Рабочая программа индивидуального обучения на дому

ПРИНЯТО

Педагогическим Советом

(протокол от 31.08.2020 г. № 1)

УТВЕРЖДЕНА

приказом МКОУ ОШ «Коррекция

и развитие»

от 31.08.2020г. №

Образовательная область, учебная дисциплина

IX

Филология /родной язык

-Чтение

-Письмо

2

2

Математика

-Счет

2

Искусство

-Изобразительное искусство

1

Обществознание

- Человек и общество

-

Естествознание

-Человек

1

Технология

-Ремесло

- Хозяйственно- бытовой труд

2

-

Коррекция А)

-Социально - бытовая ориентировка.

-

Школьный компонент (обязательные занятия)

Занятия по выбору и факультативные занятия:

-ОБЖ

-Адаптивная физкультура

0,5

0,5

Итого

11

Всего к финансированию

11

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

18ч

14ч

18ч

16ч

66ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

18ч

14ч

18ч

16ч

66ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

18ч

14ч

18ч

16ч

66ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

9ч

7ч

9ч

8ч

33ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

9ч

7ч

9ч

8ч

33ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

18ч

14ч

18ч

16ч

66ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

4,5ч

3,5ч

4,5ч

4ч

16,5ч

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

4,5ч

3,5ч

4,5ч

4ч

16,5ч

№ п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1.

Устное народное творчество

3

2.

Сказки

12

3.

Картины родной природы. Лето

10

5.

Осень

4

6.

О друзьях - товарищах.

5

8.

Спешите делать добро.

2

9.

Картины родной природы. Зима.

7

10.

Картины родной природы. Весна.

16

11.

О животных

7

Всего часов в год

66ч

№ п/п

Название темы, раздела

Количество

часов

1

Повторение

9

2

Звуки и буквы.

3

3

Слово

40

4

Предложение.

11

5

Повторение.

3

Всего часов в год

66ч

№

п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1

Повторение

9

2

Сложение и вычитание в пределах 10.

16

3

Устная и письменная нумерация в пределах 20.

6

4

Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд.

10

5

Решение задач.

8

6

Геометрический материал.

10

7

Повторение.

7

Всего часов за год

66ч

№

п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1

Декоративное рисование

5

2

Рисование с натуры

5

3

Рисование на тему

23

Всего часов за год

33ч

№

п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1

Общий обзор. Внешний облик человека.

2

2

Гигиенический уход за частями тела

14

3

Кожа и уход за кожей.

3

4

Волосы. Ногти.

3

5

Питание, профилактика пищевых отравлений.

3

6

Органы чувств

6

7

Болезни. Профилактика заболеваний.

2

Всего часов за год

33ч

№

п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1

Ткачество, изготовление коврика из бросового материала

7

2

Аппликация из ниток и ткани.

5

3

Работа с бумагой и картоном

27

4

Работа с древесиной

7

5

Изготовление цветов из ниток и ткани.

6

6

Изделия из ткани

14

Всего часов за год

66ч

№

Название темы, раздела

Количество часов

1

Знакомство с дорожными знаками.

Правила поведения на улице.

5

2

Светофор. Его назначение.

Движение по переходу.

5

3

Транспорт наземный и подземный. Правила поведения в транспорте.

5

4

Зоны повышенной опасности.

Правила поведения в экстремальной ситуации.

5

5

Экстремальные ситуации для человека в природной среде.

5

6

Какие опасности нас

подстерегают в помещении. Основные спасательные средства.

5

7

Правила поведения на водоемах.

3

Всего часов за год

33ч

№

п/п

Название темы, раздела

Количество часов

1

Общеразвивающие и корригирующие упражнения.

15

2

Прикладные упражнения, способствующие развитию прикладных умений и навыков.

11

3

Игры.

7

Всего часов за год

33ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1

Считалки, заклички – приговорки, потешки. Выразительное чтение.

1

2

Разбор смыслового содержания пословиц, поговорок. Загадки.

1

3

Обобщение по теме «Устное народное творчество».

1

4

Русская сказка «Никита Кожемяка». Чтение, пересказ.

1

5

Тофаларская сказка «Как наказали медведя». Анализ содержания.

1

6

Башкирская сказка «Золотые руки». Ответы на вопросы.

