Рабочая программа по предмету «Биология», 8 класс

                                                 1.Пояснительная записка

Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

- Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- методическое письмо МО РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIIIвидов» 26.12.2000 г.;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373»;

-программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник1, Москва. "Владос", 2010 год;

-основная адаптированная образовательная программа начального общего образования МКОУ «Сявская коррекционная школа-интернат»;

- устав муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Сявская коррекционная школа-интернат;

-региональный базисный план общеобразовательных учреждений Нижегородской области;

-учебный план МКОУ «Сявская коррекционная школа-интернат на 2018-2019 учебный год»;

-годовой календарный учебный график МКОУ «Сявская коррекционная школа-интернат» на 2018-2019 учебный год

             Рабочая программа составлена с учётом особенностей данного класса, учитывает особенности познавательной деятельности обучающихся, способствует умственному развитию, определяет оптимальный объем знаний и умений по биологии. В целях максимального коррекционного воздействия в программу включен учебно-игровой материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня.

      Целью данной программы является использование процесса обучения биологии для повышения уровня общего развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств.

Задачи:

-сообщить обучающимся знания об основных элементах живой природы (о строении и жизни животных);

-провести через весь курс экологического воспитания (рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех животных, растений), бережного отношения к природе;

-формировать  правильное понимание  таких природных явлений, как дождь, снег, ветер, туман, осень, зима, лето, весна в жизни животных;

-первоначальное ознакомить с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы;

-привить  навыки, способствующие сохранению и укреплению здоровья.

2.Планируемые результаты освоения учебного предмета:

 Обучающиеся должны знать:
- Основные отличия животных от растений; 
 Признаки сходства и различия между изученными группами животных; 
- Общие признаки, характерные для каждой из групп животных; 
- Места обитания, образ жизни и поведение животных; 
- Название некоторых наиболее типичных представителей изученных групп животных, особенно тех, которые широко распространены в местных условиях; 
- Значение изучаемых животных в природе, а также в хозяйственной деятельности человека; 
- Основные требования ухода за домашними и некоторыми сельскохозяйственными животными. 
Обучающиеся должны уметь: 
- Узнавать изученных животных (в иллюстрациях, кинофрагментах, чучелах, живых объектах); 
- Кратко рассказывать об основных чертах строения и образе жизни изученных животных; 
- Устанавливать взаимосвязи между животными и их средой обитания: приспособления к ней, особенности строения организма и поведения животных; 
- Проводить несложный уход за некоторыми сельскохозяйственными животными; 
- Рассказать о своих питомцах (их породах, поведении).

3.Содержание и основные разделы программы по биологии в 8 классе

• Введение
• Беспозвоночные животные:

-Черви

- Насекомые

• Позвоночные животные

      -Рыбы

- Земноводные

-Пресмыкающиеся

- Птицы

- Млекопитающие

• Сельскохозяйственные млекопитающие

Введение.

Многообразие животного мира. Места обитания животных и при­способленность их к условиям жизни. Позвоночные и беспозвоноч­ные животные. Дикие, сельскохозяйственные и домашние животные. Значение животных в народном хозяйстве. Охрана животных

Беспозвоночные животные.

Общие признаки беспозвоночных животных: отсутствие позво­ночника (внутреннего скелета).

Черви.

Дождевые черви. Внешний вид дождевого червя, образ жизни, питание, дыхание, способ передвижения. Роль дождевого червя в почвообразовании.

Демонстрация живого червя или влажного препарата.

Черви-паразиты (глисты). Вред глистов. Профилактика и борь­ба с глистными заболеваниями.

Насекомые.

Бабочка-капустница (и ее гусеница), яблонная плодожорка, май­ский жук, комнатная муха. Внешнее строение, образ жизни, пита­ние, дыхание, способ передвижения. Размножение. Вред, приноси­мый этими насекомыми (повреждения растений и перенос болез­нетворных бактерий). Меры борьбы с вредными насекомыми.

Пчела, тутовый шелкопряд — полезные в хозяйственной деятель­ности человека насекомые. Внешнее строение, образ жизни, питание. Способ передвижения. Размножение. Пчелиная семья и ее жизнь. Разведение тутового шелкопряда.

Значение одомашненных насекомых в народном хозяйстве и уход за ними. Получение меда от пчел и шелковых нитей от шелко­пряда.

