12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Поворозник Наталья96
Россия, Московская обл., Апрелевка
Материал размещён в группе «Учителя начальных классов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АПРЕЛЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МАОУ Апрелевской СОШ № 3

с углубленным изучением

отдельных предметов

________________Ю.В.Кравец

«______»_____________2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

1В класс


 


 

Образовательная область

Филология

Учитель

Поворозник Наталья Сергеевна

Количество часов

Количество часов в неделю

165 часа в год

5 часов в неделю


 

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


 

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования, Примерной основной образовательной программы ОУ, авторской программы В.Г.Горецкого, В.А.Кирюшкина, А.Ф.Шанько (обучение грамоте), В.П.Канакиной, в.Г.Горецкого (русский язык), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности, гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и является компонентом содержательного раздела МАОУ Апрелевской СОШ №3 СУИОП.


 

Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

В результате изучения курса русского языка обучающиеся 1 класса научатся:

различать все буквы русского алфавита;

пользоваться простейшими формулами речевого этикета при встрече, прощании, обращении друг к другу и взрослым;

выслушивать собеседника, проявляя к нему внимание и уважение, поддерживать разговор репликами и вопросами;

проводить звуковой анализ слов;

различать гласные и согласные звуки и буквы, звонкие и глухие согласные, мягкие и твёрдые звуки в слове, обозначать мягкость согласных с помощью букв (е, ё, и, ю, я) и мягкого знака, определять ударный слог в слове;

списывать с печатного и письменного текстов, не искажая начертания строчных и заглавных букв и правильно соединяя буквы в словах;

употреблять большую букву в начале и точку в конце предложения;

писать под диктовку слова, предложения, тексты, включающие 15-17 слов;

самостоятельно составлять и записывать текст из 3 – 5 предложений, разных по цели высказывания, на определённую тему;

виды предложений по цели высказывания (без термино­логии) и эмоциональной окраске, предложения восклица­тельные и невосклицательные по интонации;

слова, называющие предмет, действие предмета и признак предмета;

соотношение количества звуков и букв в таких словах, как мел, мель, яма, ель;

использования прописной буквы в именах собственных;

написания слов с сочетаниями жи — ши, ча — ща, чу — щу;

обозначения в словах мягкости согласных звуков на письме;

правильного написания слов типа пень, яма;

правописания слов с непроверяемыми орфограммам

Планируемые личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

- осознание языка как основного сред­ства человеческого общения;

- восприятие русского языка как явления национальной культуры;

- понимание того, что пра­вильная устная и письменная речь является показателем инди­видуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Планируемые метапредметные результаты

Регулятивные:

Обучающийся научится:

использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источ­никах для решения учебных задач;

ориентиро­ваться в целях, задачах, средствах и условиях общения

- ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено им, и того, что еще неизвестно;

- составлять план и последовательности действий;

- вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ

Познавательные:

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологи­ческие высказывания, письменные тексты) с учётом особен­ностей разных видов речи, ситуаций общения;

- понимать не­обходимость ориентироваться на позицию партнёра, учиты­вать различные мнения и координировать различные позиции в сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;

- стрем­иться к более точному выражению собственного мнения и по­зиции;

- задавать вопросы.

Коммуникативные

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологи­ческие высказывания, письменные тексты) с учётом особен­ностей разных видов речи, ситуаций общения;

- понимать прочитанный текст при са­мостоятельном чтении вслух и при его

прослушивании:

- со­ставлять небольшие рассказы повествовательного характера по серии сюжетных картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений.

- воспринимать слова как объекта изуче­ния, материала для анализа.

- наблюдать над значением слова.

- различать слова и предложения.

Планируемые предметные результаты

Обучающийся научится:

- правилам речевого эти­кета;

- применению орфографических правила и правила постановки знаков препинания (в объёме изученного) при за­писи собственных и предложенных текстов;

- умению проверять написанное;

умению (в объёме изученного) находить, сравни­вать, классифицировать, характеризовать такие языковые еди­ницы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предло­жения, простое предложение;

- способности контролировать свои действия, проверять написанное.

-письму букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений в системе обучения грамоте;

- овладеет разборчивым, аккуратным письмом с учётом гигиенических требований к это­му виду учебной работы

- списывать, писать под диктовку в соответствии с изученными правилами

Обучающийся может научиться:

- овладеть в совершенстве диалогической формой речи;

- вы­ражать собственное мнения, его аргументация;

-практически овладеть устными монологическими выска­зываниями на определённую тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение).


 

2.Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.


 


 

п/п

Содержание учебного предмета

Характеристика основных видов деятельности и форм организации учебных занятий

Кол-во часов

1

Обучение письму.

урок

116 ч

2

Наша речь

урок

2 ч

3

Текст, предложение, диалог

урок

3 ч

4

Слова, слова, слова…

урок

4 ч

5

Слово и слог. Ударение

урок

6 ч

6

Звуки и буквы

урок

33 ч

7

Повторение

урок


 


 


 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС

(5 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ, 165 ЧАСОВ В ГОД))

уроков

Наименование разделов, модулей и тем уроков

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Обучение письму ( 116 часов)

1

Пропись – первая учебная тетрадь.