1

7

Русская сказка «Морозко». Характеристика главных героев.

1

8

Русская сказка «Два мороза». Чтение по ролям.

1

9

Татарская сказка «Три дочери». Чтение по ролям.

1

10

А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

1

11

А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Выразительное чтение. Анализ содержания 1,2 отрывков.

1

12

А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Выразительное чтение. Анализ содержания 3, 4 отрывков.

1

13

Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Чтение 1,2 отрывков. Подбор словаря: описание поздней осени. Озаглавливание.

1

14

Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Чтение 3, 4, 5 отрывков. Высказывание своих чувств по отношению к героям сказки. Озаглавливание.

1

15

Обобщение по теме «Сказки».

1

16

Г.Скребицкий «Июнь». Анализ содержания. Высказывание о своих наблюдениях.

1

17

И.Суриков «Ярко солнце светит…». Выразительное чтение. Беседа по картине И.Шишкина «Стены, освещенные солнцем».

1

18

А.Платонов «Июльская жара». Анализ содержания 1,2 отрывков. Озаглавливание.

1

2четверть

19

А.Платонов «Июльская жара». Анализ содержания 3.4 отрывков. Озаглавливание. Работа с иллюстрацией.

1

20

А.Прокофьев «Березка». Анализ содержания. Выразительное чтение.

1

21

Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату». Выразительное чтение.

1

22

Г.Скребицкий «Сентябрь». Выборочное чтение. Ответы на вопросы.

1

23

По И.Соколову-Микитову «Золотая осень». Работа над текстом по плану.

1

24

К.Бальмонт «Осень». Выразительное чтение. Беседа по картине К.Коровина «Осень. Аллея в Жуковке».

1

25

Г.Скребицкий «Добро пожаловать!». Деление текста на части. Озаглавливание.

1

26

В.Астафьев «Осенние грусти…». Выборочное чтение.

1

27

И.Бунин «Первый снег». Выразительное чтение.

1

28

Ю.Яковлев «Колючка». Анализ содержания 2 части. Озаглавливание. Пересказ по плану.

1

29

Ю.Яковлев «Рыцарь Вася». Деление на части. Озаглавливание.

1

30

Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок). Чтение по ролям.

1

31

В.Медведев «Фосфорический мальчик». Выразительное чтение. Пересказ.

1

32

Л.Воронкова «Дорогой подарок». Озаглавливание. Пересказ по плану.

1

3четверть

33

Я.Аким «Твой друг». Выразительное чтение.

1

34

Обобщение по теме «О друзьях – товарищах».

1

35

И.Крылов «Ворона и Лисица». Анализ содержания, выразительное чтение.

1

36

И.Крылов «Щука и Кот». Анализ содержания, выразительное чтение.

1

37

И.Крылов «Квартет». Анализ содержания, выразительное чтение по ролям.

1

38

Обобщение по теме «Басни И.Крылова».

1

39

О.Бондарчук «Слепой домик». Чтение, выделение главной мысли в рассказе.

1

40

В.Осеева «Бабка». Чтение 1-2 частей. Озаглавливание, пересказ.

1

41

В.Осеева «Бабка». Чтение 3-4 частей. Характеристика главного героя.

1

42

А.Платонов «Сухой хлеб». 1-2 части. Чтение. Пересказ.

1

43

В.Распутин «Люся». Деление текста на части, озаглавливание, пересказ по плану.

1

44

Ф.Тютчев «Зима». Выразительное чтение.

1

45

Г.Скребицкий «Декабрь». Беседа по картине А.Пластова «Первый снег».

1

46

К.Бальмонт «К зиме». Выразительное чтение.

1

47

Г.Скребицкий «Всяк по-своему». 1-2 части. Постановка вопросов к содержанию рассказа.

1

48

С.Есенин «Поет зима – аукает». Выразительное чтение.

1

49

С.Есенин « Береза». Анализ содержания. Выразительное чтение.

1

50

А.Пушкин «Зимняя дорога». Выразительное чтение.

1

4четверть

51

Обобщение по теме «Картины родной природы. Зима».

1

52

Г.Скребицкий «Март». Разбор содержания.

1

53

А.Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…». Разбор содержания, выразительное чтение.

1

54

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы». Ответы на вопросы.