Демонстрация живых насекомых, а также коллекций насекомых, вредящих сельскохозяйственным растениям. Демонстрация филь­мов о насекомых.

Экскурсия в природу для наблюдения за насекомыми.

Позвоночные животные.

Общие признаки позвоночных животных: наличие позвоночника (внутреннего скелета).

Рыбы. Общие признаки рыб. Среда обитания — водоемы. Реч­ные рыбы (окунь, щука). Морские рыбы (треска, сельдь). Внешнее строение, питание, дыхание, кровообращение, нервная си­стема, органы чувств. Размножение рыб. Рыболовство, рыбоводство. Рациональное использование и охрана рыб.

Демонстрация живой рыбы (в аквариуме), скелета рыбы, филь­мов о рыбах.

Земноводные. Общие признаки земноводных. Среда обитания.

Лягушка. Место обитания, образ жизни. Внешнее строение ля­гушки, способ передвижения.

Питание, дыхание, кровообращение, нервная система, органы чувств. Размножение лягушки.

Черты сходства с рыбами и отличия от рыб по строению, образу жизни и размножению.

Жаба. Особенности внешнего строения и образ жизни.

Значение и охрана земноводных.

Демонстрация живой лягушки или влажного препарата.

Пресмыкающиеся. Общие признаки пресмыкающихся (пере­движение — ползание по суше). Внешнее строение, питание, дыха­ние, кровообращение, нервная система, органы чувств. Размноже­ние пресмыкающихся. Сравнение пресмыкающихся и земноводных по строению, образу жизни.

Демонстрация влажных препаратов.

Отличие ужа от гадюки. Охрана пресмыкающихся.

Птицы. Общая характеристика птиц: среда обитания, особенно­сти внешнего и внутреннего строения. Размножение и развитие.

Питание птиц.

Птицы, кормящиеся в воздухе (ласточка, стриж).

Птицы леса: большой пестрый дятел, большая синица. Хищные птицы (сова, орел).

Водоплавающие птицы (утка-кряква, гуси).

Птицы, обитающие возле жилья людей (голубь, воробей).

Особенности образа жизни каждой экологической группы птиц. Значение и охрана птиц.

Курица, гусь, утка — домашние птицы. Строение яйца курицы. Выращивание цыплят. Содержание, кормление и разведение кур, гусей, уток на птицефермах. Птицеводство.

Демонстрация скелета птицы, чучел птиц, влажного препарата, модели строения яйца, фильмов о птицах.

Экскурсия в зоопарк или на птицеферму.

Млекопитающие, или звери. Разнообразие млекопитающих. Приспособленность к условиям жизни.

Общие признаки млекопитающих, или зверей: волосяной покров тела, рождение живых детенышей и вскармливание их молоком.

Внутреннее строение млекопитающего (на примере кролика): органы пищеварения, дыхания, кровообращения, нервная система.

Демонстрация скелета млекопитающего, чучел, влажных пре­паратов.

Грызуны: мышь, белка, бобр. Общие признаки грызунов. Вне­шний вид и отличительные особенности каждого из этих живот­ных. Образ жизни, питание, размножение. Значение грызунов в природе и хозяйственной деятельности человека. Охрана белок и бобров.

Зайцеобразные: заяц-беляк, заяц-русак, кролик домашний. Об­щие признаки зайцеобразных, черты сходства и различия между зайцами и кроликами. Образ жизни, питание и размножение зайцев и кроликов. Значение зайцев и их охрана.

Значение кролиководства в народном хозяйстве.

Хищные звери: волк, медведь, тигр, лев, рысь. Общие признаки хищных зверей. Внешний вид,и отличительные особенности каж­дого из этих животных. Черты сходства и различия между некото­рыми из них. Образ жизни, добывание пищи, размножение. Распро­странение хищных зверей. Значение этих животных и их охрана. Домашние хищники: кошка, собака. Уход за ними.

Пушные хищные звери: куница, лисица, соболь, норка. Образ жизни, распространение и значение пушных зверей. Разведение норки на зверофермах.

Ластоногие морские животные: тюлень, морж, морской котик. Общие признаки ластоногих. Отличительные особенности этих животных, распространение и значение. Охрана морских зверей.

