Рабочая программа по дисциплине "Основы цифровой экономики" для специальности 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. условия реализации программы учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

Название

учебной дисциплины

Количество часов

Обоснование

максимальной нагрузки

обязательной нагрузки

ОП.13 Основы цифровой экономики

48

48

Реализация основных мер государственной политики Российской Федерации по созданию необходимых условий для развития цифровой экономики Российской Федерации (Программа «Цифровая экономика Российской Федерации», утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р).

Формирование умений:

правильно моделировать ситуацию с учетом особенностей цифровой экономики, выделять и соотносить негативные и позитивные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на макро- и микроэкономические показатели, на возможности ведения бизнеса

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

48

в том числе:

практические занятия

48

Самостоятельная работа обучающегося

-

Промежуточная аттестация в форме – диф. зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основы цифровой экономики

Тема 1.1. Основные понятия цифровой экономики

Содержание

1

Понятие цифровой экономики. Концепция цифровой экономики. Этапы развития цифровой экономики. Составляющие цифровой экономики. Отрасли цифровой экономики.

2

2

2

Технологии цифровой трансформации экономики Цифровая безопасность

2

2

3

Технологические основы цифровой экономики.

Распределенные вычисления и хранилище данных (облачное хранение). Интернет вещей, подключенный (умный) дом и умные города. Искусственный интеллект, робототехника, 3-D печать: экономическая эффективность, плюс и минусы.

2

2

Тема 1.2. Нормативное регулирование цифровой среды в РФ

Содержание

1

Программа «Цифровая экономика Российской Федерации»: цели и задачи развития цифровой экономики - экономического уклада, переход на качественно новый уровень использования информационно - телекоммуникационных технологий во всех сферах социально-экономической деятельности. Функции государства и правовое обеспечение перехода к цифровой экономике. Национальные Федеральные проекты.

2

2

2

Система управления цифровой трансформацией региона

2

2

Практическая работа

Практическое занятие № 1 Деловая игра «Цифровизация региона (города)»

2

Тема 1.3. Полная платформа цифровой экономики. Индустрия 4.0.

Содержание

1

Концепция «Индустрия 4.0» и соответствующие цифровые технологии Индустриальная революция 4.0

2

2

2

Понятие big data. Новые подходы к накоплению и обработке данных в экономике и финансах на микро- и макроуровнях. Межстрановые сопоставления.

2

2

Практическая работа

Практическое занятие № 2 Анализ блокчейн-платформ

2

Тема 1.4. Модели электронного бизнеса

Содержание

1

Модели электронного бизнеса: виды и краткая характеристика.

2

2

2

Факторы ценности в моделях электронного бизнеса.

Практическая работа

Практическое занятие № 3 Модель электронного бизнеса «Бизнес для Бизнеса»

2

Практическое занятие № 4 Модель электронного бизнеса «Бизнес для Потребителя»

2

Практическое занятие № 5 Модель электронного бизнеса «Потребитель для Потребителя», «Государство для бизнеса», «Государство для Потребителя»

2

Тема 1.5. Краудсорсинг и краудфандинг: новые возможности для бизнеса

Содержание

1

Крауд-технологии, краудфандинг, краудсорсинг, бизнес, предприниматель, частный предприниматель, стартап, малое предпринимательство, малый бизнес, сбор средств

2

2

Практическая работа

1

Практическое занятие № 6 Анализ мировых краудсорсинговых платформ

2

Тема 1.6. Современный рынок электронной коммерции

Содержание

1

Интернет-представительство компании. Способы организации интернет-представительства, их достоинства и недостатки. Виды хозяйственной деятельности в сети Интернет. Интернет-банкинг. Интернет-магазин. Алгоритм работы интернет магазина. Отличия интернет-магазина от других форм ведения бизнеса посредством сети Интернет. Преимущества и недостатки интернет-магазина по сравнению с другими формами торговли. Взаимосвязь интернет-магазинов и традиционной торговли.

2

2

2

Законы, регулирующие электронную коммерцию в России. Наиболее типичные правонарушения в сфере электронной коммерции. Налогообложение предприятий электронной коммерции. Проблема авторских прав. Проблема контроля за распространением информации.

2

2

Практическая работа

Практическое занятие № 7 Интернет-магазин.

2

Практическое занятие № 8 Интернет-банкинг.

2

Тема 1.7. Электронный маркетинг

Содержание

1

Интернет-маркетинг. Виды интернет-рекламы: контекстная и баннерная. Поисковая оптимизация. Электронные рассылки. Статистика покупок Электронные программы лояльности. Спам. Организация маркетинговых исследований при помощи сети Интернет. Взаимодействие с потребителем во всемирном информационном пространстве.