1

55

Г.Скребицкий «Весна-красна». Сравнительная характеристика зимнего и весеннего неба.

1

56

Г.Скребицкий «Грачи прилетели». Ответы на вопросы.

1

57

Г.Скребицкий «Заветный кораблик». Пересказ от первого лица.

1

58

Г.Скребицкий «В весеннем лесу». Ответы на вопросы.

1

59

А.Толстой «Весенние ручьи». Рассказы по наблюдениям.

1

60

А.Пушкин Гонимы вешними лучами». Выразительное чтение.

1

61

А.Блок «Ворона». Ответы на вопросы.

1

62

Е.Серова «Подснежник».

1

63

И.Соколов-Микитов «Весна». Сравнение с рассказом Г.Скребицкого «Март».

1

64.

И.Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом…». Выразительное чтение.

1

65

С.Есенин «Черемуха». Ответы на вопросы.

1

66

Обобщение по теме «Весна». Ответы на вопросы.

1

Всего часов за год

66ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1четверть

1

Предложение и его схема

1

2

Распространение предложений

1

3

Большая буква в начале предложения и точка в конце

1

4

Повторение известных словарных слов

1

5

Составление предложений из данных вразбивку слов

1

6

Составление предложений из данных вразбивку слов

1

7

Письмо предложений по памяти

1

8

Составление текста из данных вразбивку предложений

1

9

Подбор предложений к данным картинкам

1

10

Звуки и буквы

1

11

Дифференциация гласных и согласных

1

12

Сходные по буквам слова

1

13

Расположение предложений по порядку следования картинок. Запись рассказа.

1

14

«Вежливые» слова.

1

15

«Спиши, но не спеши, без ошибок напиши»

1

16

Самостоятельное письмо алфавита

1

17

Запись слов в алфавитном порядке

1

18

Дни недели. Порядок. Правописание дней недели

1

2четверть

19

Названия месяцев. Порядок. Правописание названий месяцев

1

20

Составление предложений по картинке. Расположение членов семьи в алфавитном порядке

1

21

Письмо по памяти с заданием

1

22

Списывание словарных слов с карточек с заданием (вставить буквы, подчеркнуть гласные и согласные)

1

23

Выделение в написанных загадках гласных и согласных букв

1

24

Гласные буквы е, ё, и, э, ю, я. Слова – родственники.

1

25

Составление рассказа из данных вразбивку предложений.

1

26

Запись предложений по порядку следования картинок.

1

27

Слова – родственники. Нахождение нужной гласной буквы.

1

28

Составление предложений по условно-графической записи.

1

29

Слова – родственники.

1

30

Письмо по памяти

1

31

Самостоятельная работа. Постановка ударения в слове.

1

32

Выборочное письмо с правильным ударением.

1

3четверть

33

Запись слов по схемам.

1

34

Выборочное письмо слов с ударением на 1,2,3 слоге.

1

35

Смысловое значение слов – правильное ударение.

1

36

Постановка ударения в словах – родственниках.

1

37

«Доскажи словечко». Постановка ударения в предложениях.

1

38

Составление предложений из слов, данных вразбивку.

1

38

Нахождение ответов на вопросы из текста и их запись.

1

40

«Спиши, но не спеши, без ошибок напиши». Постановка ударения в словах.

1

41

Слог как часть слова. Выборочное письмо (слова с 1, 2, 3 слогами)

1

42

Письмо слов по слогам с использованием картинок.

1

43

Подбор слов к схемам и их запись.

1

44

Образование новых слов из данных (корзина – Зина).

1

45

Деление слов на слоги.

1

46

«Спиши, но не спеши, без ошибок напиши». Деление слов на слоги.

1

47

Перенос слов при письме.

1

48

Самостоятельная работа. Деление слов на слоги.

1

49

Составление предложений по условно-графической записи.

1

50

Деление слов для переноса

1

4четверть

51

Выборочное письмо.

1

52

Выборочное письмо (по слогам, для переноса)

1

53

Составление слов из кубиков со слогами

1

54

Запись слов по схемам с делением для переноса

1

55

«Спиши, но не спеши, без ошибок напиши». С. 76 (контрольное списывание)

1

56

Твердые и мягкие согласные.