Китообразные: кит, дельфин. Общие признаки китообразных. Внешнее строение кита и дельфина. Питание и передвижение. Вскармливание детенышей. Дыхание. Значение этих животных и их охрана.

Растительноядные животные дикие и домашние. Общие при­знаки растительноядных животных. Дикие растительноядные жи­вотные (лось). Дикие всеядные животные (дикая свинья). Характе­ристика этих животных, распространение, значение и охрана их. Сельскохозяйственные травоядные животные: корова, овца, верб­люд, лошадь. Всеядные сельскохозяйственные животные — свинья.

Корова. Внешнее строение. Молочная продуктивность коров.

Корма для коров. Уход за коровами. Современные животновод­ческие фермы, их оборудование и содержание в них коров.

Выращивание телят.

Овца. Распространение овец. Особенности внешнего строения и питания овец.

Значение овец в народном хозяйстве. Некоторые породы овец. Содержание овец: зимнее — на фермах и летнее — на пастбищах.

Круглогодовое содержание овец на пастбищах. Оборудование овцеводческих ферм и пастбищ. Выращивание ягнят.

Верблюд. Особенности внешнего строения. Приспособленность к засушливым условиям жизни. Особенности питания верблюда. Значение верблюда в хозяйстве человека.

Северный олень. Особенности строения — приспособленность к суровым северным условиям жизни. Особенности питания. Зна­чение северного оленя в народном хозяйстве.

Свинья. Внешнее строение свиньи: особенности туловища, го­ловы, ног, кожного покрова.

Значение свиноводства. Современные свиноводческие фермы и их оборудование. Размещение свиней. Уход за свиньями и их корм­ление. Выращивание поросят. Откорм свиней.

Внешнее строение лошади: особенности туловища, го­ловы, ног, кожного покрова. Питание лошадей.

Значение лошадей в народном хозяйстве. Верховые лошади, тя­желовозы и рысаки.

Содержание лошадей. Выращивание жеребят.

Приматы. Общая характеристика.

Обобщающее занятие по результатам изучения животных: об­щие признаки изученных групп животных, признаки сходства и раз­личия. Охрана птиц и млекопитающих. Редкие и исчезающие виды. Различение диких и домашних животных. Охрана диких и уход за домашними.

В данном населённом пункте нет возможности для проведения экскурсий в зоопарк, заповедник, на звероферму, в какой-либо питомник или морской аквариум для наблюдений за поведением животных, за их кормлением и уходом. В связи с этим планируются заочные экскурсии на уроке.

Так же в населённом пункте нет животноводческой фермы, поэтому практическая работа: участие в уходе за помещением и жи­вотными, участие в раздаче кормов рекомендовано учащимся по месту жительства.

4.Календарно – тематическое планирование (68  час в год)

