Содержание (6 класс)

Понятие диалога. Диалог и его виды. Правила поведения собеседников в диалоге.

Понятие вербального и невербального поведения. Невербальное поведение в диалоге.

Вербальное поведение в диалоге. Выражение эмоции и оценки.

Ведение спора. Что такое спор. Учимся спорить. Как слушать собеседника? Правила слушания. Слушать и слышать.

Как реагировать на поведение собеседника в диалоге. Приемы поддержания разговора. Тематика разговора. Телефонный разговор. Этикет телефонного разговора. Вопросы и ответы в диалоге. Обобщающий урок по теме «Устный диалог».

Понятие монолога. Виды монологов. Требования к монологу. Выразительность речи. Что такое выразительность речи. Выразительное чтение текстов различных жанров.

Как подготовить монолог. Устный ответ как монолог. Продуктивный и репродуктивный ответ. Определение темы монолога. Темы широкие и узкие. Отбор материала для ответа.

Монолог-пересказ письменного текста, его особенности и разновидности.

Выделение смысловых частей текста и опорных слов для пересказа. Практикум по пересказу учебного текста (на материале письменных текстов из учебников) Запоминание текста. Приемы запоминания.

Сжатие текста. Приемы сжатия текста. Сжатый, краткий и подробный пересказ. Краткий пересказ письменного текста. Практикум по сжатию текста и его пересказу. Устный ответ по самостоятельно составленному плану. Практикум/ устные рефераты по темам учителей-предметников. Восприятие текста на слух. Пересказ текста, воспринятого на слух. Практикум.

Обобщение изученного материала. Выразительное чтение и пересказ.

Содержание (7 класс)

Публичное выступление. Понятие публичного выступления. Основные требования к публичному выступлению. Подготовка к устному публичному выступлению.

Поведение оратора в аудитории. Структура публичного выступления. Начало выступления. Поддержание внимания аудитории. Завершение выступления. Аргументация

Информационная речь. Описание. Понятие информационной речи. Правила ее подготовки. Виды информационных выступлений.Информационные выступления (практикум).

Монолог-описание, правила его подготовки. Монолог о себе. Монолог-повествование, правила его подготовки. Монолог-повествование об увиденном. Монолог о вымышленных событиях.

Протокольно-этикетная речь, ее особенности. Поздравительная и приветственная речь. Представление. Похвальное слово. Развлекательная речь, ее основные особенности. Анекдот. Тосты. Убеждающая речь, ее особенности и виды. Агитационное выступление. Собственно убеждающая речь.

Оратор и аудитория. Убеждающее выступление. Выступление по пословицам и поговоркам. Практикум. Убеждающее выступление. Выступления по афоризмам. Практикум.

Если бы я был директором… Школа будущего. Что будут, если… Кто будет смотреть телевизор?

Поговорим о братьях наших меньших. Надо ли помогать бродячим животным?

Итоговое занятие

Календарно-тематическое планирование «Этикет и речевой этикет», 5 класс

Календарно-тематическое планирование «Введение диалога и монолога», 6 класс

Календарно-тематическое планирование «Культура общения», 7 класс

Список использованной литературы.

Стернин И.А. Культура общения. Воронеж, 2007г.

Стернин И.А. Общение в современном мире. Воронеж, 2002 г.

Горелов И.Н. Умеете ли вы общаться? М. 1999 г.

Каган М.С. Мир общения. М, 2008 г.

Карнеги д. Как завоевать друзей и оказать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М, 1999 г.