1

57

Смысловое значение предложений. Вставить нужное слово.

1

58

«Доскажи словечко». Постановка нужной буквы в словах предложения.

1

59

Составление предложений из слов, данных вразбивку.

1

60

Запись названий предметов по картинкам и определение твердости и мягкости согласных.

1

61

Подбор слов к схемам и их запись. Определение твердости и мягкости согласных.

1

62

Мягкий знак на конце и в середине слова.

1

63

Запись слов и предложений с мягким знаком на конце и в середине.

1

64

«Спрашивай – отвечаем!» Подбор слов с мягкими согласными на конце слов (по схемам)

1

65

Составление предложений по схемам. Признаки предметов.

1

66

Составление рассказа из данных вразбивку предложений. Объяснение написания слов с ь знаком по опорной таблице. Признаки предметов.

1

Всего часов за год

66ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1четверть

1

Числовой ряд 1-10. Порядковый счет

1

2

Получение следующего и предыдущего чисел. Числа четные и нечетные

1

3

Меры времени- неделя. Число и цифра 0

1

4

Решение задач на нахождение суммы и остатка

1

5

Состав чисел в пределах 7. Работа со счетами

1

6

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

1

7

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

1

8

Сравнение чисел

1

9

Решение задач на сравнение по графической записи

1

10

Построение прямой линии

1

11

Сложение и вычитание чисел в пределах 10 без перехода через разряд (повторение)

1

12

Составление и решение примеров с 0

1

13

Название компонентов и результата действия сложения

1

14

Название компонентов и результата действия вычитания

1

15

Решение примеров с использованием таблицы (сложение)

1

16

Решение примеров с использованием таблицы (вычитание)

1

17

Составление примеров на сложение и вычитание

1

18

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц с использованием картинок (транспорт)

1

2четверть

19

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц с использованием картинок (транспорт)

1

20

Решение примеров в два действия с 0

1

21

Работа на счетах. Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10 (без перехода через разряд)

1

22

Работа на счетах. Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10 (без перехода через разряд)

1

23

Меры времени: час и сутки; неделя (дни недели)

1

24

Решение задач с использованием мер времени

1

25

Дополнение однозначного числа до 10.

1

26

Устная и письменная нумерация в пределах20

1

27

Составление и решение задач по краткой записи

1

28

Замена 10 единиц одним десятком. (1дес=10 ед). Сложение и вычитание в пределах 20 на счетах

1

29

Построение углов с вершиной в данной точке

1

30

Составление и решение задач по рисунку

1

31

Мера емкости: 1 литр. Понятие о литре.

1

32

Мера веса: 1 килограмм. Понятие о килограмме.

1

3четверть

33

Составление и решение задач по таблицам в пределах20 без перехода через разряд

1

34

Построение прямой линии и отрезка

1

35

Решение задач с мерами стоимости.

1

36

Решение задач с мерами длины.

1

37

Работа со счетами. Складывание.

1

38

Работа со счетами. Складывание.

1

39

Работа со счетами. Вычитание.

1

40

Работа со счетами. Вычитание.

1

41

Решение задач с мерами стоимости.

1

42

Решение задач с мерами длины.

1

43

Работа со счетами. Складывание в пределах 10.

1

44

Работа со счетами. Складывание в пределах 20

1

45

Работа со счетами. Вычитание в пределах10

1

46

Работа со счетами. Вычитание в пределах20

1

47

Построение квадрата, прямоугольника

1

48

Составление чисел из десятков и единиц.

1

49

Составление чисел из десятков и единиц. Самостоятельная работа.

1

50

Меры стоимости. Решение примеров и задач.

1

4четверть

51

Меры времени: 1 час, 1 сут.

1

52

Сравнение чисел с 1 сут. (25ч …1 сут.). Окружность. Круг.

1

53

1 год = 12 мес. Измерение радиусов окружностей.

1

54

Построение окружностей с разными радиусами (из одной точки и с разными центрами)

1

55

Углы. Определение на глаз и с помощью чертежного угольника.

1

56

Многоугольники. Определение видов углов с помощью чертежного угольника. Повторение материала за год.

1

57

Меры времени: 1 час, 1 сут.

1

58

Сравнение чисел с 1 сут. (25ч …1 сут.). Окружность. Круг.