	Тема   1 четверть	Всего часов 16 ч	Дата
1	Введение. Многообразие животного мира.	1	03.09.
2	Значение животных в природе и жизни человека  и их охрана.	1	05.09.
3	Беспозвоночные. Общие признаки беспозвоночных животных Черви. Дождевой червь	1	10.09
4	Круглые черви – паразиты человека	1	12.09
5	Насекомые. Внешнее строение и образ жизни насекомых.	1	17.09
6	Бабочка – капустница.	1	19.09
7	Яблонная плодожорка	1	24.09
8	Майский жук.	1	26.09
9	Комнатная муха	1	1.10
10	Медоносная пчела	1	3.10
11	Тутовый шелкопряд	1	8.10
12	Рыбы. Внешнее строение и скелет рыбы.	1	10.10
13	Внутреннее строение рыбы	1	15.10
14	Размножение рыб	1	17.10
15	Речные рыбы( окунь, щука). Морские рыбы( треска, сельдь)	1	22.10
16	Рыболовство и рыбоводство Рациональное использование и охрана рыб ( заменена экскурсия в морской аквариум)                                2 четверть	1       15 ч	24.10
1	Земноводные. Общие Признаки земноводных. Внешнее строение лягушки.	1	07.11
2	Внутреннее строение  лягушки.	1	12.11
3	Размножение и развитие лягушки	1	14.11
4           5	Жаба.     Значение и охрана земноводных.	1     1	19.11     21.11
6	Пресмыкающиеся.Общая характеристика.	1	26.11
7	Внутреннее строение пресмыкающихся. Размножение и развитие пресмыкающихся	1	28.11
8	Отличие ужа от гадюки	1	03.12
9	Значение и охрана пресмыкающихся	1	05.12
10	Птицы. Внешнее строение  птиц.	1	10.12
11	Внутреннее строение птиц.	1	12.12
12	Размножение и развитие Птиц.	1	17.12
13	Питание птиц	1	19.12
14	Птицы, кормящиеся в воздухе	1	24.12
15	Птицы леса                                    3 четверть	1   20 ч	26.12
1	Хищные птицы	1	14.01
2	Водоплавающие птицы	1	16.01
3	Птицы, обитающие вблизи жилья человека	1	21.01
4	Домашние птицы. Птицеводство.	1	23.01
5	Значение и охрана птиц	1	28.01
6	Заочная экскурсия в зоопарк.	1	30.01
7	Обобщаюший   урок по теме « Птицы»	1	4.02
8	Млекопитающие. Общая характеристика.	1	6.02
9	Особенности внутреннего строения млекопитающих	1	11.02
10	Грызуны( мышь, белка, бобр)	1	13.02
11	Значение грызунов в природе и в жизни человека	1	18.02
12	Зайцеобразные	1	20.02
13	Разведение домашних кроликов. Значение кролиководства.	1	25.02
14	Хищные звери( волк, медведь) Тигр, лев, рысь)	1	27.02
15	Дикие пушные хищные звери( куница, лисица, соболь)	1	04.03
16	Разведение норки на зверофермах	1	06.03
17	Домашние хищные звери – кошка, собака	1	11.03
18	Ластоногие	1	13.03
19   20	Китообразные   Копытные  животные.	1   1	18.03   20.03

                                            4 четверть                                                         17 ч

5. Учебно-методическая литература:

-программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой, «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида»: Сборник 1, Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010г.

- учебник И. В. Романов,Е.Г. Фёдоров Биология. Животные. 8 класс.- Москва «Дрофа»» 2013год. 

- А. И. Никишов Рабочая тетрадь « Животные»Москва « просвещение»2007 год.

1. В. В Бианки. Лесная газета..Ленинград « детская литература» 1990г

2. Л.Д.Ласкина.Экологическое воспитание младших школьников. Волгоград Издательство « Учитель»

3. М. И. Молюков. Звери Красной книги. Москва « Педагогика» 1989г.

4. Т. В, Модестова. Справочник школьника. Птицы. Издательский дом « Литература». Санкт- Петербург. 2006 г.

5.Н.Б. Никитский. Насекомые Красной книги. Москва « Педагогика» 1987г.

6. Н. Сладков. Силуэты на облаках. Издательство « детская литература». Ленинград 1972г

7. Росмэн.Детская энциклопедия. Птицы. Москва 2011г.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

1. http://livingthings.narod.ru - «Иллюстрированная энциклопедия «Живые существа».

2. www.zoo.h1.ru - «Мир животных».

3. http://www.povodok.ru - сайт, посвященный интересным животным.

4. http://nature.ok.ru - «Редкие и исчезающие животные России».

5. http://rbo.nm.ru/museum.html - сайт, посвященный дождевым червям.

6. http://www.aquaria.sait - сайт для аквариумистов.

7. http://www.geosites.com/reptilife - сайт, посвященный рептилиям.

8. http://birdnews.euro.ru - сайт для любителей птиц.

9. http://www.km.ru/unep - сайт «Энциклопедия домашних животных».

10. http://charles-darwin.narod.ru - сайт, посвященный Чарльзу Дарвину.

11. http://www.dinos.ru - сайт «Развитие Жизни на Земле».

12. http://websib.ru/noos/ecology/ - Экологические ссылки для школьников.

13. informika.ru - электронный учебник "Биология" (вер. 2.0 - 2000) из цикла «Обучающие энциклопедии».

14. bio.1september.ru - газета «Биология».

15. www.zooland.ru – «Кирилл и Мефодий. Животный мир».

16. www.zooclub.ru - «Зооклуб. Все о животных».

17. www.petslife.narod.ru - «Домашние животные».

18. www.bigcats.ru - «Большие кошки».

19. www.insect.narod.ru - «Змеи и рептилии».

20. www.zin.ru/animalia/coleopreta/rus - «Жуки».