Рабочая программа по литературе, 8 класс, УМК: Коровина В.Я.

Предмет:

Класс:

УМК:

Количество часов:

Литература

8

Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин

70

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Дата

Корректировка даты

8А

8Б

8В

8А

8Б

8В

1

Введение. Русская литература и история.

1

2

Устное народное творчество

2

2.1

Народные песни: лирические и исторические. Частушка как малый песенный жанр

1

2.2

Предания как исторический жанр русской народной прозы.

1

3

Из древнерусской литературы

2

3.1

«Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов и бранные подвиги Невского

1

3.2

«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века.

1

4

Из литературы XVIII века

3

4.1

Д.И.Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль» (сцены). Тест

1

4.2

Анализ эпизодов комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

1

4.3

Т.Л. Основные правила классицизма в драматическом произведении.

1

5

Из литературы ХIХ века

34

5.1

И.А.Крылов. Слово о баснописце. Историческая основа басен

1

5.2

И.А.Крылов – поэт и мудрец. Многогранность личности баснописца.

1

5.3

К.Ф.Рылеев – декабрист, автор сатир и дум. «Смерть Ермака» и русская история. Т.Л. Дума

1

5.4

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворения «Туча», «К***», «19 октября». Их основные темы и мотивы.

1

5.5

Историческая тема в творчестве

А.С.Пушкина

1

5.6

А.С.Пушкин «История Пугачева» (отрывки). Отношение к Пугачеву народа, дворян и автора

1

5.7

А.С. Пушкин. «Капитанская дочка». История создания произведения.

1

5.8

Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка личности. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич

1

5.9

Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.

1

5.10

Пугачев и народное восстание в романе и в историческом труде А.С.Пушкина.

1

5.11

Гуманизм и историзм в романе «Капитанская дочка». Понятие о романе.

1

5.12

Р/р Подготовка к домашнему сочинению.

1

5.13

А.С.Пушкин «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Образ Петербурга. Композиция повести.

1

5.14

Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина

1

5.15

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве

1

5.16

М.Ю.Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой.

1

5.17

Композиция и художественные особенности поэмы «Мцыри». Анализ эпизода.

1

5.18

Р/р Обучение сочинению по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

1

5.19

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. Исторические произведения в творчестве Гоголя.

1

5.20

Комедия «Ревизор»: история создания. «Ревизор» в оценке современников.

1

5.21

Разоблачение пороков чиновничества. Развитие представления о комедии, сатире, юморе

1

5.22

Хлестаков. Понятие о «миражной интриге»

1

5.23

Особенности композиции.

Р/р Сочинение «Роль эпизода в драматическом произведении»

1

5.24

Н.В.Гоголь «Шинель». Образ «маленького человека».

1

5.25

Мечта и реальность в повести Гоголя «Шинель». Образ Петербурга.

1

5.26

М.Е.Салтыков-Щедрин: писатель, редактор, издатель. Художественно - политическая сатира на общественные порядки.

1

5.27

Обучение анализу эпизода из романа «История одного города».

1

5.28

Р/р Подготовка к домашнему сочинению.

1

5.29

Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В.Гоголя, М.Е.Салтыкова-Щедрина

1

5.30

Н.С.Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений».

1

5.31

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Социально - нравственные проблемы в рассказе «После бала».

1

5.32

Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции.

1

5.33

Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество»

1

5.34

Поэзия родной природы в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, А.Н. Майкова

1

6

Из литературы XX века

8

6.1

А.П.Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» Психологизм рассказа

1

6.2

И.А.Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ»

1

6.3

А.И.Куприн Слово о писателе. Нравственная проблема рассказа «Куст сирени».

1

6.4

Итоговое тестирование по творчеству Н.С.Лескова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.И.Куприна

1

6.5

А.А.Блок. Слово о поэте. Историческая тема в творчестве поэта. «Россия».

1

6.6

С.А.Есенин. Слово о поэте. «Пугачёв» - поэма на историческую тему.

1

6.7

Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина А.С. и Есенина С.А. Подготовка к домашнему сочинению

1

6.8

И.С.Шмелёв. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.

1

7

Писатели улыбаются

6

7.1

Журнал «Сатирикон». Тэффи. «Жизнь и воротник». М.М.Зощенко «История болезни»

1

7.2

М.А.Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»

1

7.3

Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.А.Блока, С.А.Есенина

1

7.4

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Тёркин».

1

7.5

Василий Теркин – защитник родной страны. Юмор. Авторские отступления.

1

7.6

А.П.Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение».

1

8

Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

3

8.1

Боевые подвиги и военные будни в творчестве Исаковского, Окуджавы, Фатьянова, Ошанина

1

8.2

В.П.Астафьев: страницы жизни и творчества. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет».

1

8.3

Р/р Сочинение «Великая

Отечественная война в литературе ХХ века»

1

9

Русские поэты о Родине, родной природе.

2

9.1

Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине

1

9.2

Мотивы воспоминания, грусти, надежды.

1

10

Из зарубежной литературы

7

10.1

У.Шекспир. Слово о поэте. «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира

1

10.2

Сонеты Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы.

1

10.3

Ж.Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство.

1

10.4

Черты классицизма в комедии. Общечеловеческий смысл комедии.

1

10.5

Дж.Свифт. Слово о писателе. «Путешествие Гулливера». Сатира на государственное устройство общества.

1

10.6

В.Скотт. Слово о писателе. «Айвенго» - исторический роман.

1

10.7

Зачет «Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе». Летнее чтение

1

11

Резерв

2

Итого:

70 ч.

№

п/п

Форма контроля уровня

достижений учащихся

Критерии оценки

1

Сочинение

(примерный объем

классных сочинений

2-3 страницы)

2

Диктант

(основные литературные

понятия и термины)

В словарных диктантах: (25-30 слов)

«5» - правильность 100-90%

«4» - правильность 90-80%

«3» - правильность 80-50%

«2» - правильность менее 50%

«1» - ошибочное написание 100% работы

3

Реферат

Оценка складывается из ряда моментов: учитываются формальные требования к реферату, грамотность раскрытия темы, защита работы, ответы на вопросы, заданные после защиты реферата.

В оформлении должен быть титульный лист, оглавление, сноски, источники.

Введение должно включать краткое обоснование актуальности темы, цель работы, задачи, краткий обзор изученной литературы.

Основная часть содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения темы, мнение учащегося по проблеме, должно быть разделение на параграфы с названием, логика изложения, правильно оформленные сноски.

Заключение – выводы о том, насколько удалось выполнить обозначенные во введении задачи и цели.

Защита проходит в течение 5-15 минут, во время которой рассказывается об актуальности темы, поставленных целях и задачах, изученной литературе, о структуре основной части, выводах.

4

Тест

В тестовых заданиях предусматривается 25 вопросов.

25-22 верных ответа – «5»

21-18 верных ответов – «4»

17-13 верных ответов – «3»

12 и менее верных ответов - «2»

5

Самостоятельная работа

Оценивается

Степень самостоятельности:

- без помощи учителя (3 балла)

- незначительная помощь учителя (2 балла)

- существенная помощь учителя (1 балл)

- не справился (0 баллов)

Правильность выполнения:

- работа выполнена верно или с незначительной ошибкой (3 балла)

- работа выполнена с ошибками, но количество ошибок не превышает 50 % от работы (2 балла)

- ошибки составляют 50-70 % работы (1 балл)

- ошибок в работе более 2/3 всего объема (0 баллов)

Оценка выставляется по количеству набранных баллов:

6-5 баллов – «5» 4-3 балла – «4» 2-1 балл – «3» 0 баллов – «2»