12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Сюзанна Набиева704
Работаю учителем английского языка в школе, педагогический стаж - 9 лет. Занимаюсь репетиторством.
Россия, Новосибирская обл., Новосибирск
Предмет:

Уровень:

Класс:

УМК:

Количество часов:

Информатика

Профильный

10

Угринович Н.Д.

140

Пояснительная записка Актуальность изучения курса информатики

Информационные технологии входят в перечень пяти приоритетных направлений стратегического развития, выделенных президентом нашей страны. Развитию этой отрасли – ключевой для процессов модернизации – уделяется приоритетное внимание на государственном уровне. Информационные технологии, как необходимый в сегодняшней жизни инструмент, осваивают во всех школьных дисциплинах. В то же время постоянно растет потребность страны в специалистах – профессионалах в области ИКТ, а не только грамотных пользователях. Это означает, что курс информатики должен предлагать систематическое освоение материала в ходе последовательного решения задач различного уровня сложности.

Цель программы

формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий

Задачи программы

Формировать знания о: основе научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и умениях;

Формировать умение: работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

Развивать: познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ;

Воспитывать: ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательное отношение к полученной информации;

Формировать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда

Концепция преподавания информатики

В соответствии с государственным образовательным стандартом по информатике выделяют три направления преподавания информатики:

    мировоззренческий аспект , связанный с формированием представлений о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении, специфике самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных процессов в системах различной природы;

    алгоритмический (программистский) аспект , связанный в настоящее время уже в большей мере с развитием мышления школьников;

    пользовательский» аспект, связанный с формированием компьютерной грамотности, подготовкой школьников к практической деятельности в условиях широкого использования информационных технологий»

Курс «Информатика и ИКТ. 9 класс» обеспечивает освоение основных теоретических положений информатики, овладение научными основами, методами и средствами информационных технологий.

Формы и методы преподавания, используемые педагогические технологии

    Информационно – коммуникационные технологии

    Метод проектов

    Электронное портфолио

Обоснование выбора УМК

Выбор УМК обусловлен тем, что учебник Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 клас.» продолжает непрерывный курс информатики и информационных технологий, начатый во 2 – 4 классах (Н.В. Матвеева) и в 5 - 6 классах (Л.Л. Босова) и продолжающийся в 7-11 классах (Н.Д. Угринович)

Основания для составления рабочей программы

Рабочая программа по информатике для 10б класса составлена на основе:

    Федерального Государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ;

    Примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»

    Кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена

    Рабочей программы Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 класс»

    Учебного плана школы, в соответствии с которым предмет «Информатика и ИКТ» в 10б классе изучается на профильном уровне и составляет 4 часа неделю, 140 часов в год.

Уровень программы

Профильный, 4 часа в неделю, 140 часов в год.

Формы контроля знаний

    Тест

    Текстовые проверочные, самостоятельные и контрольные работы

    практические работы

    Лабораторные работы

    Семинары

Количество и характер контрольных мероприятий

Тема раздела/ урока

Форма работы

Дата

Пр. р. Тестирование параметров процессора

Практическая работа

5.09-9.09

Пр. р. Тестирование параметров оперативной памяти

Практическая работа

12.09-17.09

Пр.р. Создание логического диска и его форматирование

Практическая работа

12.09-17.09

Пр.р. Работа с файловой системой

Практическая работа

26.09-1.10

Входная контрольная работа

Контрольная работа по типу ЕГЭ

26.09-1.10

Пр.р. Ознакомление с системным реестром Windows

Практическая работа

26.09-1.10

Пр.р. Установка в BIOS параметров безопасности системы

Практическая работа

3.10-8.10

Пр.р. Защита от компьютеров вирусов

Практическая работа

3.10-8.10

Тестирование по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ»

Тест по типу ЕГЭ

10.10-14.10

Защита итоговых проектов по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ»

Творческий проект

10.10-14.10

Тест «Системы счисления»

Тест по типу ЕГЭ

21.11 – 26.11

Защита итогового проекта по теме «Информация. Системы счисления»

Творческий проект

21.11 – 26.11

Пр.р. «Логические функции в электронных таблицах»

Практическая работа

28.11 – 3.12

Пр.р. «Логические выражения»

Практическая работа

28.11 – 3.12

Пр.р. «Электронные таблицы истинности логического выражения»

Практическая работа

5.12-10.12

Пр.р. «Логические функции»

Практическая работа

5.12-10.12

Пр.р. «Электронные таблицы истинности логической функции»