2

2

Практическая работа

Практическое занятие № 9: Интернет-маркетинг: контекстная и баннерная реклама

2

Практическое занятие № 10: Интернет-маркетинг: SMM

2

Практическое занятие № 11: Интернет-маркетинг. SEO

2

Практическое занятие № 12: Итоговое занятие Зачет E-mail маркетинг

2

Всего:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

применять современные экономико-математические методы;

Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения заданий на Практических работах 1-12

составлять бизнес-план

Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения заданий на Практических работах 1-12

правильно моделировать ситуацию с учетом особенностей цифровой экономики, выделять и соотносить негативные и позитивные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на макро- и микроэкономические показатели, на возможности ведения бизнеса.

Наблюдение и экспертная оценка результатов выполнения заданий на практических № 1-12

Знания:

виды и структуру бизнес-планов;

Наблюдение и экспертная оценка

этапы составления бизнес-плана

Практические занятия, выполнение профессиональной задачи

основные понятия цифровой экономики;

базовые понятия ключевых цифровых технологий;

Оценка результатов опроса по теме 1.1

основы правового регулирования вопросов использования и внедрения цифровых технологий;

Оценка результатов опроса по теме 1.2

государственную политику, направленной на цифровизацию экономики, роли региональных органов власти и органов местного самоуправления в развитии цифровой экономики;

Оценка результатов устного опроса по теме 1.3 -1.7

Результаты

(освоения общих компетенций)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- соответствие информации, полученной в процессе поиска для принятия эффективного управленческого решения в стандартной и нестандартной ситуации и для личностного развития;

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрирует навыки использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы

РК 1. Развить способность к обеспечению собственной занятости путем разработки и реализации предпринимательских бизнес-идей;

сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций;

теоретические основы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансово-хозяйственной деятельности организации;

инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;

принципы и цели разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации;

классификация счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре;

два подхода к проблеме оптимальной организации рабочего плана счетов - автономию финансового и управленческого учета и объединение финансового и управленческого учета;

первичной бухгалтерской документации

Текущий контроль в форме:

опроса;

защиты практических работ;

контрольных работ

ККЦЭ 1. Коммуникация и кооперация в цифровой мультикультурной среде – данная компетенция предполагает умения человека в комплексной мультикультурной среде использовать различные цифровые средства, позволяющие во взаимодействии
с другими людьми достигать поставленных целей; важным условием успешного взаимодействия и конструктивной коммуникации является наличие необходимых личностных качеств для взаимодействия с людьми, умение слушать, слышать
и понимать собеседника (эмпатия) и т.п.

- распределение обязанностей внутри трудового коллектива;

- выстраивание доброжелательных отношений с людьми в процессе трудовой деятельности;

- разрешение конфликтных ситуаций

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы

ККЦЭ 2. Саморазвитие в условиях неопределенности – компетенция определяется способностью и мотивацией человека ставить себе образовательные цели под возникающие жизненные задачи, подбирать способы решения и средства развития
(в том числе использую цифровые средства) других необходимых компетенций; умение учиться неразрывно связано с саморегуляцией, как один из ключевых элементов компетенции, предполагающий контроль за своим состоянием, в том числе эмоциональным, при достижении поставленных целей, что также способствует обеспечению обучения в течение всей жизни.

- демонстрирует способность и мотивацию ставить себе образовательные цели под возникающие жизненные задачи, подбирать способы решения и средства развития
(в том числе использую цифровые средства) других необходимых компетенций;

- демонстрирует саморегуляцию, как один из ключевых элементов компетенции, предполагающий контроль за своим состоянием, в том числе эмоциональным, при достижении поставленных целей, что также способствует обеспечению обучения в течение всей жизни.

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы

ККЦЭ 3. Креативное мышление – проявление данной компетенции связано
с возможностью генерировать новые идеи для решения задач цифровой экономики, абстрагироваться от стандартных моделей - перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов.

- генерирует новые идеи для решения задач цифровой экономики, абстрагироваться от стандартных моделей - перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов.

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы

ККЦЭ 4. Управление информацией и данными – компетенция определяется способностью человека искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых инструментов, а также наличием алгоритмов и «фильтров» при работе с полученными из различных источников данными с целью эффективного использования полученной информации для решения задач.

- демонстрирует навыки использования информационно-коммуникационных технологий с целью эффективного использования полученной информации для решения задач.

Наблюдение и интерпретация результатов деятельности обучающихся в процессе освоения программы