1

59

1 год = 12 мес. Измерение радиусов окружностей.

1

60

Построение окружностей с разными радиусами (из одной точки и с разными центрами)

1

61

Углы. Определение на глаз и с помощью чертежного угольника.

1

62

Многоугольники. Определение видов углов с помощью чертежного угольника. Повторение материала за год.

1

63

Меры длины. Понятие:1м, 1см

1

64

Решение примеров в пределах10. Самостоятельная работа

1

65

Работа со счетами. Складывание.

1

66

Работа со счетами. Вычитание.

1

Всего часов за год

66ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1четверть

1

Рисование по опорным точкам. Раскрашивание с соблюдением контуров. Симметрия. Бабочка

1

2

Рисование по опорным точкам. Раскрашивание с соблюдением контуров. Симметрия. Кувшин

1

3

Использование данных учителем ориентиров и в соответствии с ними размещение изображения на листе бумаги (осенние листья)

1

4

Рисование от руки предметов округлой, прямоугольной и треугольной формы. Часы

1

5

Рисование от руки предметов округлой, прямоугольной и треугольной формы. Ковер

1

6

Рисование от руки предметов округлой, прямоугольной и треугольной формы. Косынка

1

7

Равномерный и неравномерный характер нажима карандаша "Облака". Беседа по картине И.И. Левитана «Осенний день»

1

8

Принцип повторения или чередования элементов в узоре. Составление узора из растительных элементов

1

9

Составление узора в круге. Правильное использование спектральных цветов (растительные формы). Беседа по картине Вячеслава Плотникова «Поздняя осень»

1

2четверть

10

Рисование на тему «Сказочная избушка» (украшение узором наличников и ставен). Беседа на тему «Золотая хохлома». Демонстрация изделий народного промысла.

1

11

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (кружка, кастрюля); беседа о правилах перспективного сокращения круга; передача объема светотенью.

1

12

Рисование с натуры игрушки-автобуса. Беседа по картинам на тему «Мы растем на смену старшим» (А. Пахомов)

1

13

Рисование с натуры игрушки-грузовика (фургона). Беседа по картине Н. Жукова «Дай дорогу!»

1

14

Рисование на тему «Пришла зима».  Рассматривание иллюстрации картины (И. Левитан. «Зимний день»).

1

15

Декоративное рисование панно «Снежинки». Разметка рисунка. Виды снежинок

1

16

Декоративное рисование. Новогодняя игрушка. Беседа по картине В. Сигорского «Первый снег»

1

3четверть

17

Рисование на тему «Зимние развлечения». Беседа по картине Ольги Кристи «Как же весело зимой».

1

18

Рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий. Способы построения узора в квадрате.

1

19

Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (телевизор). Способы передачи глубины пространства.

1

20

Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (ящик). Виды изобразительного искусства.

1

21

Декоративное рисование панно «23 февраля». Беседа по картинам С.В. Герасимова.

1

22

Декоративное рисование плаката к 8 Марта «Виды плакатов». Набросок.

1

23

Рисование с натуры объемного предмета, расположенного выше уровня зрения (скворечник). Набросок. Беседа по картине С.Ю. Жуковского «Приближение весны».

1

24

Рисование простого натюрморта (яблоко и керамический стакан). Набросок. Беседа по картине О.И. Молчанова «Пейзаж с рекой. Весна»

1

25

Рисование простого натюрморта (яблоко и керамический стакан). Выполнение в цвете. Беседа по картине "Ранняя весна" А. И. Куинджи 

1

4четверть

26

Рисование на тему «12 апреля – день Космонавтики». Выполнение в цвете. Беседа по картине А. Соколова «Утро космической эры».

1

27

Декоративное рисование «Городецкие узоры». Роспись разделочной доски. Набросок. Знакомство с поэтапным рисованием.

1

28

Декоративное рисование «Городецкие узоры». Роспись разделочной доски. Выполнение в цвете. Последовательность выполнения работы.

1

29

Рисование в круге узора из растительных форм с применением осевых линий. Раскрашивание (подбор спектральных цветов).

1

30

Рисование на тему «1 мая – праздник весны и труда!». Способы передачи глубины пространства.