01.09

 

2

Рабочая строка, верхняя и нижняя линии рабочей строки.

02.09

 

3

Письмо овалов и полуовалов.

05.09

 

4

Рисование бордюров.

06.09

 

5

Письмо длинных прямых наклонных линий.

07.09

 

6

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо).

08.09

 

7

Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (вправо).

09.09

 

8

Письмо больших и маленьких овалов, их чередование. Письмо коротких наклонных линий.

12.09

 

9

Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование.

13.09

 

10

Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево, вправо

14.09

 

11

Письмо короткой наклонной линии с петлёй вверху и внизу. Письмо овалов. линий с закруглением вверху влево и с закруглением внизу вправо.

15.09

 

12

Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Повторение написания изученных элементов.

16.09

 

13

Строчная и заглавная буквы а, А

19.09

 

14

Строчная и заглавная буквы о,О.

20.09

 

15

Строчная и заглавная буквы о,О..

21.09

 

16

Закрепление написания изученных букв.

22.09

 

17

Строчная буква и

23.09

 

18

Заглавная буква И.

26.09

 

19

Строчная буква ы

27.09

 

20

Строчная буква ы

28.09

 

21

Строчная и заглавная буквы у,У.

29.09

 

22

Строчная и заглавная буквы у,У.

30.09

 

23

Строчная и заглавная буквы н, Н.

10.10

 

24

Строчная и заглавная буква н и Н

11.10

 

25

Строчная буква с.

12.10

 

26

Заглавная буква С

13.10

 

27

Строчная и заглавная буквы к,К.

14.10

 

28

Строчная и заглавная буквы к и К

17.10

 

29

Строчная и заглавная буквы т и Т.

18.10

 

30

Строчная и заглавная буквы т и Т.

19.10

 

31

Повторение изученного материала

20.10

 

32

Строчная и заглавная буквы л и Л

21.10

 

33

Строчная и заглавная буквы л и Л

24.10

 

34

Строчная и заглавная буквы р и Р.

25.10

 

35

Строчная и заглавная буквы р и Р.

26.10

 

36

Повторение. Рисуем натюрморт

27.10

 

37

Строчная и заглавная буквы в и В.

28.10

 

38

Повторение и закрепление.

31.10

 

39

Строчная и заглавная буквы е и Е.

01.11

 

40

Строчная и заглавная буквы е и Е.

02.11

 

41

Повторение.

03.11

 

42

Строчная и заглавная буквы п и П.

07.11

 

43

Строчная и заглавная буквы п и П.

08.11

 

44

Строчная и заглавная буквы м и М.

09.11

 

45

Строчная и заглавная буквы м и М.

10.11

 

46

Закрепление изученных букв.

11.11

 

47

Строчная и заглавная буквы з и З.

21.11

 

48

Строчная и заглавная буквы з и З.

22.11

 

49

Строчная и заглавная буквы з и З.. Закрепление.

23.11

 

50

Строчная и заглавная буквы б и Б.

24.11

 

51

Строчная и заглавная буквы б и Б.

25.11

 

52

Строчная и заглавная буквы б и Б.

28.11

 

53

Заглавная буква и сторчная буква д, Д

29.11

 

54

Заглавная буква и сторчная буква д, Д

30.11

 

55

Заглавная буква и сторчная буква д, Д

01.12

 

56

Повторение изученных букв.

02.12

 

57

Строчная и заглавная буквы я и Я

05.12

 

58

Строчная и заглавная буквы я и Я

06.12

 

59

Строчная и заглавная буквы г и Г

07.12

 

60

Строчная и заглавная буквы г и Г

08.12

 

61

Строчная и заглавная буквы г и Г. Закрепление.

09.12

 

62

Строчная буква ч. Сочетания ча,чу.

12.12

 

63

Заглавная буква Ч.

13.12

 

64

Буква мягкий знак ь

14.12

 

65

Буква мягкий знак ь

15.12

 

66

Буква мягкий знак ь. Закрепление

16.12

 

67

Строчная и заглавная буквы ш и Ш

19.12

 

68

Строчная и заглавная буквы ш и Ш

20.12

 

69

Строчная и заглавная ж ,Ж

21.12

 

70

Строчная и заглавная буквы ж и Ж

22.12

 

71

Строчная и заглавная буквы ж и Ж

23.12

 

72

Буквосочетания жи,ши.

26.12

 

73

Буквосочетания жи,ши.

27.12

 

74

Закрепление изученного материала

28.12

 

75

Закрепление изученного материала. Написание слов под диктовку.

29.12

 

76

Закрепление изученного материала

30.12

 

77

Строчная буква ё.

10.01

 

78

Строчная буква ё.

