Рабочая программа по факультативу «Чтение и развитие речи» (5 класс)

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам №4 г.Саратова»

«Рассмотрено и принято» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МО «______»_________2018 г. «______»__________2018 г.

Протокол №___от «___»_____2018 г. зам. директора по УВР директор школы

Руководитель МО _____________(О.И. Никонова) ________________(Л.А. Печерская)

_______________(Авдеева М.Н.)

Рабочая программа

по факультативу «Чтение и развитие речи»

на 2018 - 2019 учебный год

Класс 5 «А»

Количество часов: в неделю 1; всего за год 33 ч.

Планирование составлено на основе программы (название, авторы) для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой

Формы и сроки контроля качества знаний

Рабочую программу составила _______________________ (Татаринова Анна Владимировна)

Пояснительная записка

Ценность детского чтения как источника развития личности и как фактора её социальной защищенности признана во всем мире. От того, что и как читает ребенок и читает ли вообще, во многом зависит, каким будет он сам, и как будет воспринимать мир, в котором ему предстоит жить.

Книга как средство для совершенствования души и сегодня, в век информационных технологий, не уступает своих позиций. Хорошая книга, прочитанная неторопливо, чарует и надолго остается в памяти и в сердце. Очень важно, показать насколько чтение увлекательное занятие, чтобы книга стала настоящим другом школьника, его постоянным спутником, с которым не скучно и интересно. От успешности развития культуры чтения зависит качество дальнейшего обучения и воспитания школьников.

Курс “Волшебный мир сказок” необходим, так как одним из основных умений является умение работать с текстом. Слово, особенно ритмованное и рифмованное, поддерживает, формирует, гармонизирует маленького человека. Если ученик или ученица плохо владеют этим орудием, то для них гораздо труднее учиться. Вот поэтому такой курс актуален.

Цель данного факультативного курса – продолжить мотивировать и формировать интерес к книгам. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, факультативный курс может и должен готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.

Основными задачами для курса являются:

Формировать у детей интерес к книге,

Уметь воспринимать и понимать прочитанный текст,

Учить отвечать на вопросы по содержанию,

Учить пересказу,

Развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков.

Учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога с героями произведений.

Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, беседа. Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления.

Высокая эффективность методов, средств и форм обучения обосновывается следующими доводами:

Соблюдаются основные дидактические принципы обучения: сознательность, доступность, наглядность, занимательность изучаемого материала.

Тексты разнообразны по содержанию.

Занятия способствуют повышению желания детей читать художественную литературу, что особенно актуально в наше время.

Они способствуют воспитанию любви к русскому слову.

Факультативный курс рассчитан на учащихся 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Срок реализации программы 1 год.(33 часа, 1 час в неделю).

День проведения: пятница.

Предполагаемые результаты реализации программы.

Личностными результатами являются следующие умения:

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

выказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средство достижения этих результатов – тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов (диалоги постоянно действующих героев), обеспечивающие эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.

Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений:

воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;

отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

подробно пересказывать текст;

составлять устный рассказ по картинке;

соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;

анализировать художественное произведение;

сравнивать произведения разных жанров и авторов;

давать характеристику героев.

Календарно – тематическое планирование факультативного курса в 5 классе

«Волшебный мир сказки».