Практическая работа

5.12-10.12

Пр.р. Базовые логические элементы

Практическая работа

19.12 – 24.12

Защита итогового проекта по теме «Основы логики и логические основы ПК»

Творческий проект

9.01-14.01

Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

23.01-28.01

Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

23.01-28.01

Пр.р. Переменные в Паскаль

Практическая работа

30.01-4.02

Пр.р. Переменные в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

30.01-4.02

Пр.р. Графический интерфейс

Практическая работа

30.01-4.02

Пр.р. Пространство имен .Net

Практическая работа

30.01-4.02

Пр.р. Процедуры в Паскаль

Практическая работа

6.02-11.02

Пр.р. Процедуры в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

6.02-11.02

Пр.р. Функции в Паскаль

Практическая работа

6.02-11.02

Пр.р. Функции в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

6.02-11.02

Пр.р. Интеракция и рекурсия в Паскаль

Практическая работа

13.02-18.02

Пр.р. Интеракция и рекурсия в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

13.02-18.02

Пр.р. Делегаты в Паскаль

Практическая работа

13.02-18.02

Пр.р. Делегаты в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

13.02-18.02

Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в Паскаль

Практическая работа

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в Паскаль

Практическая работа

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в системах объектно – ориентированного программирования

Практическая работа

27.02 – 3.03

Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

5.03 – 10.03

Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

5.03 – 10.03

Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в Паскаль

Практическая работа

5.03 – 10.03

Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

5.03 – 10.03

Контрольная работа

Контрольная работа по типу ЕГЭ

12.03-17.03

Пр.р. Анимация

Практическая работа

12.03-17.03

Пр.р. Анимация

Практическая работа

12.03-17.03

Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов

Практическая работа

19.03-24.03

Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов

Практическая работа

19.03-24.03

Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в Паскаль

Практическая работа

19.03-24.03

Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

19.03-24.03

Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в Паскаль

Практическая работа

26.03-31.03

Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

26.03-31.03

Пр.р. Поиск элемента в массивах в Паскаль

Практическая работа

26.03-31.03

Пр.р. Поиск элемента в массивах в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

26.03-31.03

Пр.р. Сортировка числовых массивов в Паскаль

Практическая работа

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка числовых массивов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка строковых массивов в Паскаль

Практическая работа

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка строковых массивов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

2.04-7.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

Практическая работа

16.04-21.04

Защита индивидуального проекта

Творческий проект

30.04-5.05

Защита итогового проекта «Алгоритмизация и программирование»

Творческий проект

30.04-5.05

Итоговая контрольная работа

Контрольная работа по типу ЕГЭ

Виды самостоятельной работы учащихся

    Компьютерный практикум,

    Работа с учебником, дополнительной литературой, ЦОР, в т.ч. Интренетом

    Работа над проектом

Календарно – тематическое планирование

Тема раздела/ урока

Дата

Аппаратные и программные средства ИКТ

Магистрально – модульный принцип построения компьютера

5.09-9.09

Процессор.

5.09-9.09

Пр. р. Тестирование параметров процессора

5.09-9.09

Оперативная память

5.09-9.09

Пр. р. Тестирование параметров оперативной памяти

12.09-17.09

Внешняя память.

12.09-17.09

Пр.р. Создание логического диска и его форматирование

12.09-17.09

Семинар. Подключение периферийных устройств

12.09-17.09

Семинар. Подключение периферийных устройств

19.09-24.09

Данные и программы

19.09-24.09

Программное обеспечение компьютера

19.09-24.09

Файл и файловые системы

19.09-24.09

Пр.р. Работа с файловой системой

26.09-1.10

Входная контрольная работа

26.09-1.10

Операционная система

26.09-1.10

Пр.р. Ознакомление с системным реестром Windows

26.09-1.10

BIOS

3.10-8.10

Пр.р. Установка в BIOS параметров безопасности системы

3.10-8.10

Семинар. Защита информации.

3.10-8.10

Пр.р. Защита от компьютеров вирусов

3.10-8.10

Хакерские утилиты и защита от них

10.10-14.10

Тестирование по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ»

10.10-14.10

Защита итоговых проектов по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ»

10.10-14.10

Информация. Системы счисления

Семинар «Понятие «информация» в науках»

10.10-14.10

Количество информации как мера уменьшения неопределенности

17.10-22.10

Алфавитный подход к определению информации

17.10-22.10

Формула Шеннона

17.10-22.10

Решение задач «Определение количества информации»

17.10-22.10

Решение задач «Определение количества информации»

24.10-29.10

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации

24.10-29.10

Решение задач «Кодирование информации»

24.10-29.10

Решение задач «Кодирование информации»

24.10-29.10

Кодирование числовой информации.