11.01

 

79

Строчная и заглавная буквы й и Й

12.01

 

80

Строчная и заглавная буквы й и Й

13.01

 

81

Строчная и заглавная буква х и Х.

16.01

 

82

Письмо изученных букв, слогов, элементов изученных букв

17.01

 

83

Строчная и заглавная буквы ю и Ю

18.01

 

84

Строчная и заглавная буквы ю и Ю

19.01

 

85

Строчная и заглавная буквы ю и Ю

20.01

 

86

Строчная и заглавная буквы ц и Ц

23.01

 

87

Письмо слогов и слов с буквами ц и Ц и другими изученными буквами

24.01

 

88

Строчная и заглавная буквы э и Э

25.01

 

89

Строчная и заглавная буквы э и Э

26.01

 

90

Закрепление изученных букв

27.01

 

91

Строчная буква щ, сочетания ща, щу

30.01

 

92

Строчная буква щ, сочетания ща, щу. Заглавная буква Щ

31.01

 

93

Строчная и заглавная буквы ф и Ф

01.02

 

94

Строчная и заглавная буквы ф и Ф

02.02

 

95

Строчные буквы ь и ъ

03.02

 

96

Повторение и закрепление изученного.

06.02

 

97

Работа с деформированным текстом.

07.02

 

98

Списывание с печатного и прописного текста.

08.02

 

99

Списывание с печатного и прописного текста.

09.02

 

100

Контрольное списывание.

10.02

 

101

Восстановление деформированного текста..

13.02

 

102

Письмо под диктовку букв, слогов, слов, предложений.

14.02

 

103

Тренировочный диктант с грамматическим заданием

15.02

 

104

Правописание сочетаний ЖИ- ШИ.

16.02

 

105

Правописание сочетаний ЖИ- ШИ.

17.02

 

106

Правописание сочетаний ЧА- ЩА.

27.02

 

107

Правописание сочетаний ЧА- ЩА.

28.02

 

108

Правописание сочетаний ЧУ- ЩУ

01.03

 

109

Правописание сочетаний ЧУ- ЩУ

02.03

 

110

Итоговый диктант.

03.03

 

111

Анализ диктанта.

06.03

 

112

Правописание сочетаний ЧК-ЧН-НЩ

07.03

 

113

Правописание сочетаний ЧК-ЧН-НЩ

09.03

 

114

Правописание сочетаний ЧК-ЧН-НЩ

10.03

 

115

Повторение изученного материала

13.03

 

116

Повторение изученного материала

14.03

 

Наша речь. Текст, предложение, диалог. Слова. Слово, слог, ударение. Звуки и буквы. Повторение. ( 49 часов)

117

Знакомство с учебником, язык и речь.

15.03

 

118

Знакомство с учебником, язык и речь.

16.03

 

119

Текст

17.03

 

120

Предложение

20.03

 

121

Диалог.

21.03

 

122

Слово.

22.03

 

123

Слова – названия предметов и явлений, признаков предметов, действий предметов.

23.03

 

124

Вежливые слова

24.03

 

125

Слова однозначные и многозначные.

27.03

 

126

Слово и слог.

28.03

 

127

Слово и слог.

29.03

 

128

Перенос слов

30.03

 

129

Перенос слов

31.03

 

130

Ударение.

03.04

 

131

Ударение.

04.04

 

132

Звуки и буквы.

05.04

 

133

Звуки и буквы.

06.04

 

134

Русский алфавит или азбука

07.04

 

135

Гласные звуки

17.04

 

136

Гласные звуки

18.04

 

137

Ударные и безударные гласные.

19.04

 

138

Ударные и безударные гласные.

20.04

 

139

Ударные и безударные гласные.

21.04

 

140

Ударные и безударные гласные.

24.04

 

141-142

Ударные и безударные гласные.

25.04

 

143

Списывание с печатного текста.

26.04

 

144

Согласные звуки.

27.04

 

145

Согласные звуки.

28.04

 

146

Согласные звуки.

02.05

 

147

Твёрдые и мягкие согласные звуки

03.05

 

148-149

Твёрдые и мягкие согласные звуки

04.05

 

150

Твёрдые и мягкие согласные звуки

05.05

 

151

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

10.05

 

152-153

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

11.05

 

154

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

12.05

 

155-156

Согласные звонкие и глухие.

15.05

 

157

Согласные звонкие и глухие.

16.05

 

158

Проверочный диктант.

17.05

 

159

Шипящие согласные звуки, проект «Скороговорка»

18.05

 

160

Шипящие согласные звуки, проект «Скороговорка»

19.05

 

161-162

Правило правописания сочетаний чк, чн, чт

22.05

 

163

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

23.05

 

164

Заглавная буква. Повторение

24.05

 

165

Повторение

25.05

 

Согласовано

на заседании ММО учителей начальных классов

Протокол от «___» _________2016г.

Председатель ММО учителей начальных классов

_________________А.В.Раевская

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________Е.В.Юртаева

«____»______________2016г

 

Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.