1

31

Рисование на тему «9 мая – день Победы». Иллюстрации с картин, посвященных празднику.

1

32

Рисование с натуры «Ваза с ветками вербы». Набросок. Беседа по картине И.С. Остроухова «Ранняя весна».

1

33

Декоративное рисование «Орнаменты разных народов». Выполнение в цвете. Беседа по картине И.Левитана «Цветущие яблони».

1

Всего часов за год

33ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1четверть

1

Место человека среди млекопитающих в живой природе

1

2

Сходство и различие человека и млекопитающих

1

3

Части тела человека

1

4

Голова

1

5

Туловище

1

6

Система органов

1

7

Значение опроно - двигательной системы

1

8

Скелет головы

1

9

Скелет туловища

1

2четверть

10

Осанка и здоровье человека

1

11

Первая помощь при растяжении связок, вывих суставов, перелом костей.

1

12

Работа сердца

1

13

Первая помощь при кровотечении

1

14

Предупреждение заболеваний сердца

1

15

Вредные привычки, влияющие на сердце

1

16

Значение физических упражнений для формирования правильной осанки

1

3четверть

17

Значение и строение кожи

1

18

Роль кожи в терморегуляции организма. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе

1

19

Гигиена кожи. Гигиенические требования к одежде и обуви

1

20

Закаливание организма.

1

21

Волосы.

1

22

Ногти.

1

23

Уход за волосами.

1

24

Уход за ногтями.

1

25

Гигиена полости рта.

1

4четверть

26

Орган зрения

1

27

Гигиена зрения

1

28

Орган слуха

1

29

Гигиена органов слуха

1

30

Органы осязания, обоняния, вкуса.

1

31

Режим дня. Сон и значение сна.

1

32

Болезни цивилизации. Меры профилактики.

1

33

Питание , профилактика пищевых отравлений.

1

Всего часов за год

33ч

№

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

1четверть

1

Работа с тканью. Материалы, инструменты и приспособления. Виды тканей.

1

2

Виды тканей. Определение. Свойства тканей. Цвета тканей (однотонная, с рисунком).

1

3

Как ткани ткут. Ткацкий станок. Профессия: ткач. Свойства тканей. Цвета тканей (однотонная, с рисунком).

1

4

Изготовление из тесьмы схемы переплетения нитей ткани (полотняное).

1

5

Виды работ с тканью: ткут, плетут, украшают вышивкой, аппликация, шьют, наносят рисунок. Выставка работ.

1

6

Технологические операции при работе с нитками и тканью. Лекало. Использование.

1

7

Практический урок. Ткани можно: сложить, разорвать, разрезать, проколоть, скрутить. Опыты.

1

8

Узелковые куклы. Просмотр видеофильма.

1

9

Технология изготовления тряпичной куклы-скрутки. Материалы, инструменты и приспособления. Изготовление заготовок.

1

10

Практическая работа по изготовлению куклы-скрутки. Коллективная работа.

1

11

Сведения о холсте – полотняное переплетение нитей. Способы отделки изделий из ткани (вышивка, аппликация). Тесьма.

1

12

Изготовление салфетки с аппликацией, основа – холст. Бахрома. Соединение деталей.

1

13

Изготовление цветов из ниток-гвоздика

1

14

Изготовление цветов из ниток-яблоня

1

15

Изготовление цветов из ниток-мак

1

16

Изготовление цветов из ниток-форма произвольная

1

17

Изготовление цветов из ниток-плоский цветок

1

18

Игра «Геометрический конструктор».

1

2четверть

19

Работа с бумагой и картоном. Игрушка «Летающий диск». Изготовление основы изделия.

1

20

Работа с бумагой и картоном. Игрушка «Летающий диск». Изготовление диска (круга).

1

21

Работа с бумагой и картоном. Игрушка «Летающий диск». Сборка изделия.

1

22

Игрушка из кругов «Попугай». Экономное использование бумаги при вычерчивании нескольких окружностей. Коллективная практическая работа.

1

23

Игрушка из кругов «Попугай». Изготовление заготовок. Вырезание деталей.

1

24

Игрушка из кругов «Попугай». Сборка деталей.

1

25

Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом» . Закрепление понятия «геометрический орнамент» и знаний о пространственном размещении его элементов. Аппликация из квадратов и треугольников.