31.10-5.11

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

31.10-5.11

Решение задач «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»

31.10-5.11

Перевод дробей из одной системы счисления в другую

31.10-5.11

Решение задач. Перевод дробей из одной системы счисления в другую

14.11-19.11

Решение задач

14.11-19.11

Арифметические операции в позиционных системах счисления

14.11-19.11

Решение задач «Арифметические операции в позиционных системах счисления»

14.11-19.11

Представление чисел в компьютере. Решение задач

21.11 – 26.11

Тест «Системы счисления»

21.11 – 26.11

Защита итогового проекта по теме «Информация. Системы счисления»

21.11 – 26.11

Основы логики и логические основы компьютера

Алгебра логики. Основные логические операции

21.11 – 26.11

Решение задач «Основные логические операции»

28.11 – 3.12

Пр.р. «Логические функции в электронных таблицах»

28.11 – 3.12

Логические выражения

28.11 – 3.12

Пр.р. «Логические выражения»

28.11 – 3.12

Пр.р. «Электронные таблицы истинности логического выражения»

5.12-10.12

Логические функции

5.12-10.12

Пр.р. «Логические функции»

5.12-10.12

Пр.р. «Электронные таблицы истинности логической функции»

5.12-10.12

Логические законы и правила преобразования логических выражений

12.12 – 17.12

Решение задач «Логические законы и правила преобразования логических выражений»

12.12 – 17.12

Решение задач «Логические законы и правила преобразования логических выражений»

12.12 – 17.12

Решение логических задач

12.12 – 17.12

Решение логических задач в Паскаль

19.12 – 24.12

Решение логических задач в Паскаль

19.12 – 24.12

Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы

19.12 – 24.12

Пр.р. Базовые логические элементы.

19.12 – 24.12

Решение задач.

26.12 – 29.12

Решение задач.

9.01-14.01

Решение задач.

9.01-14.01

Повторение по теме «Основы логики»

9.01-14.01

Повторение по теме «Основы логики»

9.01-14.01

Алгоритмизация и основы объектно – ориентированного программирования

Алгоритм и кодирование основных алгоритмических структур

16.01-21.01

Алгоритм и кодирование основных алгоритмических структур

16.01-21.01

Решение задач

16.01-21.01

Решение задач

16.01-21.01

Введение в объектно – ориентированное визуальное программирование.

23.01-28.01

Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования

23.01-28.01

Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования

23.01-28.01

Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования

23.01-28.01

Пр.р. Переменные в Паскаль

30.01-4.02

Пр.р. Переменные в системах объектно – ориентированного программирования

30.01-4.02

Пр.р. Графический интерфейс

30.01-4.02

Пр.р. Пространство имен .Net

30.01-4.02

Пр.р. Процедуры в Паскаль

6.02-11.02

Пр.р. Процедуры в системах объектно – ориентированного программирования

6.02-11.02

Пр.р. Функции в Паскаль

6.02-11.02

Пр.р. Функции в системах объектно – ориентированного программирования

6.02-11.02

Пр.р. Интеракция и рекурсия в Паскаль

13.02-18.02

Пр.р. Интеракция и рекурсия в системах объектно – ориентированного программирования

13.02-18.02

Пр.р. Делегаты в Паскаль

13.02-18.02

Пр.р. Делегаты в системах объектно – ориентированного программирования

13.02-18.02

Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в Паскаль

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в системах объектно – ориентированного программирования

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в Паскаль

27.02 – 3.03

Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в системах объектно – ориентированного программирования

27.02 – 3.03

Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования

5.03 – 10.03

Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования

5.03 – 10.03

Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в Паскаль

5.03 – 10.03

Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в объектно-ориентированных языках программирования

5.03 – 10.03

Решение задач

12.03-17.03

Контрольная работа

12.03-17.03

Пр.р. Анимация

12.03-17.03

Пр.р. Анимация

12.03-17.03

Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов

19.03-24.03

Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов

19.03-24.03

Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в Паскаль

19.03-24.03

Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в объектно-ориентированных языках программирования

19.03-24.03

Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в Паскаль

26.03-31.03

Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в объектно-ориентированных языках программирования

26.03-31.03

Пр.р. Поиск элемента в массивах в Паскаль

26.03-31.03

Пр.р. Поиск элемента в массивах в объектно-ориентированных языках программирования

26.03-31.03

Пр.р. Сортировка числовых массивов в Паскаль

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка числовых массивов в объектно-ориентированных языках программирования

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка строковых массивов в Паскаль