1

26

Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом». Разметка деталей.

1

27

Технология изготовления аппликации. План работы. Вырезание по линиям разметки.

1

28

Наклеивание деталей на основу. Изготовление бахромы.

1

29

Закладка для книг из зигзагообразных полос. Разметка прямоугольника с помощью угольника.

1

30

Закладка для книг из зигзагообразных полос. Технология изготовления поделки. Составление плана работы.

1

31

Закладка для книг из зигзагообразных полос. Сборка изделия.

1

32

Закладка для книг со «свободным плетением». Технология изготовления. Материалы и инструменты для работы.

1

3четверть

33

Складывание из бумаги. Обучение вкладыванию базовой формы и использование ее в изделиях. «Снежинка».

1

34

Складывание из бумаги. Обучение вкладыванию базовой формы и использование ее в изделиях. «Звезда». Разметка деталей. Вычерчивание вспомогательной схемы для сборки изделия.

1

35

Складывание из бумаги. Обучение вкладыванию базовой формы и использование ее в изделиях. «Звезда». Соединение деталей.

1

36

Работа с бумагой и картоном. Выполнение разметки с опорой на чертеж. Летающая модель «Планер». Формирование представлений о чертеже.

1

37

Работа с бумагой и картоном. Выполнение разметки с опорой на чертеж. Летающая модель «Планер». Обучение чтению чертежа и технического рисунка по чертежным линиям.

1

38

Работа с бумагой и картоном. Выполнение разметки с опорой на чертеж. Летающая модель «Планер». Закрепление названий чертежных линий (вспомогательная; контур; размерная, габаритная).

1

39

Работа с бумагой и картоном. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолет». Закрепление знаний о чертеже.

1

40

Работа с бумагой и картоном. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолет». Самостоятельное выполнение разметки изделия с опорой на чертеж.

1

41

Работа с бумагой и картоном. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолет». Соединение деталей.

1

42

Аппликация «Цветок из бумаги». Заготовка деталей.

1

43

Аппликация «Цветок из бумаги»

1

44

Сходства и различия между материалами (по длине, пластическим свойствам). «Муха». Изготовление деталей.

1

45

Формирование умения использовать различные материалы при изготовлении одного изделия. «Муха». Сборка изделия из разных материалов (проволока, бумага, нитки).

1

46

Работа с бумагой и картоном. Изготовление открытой коробочки способом сгибания бумаги. Расширение представлений  о функциональном назначении изделий из бумаги (коробочка).

1

47

Закрепление знаний о приемах сгибания бумаги (сгибание с угла на угол, сгибание пополам и др.) Умения складывать базовую форму «треугольник» и обучение складыванию на ее основе коробочки.

1

48

Обучение складыванию базовой формы «блин» и складыванию на ее основе коробочки (2).

1

49

Изготовление украшений на коробочки 1,2. Вырезание по шаблонам и самостоятельно.

1

50

Изготовление открытки к празднику к празднику 8 Марта.

1

4четверть

51

Ознакомление с приемом получения древесной стружки в процессе заточки карандаша с применением точилки. Сообщение о применении карандашной стружки в аппликации. Заготовка материала для аппликации.

1

52

Обучение приемам заточки карандаша, соединения кусочков карандашной стружки и технологии клеевой обработки деталей из карандашной стружки. Аппликация из карандашной стружки «Цветок».

1

53

Технологии клеевой обработки деталей из карандашной стружки. Аппликация из карандашной стружки «Цветок».

1

54

Аппликации из древесных заготовок «Дом». Совершенствование умений анализировать аппликацию, определить ее детали и их пространственные расположение в композиции.

1

55

Аппликации из древесных заготовок «Дом с забором». Закрепление умений самостоятельно работать по намеченному плану. Клеевое соединение деталей из древесины.

1

56

Аппликация из карандашной стружки. Букет. Коллективная работа.

1

57

Аппликация из карандашной стружки. Букет. Коллективная работа.

1

58

Изделие «Тряпичная игрушка-грибок» (мягкая игрушка). Технология изготовления. Заготовка деталей.

1

59

Изделие «Тряпичная игрушка-ослик» (мягкая игрушка). Технология изготовления. План работы. Заготовка деталей.

1