2.04-7.04

Пр.р. Сортировка строковых массивов в объектно-ориентированных языках программирования

2.04-7.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

16.04-21.04

Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования

16.04-21.04

Разработка и создание приложения (индивидуальный проект)

23.04-28.04

Разработка и создание приложения (индивидуальный проект)

23.04-28.04

Разработка и создание приложения (индивидуальный проект)

23.04-28.04

Разработка и создание приложения (индивидуальный проект)

23.04-28.04

Защита индивидуального проекта

30.04-5.05

Защита итогового проекта «Алгоритмизация и программирование»

30.04-5.05

Повторение по теме «Архитектура ЭВМ»

30.04-5.05

Повторение по теме «Информация. Системы счисления»

30.04-5.05

Повторение по теме «Основы логики и логические основы ПК»

7.05-12.05

Повторение по теме «Алгоритмизация и основы программирования»

7.05-12.05

Итоговая контрольная работа

7.05-12.05

Решений задач «Информация и ее кодирование»

7.05-12.05

Решений задач «Информация и ее кодирование»

14.05-19.05

Решений задач «Алгоритмизация и программирование»

14.05-19.05

Решений задач «Алгоритмизация и программирование»

14.05-19.05

Решений задач «Основы логики» и «Моделирование»

14.05-19.05

Решений задач «Основы логики» и «Моделирование»

21.05-26.05

Решений задач «Программные средства ИКТ»

21.05-26.05

Решений задач «Программные средства ИКТ»

21.05-26.05

Решение задач «Технология обработки графической и звуковой информации»

21.05-26.05

Решений задач «Технология обработки информации в электронных таблицах»

28.05-31.05

Решений задач «Технология обработки информации в БД»

28.05-31.05

Итоговый урок

28.05-31.05

137 - 140

Резерв учителя

4 урока

Содержание курса

Тема раздела/ урока

Дата

Количество часов

Аппаратные и программные средства ИКТ

5.09-10.10

23 часа

Цель: формировать понятие об аппаратных и программных средствах

Мировоззренческий аспект: формировать понятие «магистрально – модульный принцип», формировать понятия «файл», «файловая система», «операционная система», «BIOS»

Пользовательский» аспект: учить тестировать и настраивать параметры устройств ПК, формировать навык работы с файловыми менеджерами, формировать навык работы с антивирусными программами, учить настраивать параметры BIOS, учить инсталлировать ОС

Количество практических работ: 7

Количество контрольных работ: 1

Проект «Аппаратные и программные средства ПК»

Информация. Системы счисления

10.10-26.11

20 часов

Цель: формировать понятие «информация»

Мировоззренческий аспект: познакомить с тремя подходами к измерению информации, формировать понятие о кодировании текстовой, графической и звуковой информации, формировать понятие о системах счисления

Пользовательский» аспект: учить определять количество информации, учить переводить целые, вещественные, положительные и отрицательные числа из одной системы счисления в другую

Количество практических работ: 0

Количество контрольных работ: 1

Проект «Кодирование информации»

Основы логики и логические основы компьютера

26.11-14.01

23 часа

Цель: формировать понятие об алгебре логики

Мировоззренческий аспект: формировать понятие о логических операциях, таблицах истинности, логических функциях и формулах, логических законах и правилах, формировать представление о логических основах компьютера

Алгоритмический (программистский) аспект: развитие логического мышления

Пользовательский» аспект: учить составлять таблицы истинности, учить решать логические задачи разными способами, учить упрощать логические выражения, учить составлять переключательные схемы

Количество практических работ: 6

Количество контрольных работ: 1

Проект «Алгебра логики. Логические основы ПК»

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования

16.01-30.05

74 часа

Цель: формировать навык решения задач и создания приложений средствами систем программирования

Мировоззренческий аспект: формировать понятие об алгоритмах, основных алгоритмических структурах и их реализации на различных языках программирования

Алгоритмический (программистский) аспект: развитие логического и алгоритмического мышления

Пользовательский» аспект: учить разрабатывать и создавать приложения в средах программирования

Количество практических работ: 40

Количество контрольных работ: 2

Перечень учебно-методического обеспечения Учебно-методическое обеспечение

УМК для учащегося

    Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 класс» - М., 2010

УМК для учителя

    Delphi и Turbo Pascal на занимательных примерах. – СПб, 2006

    http://solidbase.karelia.ru

    http://www.5byte.ru

    http://www.ipkps.bsu.edu.ru

    А. Чиртик. Трюки и эффекты Delphi.- СПб, 2010

    Алекс Экслер. Новейшая библия пользователя компьютера. – М, Press, 2007

    Виталий Леонтьев. Новейшая энциклопедия. Персональный компьютер. – М., 2008

    Золотая книга Delphi. – СПб, 2010

    Информатика 9 – 11 классы. Контрольные и самостоятельные работы по программирования. – Волгоград, 2009

    Информатика. Весь курс для подготовки к ЕГЭ. – М., 2009

    О.Л. Соловьева. Поурочные разработки по информатике. 10 класс. – М., 2008

    Сборник элективных курсов. Информатика 10 – 11 классы. – Волгоград, 2007

    Сборники федерального банка экзаменационных материалов разных лет.

    Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 класс» - М., 2010

    Шауцукова Л.З. «Информатика 10 – 11 класс» - М., 2004

Учебные пособия

    Игорь Пашенко. Интернет шаг за шагом. – М.. 2007

    Виталий Леонтьев. Персональный компьютер. – М., 2008

    www.demyart.ru

    www.photo-master.ru

    А.М. Тойц. Изучаем Corel Draw – СПб., 1998

    Алина Федорова. Corel Draw: экспресс – курс. – М., 2007

    Ксения Слепченко. Macromedia Flash 8 на примерах. – М., 2008

    М. Гурский, И.Гурская. Компьютерная графика.- СПб., 2007

    Нина Комолова. Adobe Photoshop CS – М., 2005

    Эви Мачник. Фотообман в Photoshop. – М., 2009

    Ю.Ковтанюк. Программирование на Turbo Pascal. – М., 2007

    Delphi для чайников. – М., 2006

    Трюки и эффекты в Delphi. – М, 2006

    В.Б. Попов. Delphi для школьников – М., 2010

    Л.А. Робертсон. Программирование это просто – М., 2010

    А.Г. Паутова. Visual Basic. Творческое проектирование в школе и дома. Часть 1. 2 – М., 2003

    Delphi и Turbo Pascal на занимательных примерах. – СПб, 2006

    http://solidbase.karelia.ru

    http://www.5byte.ru

    http://www.ipkps.bsu.edu.ru

    А. Чиртик. Трюки и эффекты Delphi.- СПб, 2010

    Алекс Экслер. Новейшая библия пользователя компьютера. – М, Press, 2007

    Золотая книга Delphi. – СПб, 2010

    Информатика 9 – 11 классы. Контрольные и самостоятельные работы по программирования. – Волгоград, 2009

    Информатика. Весь курс для подготовки к ЕГЭ. – М., 2009

    Сборник элективных курсов. Информатика 10 – 11 классы. – Волгоград, 2007

    Сборники федерального банка экзаменационных материалов разных лет.

    Шауцукова Л.З. «Информатика 10 – 11 класс» - М., 2004

Материально – техническое обеспечение

Материально – техническое обеспечение кабинетов.

Компьютеры

Проектор

Принтер

Колонки

Мышь

Клавиатура

Интерактивная доска

Сканер

Микрофон

Операционная система «Windows XP»

Антивирусная программа «Антивирус Касперского»

Macromedia Flash 8.0

MS Office

Adobe Photoshop

Corel Draw

Pascal

Delphi

MS Visual Basic

Требования к уровню подготовки

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен:

знать:

    логическую символику;.

    основные конструкции языка программирования;

    свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

    виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

    общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

    назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

    виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

    базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

    нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности ;

    способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;


уметь:

    выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

    строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);

    вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

    проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

    интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

    устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

    оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

    оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

    проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

    выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

    представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;

    подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

    личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

    соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Подготовка к ЕГЭ

Распределение заданий ЕГЭ по разделам курса информатики и ИКТ, в т.ч. 8 класса

N

Название раздела

Число заданий в тестах ЕГЭ

10 класс

1

Информация и её кодирование

7

21

2

Алгоритмизация и программирование

9

55

3

Основы логики

5

23

4

Моделирование и компьютерный эксперимент

1

5

Программные средства информационных и коммуникационных технологий

1

24

6

Технология обработки графической и звуковой информации

1

4

7

Технология обработки информации в электронных таблицах

2

1

8

Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных

1

1

9

Телекоммуникационные технологии

3

10

Технология программирования

2

Список литературы

    Программы для общеобразовательных учреждений 2 – 11 классы. – М.: БИНОМ, 2005

    НД. Угринович. Информатика и ИКТ. 10 класс. Профильный уровень– М., 2010

    Федеральный Государственный стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ;

    Примерная программа основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»

    Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена

15


Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.