Рабочая программа внеклассных занятий «Творческая мастерская» (1 класс)

РАССМОТРЕНО:

на методическом объединении

протокол № _____________

от «____»__________20__г.

СОГЛАСОВАНО:

____________/___________,

старший воспитатель

«____»__________20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

_____________________

О.В.Балдакова

Приказ № _____от

«____»__________20__г.

№

Тема занятия

Содержание занятия

Задачи воспитания

Формы, методы работы

Словарь и фразеология

Дата

проведения

1

Вводный инструктаж по ТБ. Знакомство с задачами и планом работы.

Правила поведения на занятиях. Инструменты, материалы.

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления.

Фронтальная и индивидуальная

Цветная бумага

Картон

Клей

Ножницы

Карандаш

Линейка

4.09

2

Аппликация из ниток «Овечка».

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Обведение шаблона овечки. Вырезание.
Рисование неба и травы.

Наклеивание в центр листа шаблона овечки.

Мелкое нарезание шерстяных ниток.

Приклеивание ниток на участки, смазанные клеем.

Выставка готовых работ.

Оценивание работ одноклассников.

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Работа с нитками.

Расширение кругозора учащихся,

развивать творческое воображение, глазомер, воспитывать аккуратность и терпение, бережное отношение к природе

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки
Инструменты, материалы
Картон, шаблон, овечка, нитки, ножницы, клей, краски, кисточка
Будем рисовать небо, траву
Будем вырезать овечку

11.09

3

18.09

4

25.09

5

Аппликация из природных материалов на картоне «Портрет из листьев».

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Приклеивание шаблона лица. Раскрашивание лица, рисование щек, губ, носа, бровей.
Наклеивание в качестве волос листьев. Рисование платья, кофты, различных элементов одежды. Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Осваивать приемы работы с картоном, правила работы с ножницами, разметки деталей по размеру, правила соединения деталей изделия при помощи клея. Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять природные материалы их виды и свойства (цвет, форма и др.). Осваивать правила сбора и хранения природных материалов. Осмысливать значение бережного отношения к природе. Соотносить природные материалы по форме и цвету с реальными объектами. Выполнять практическую работу из природных материалов.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки
Инструменты, материалы
Цветной картон, бумага, листья, клей, карандаши, фломастеры, будем намазывать клеем, будем наклеивать волосы-листья. Будем рисовать губы, щеки, брови, нос. Будем наклеивать волосы-листья. Придумайте имя вашему персонажу.

2.10

6

9.10

7

Лепка «Семейство ежей».

Скатывание пластилина «колбаской», шариком. Использование приема примазывания, вытягивания. Создание коллективной композиции.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Развивать мышление, фантазию, мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие. Учить лепить предметы конструктивным способом, передавая характерные особенности; закреплять навыки аккуратной лепки; воспитывать интерес к лепке.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем лепить из пластилина.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Где растут шишки?

Шишки растут на елке.

Шишки, пластилин.

Будем лепить. Будем скатывать шарик, вытягивать шарик –получится нос ежика. Один еж, много ежей, семья ежей. Мама-ежиха, маленький еженок.

16.10

8

23.10

9

30.10

10

Лепка «Золотая рыбка».

Обучение приемам примазывания, смешивания разных цветов пластилина для получения необходимого оттенка, плавного перехода от одного цвета к другому. Создание образа рыбки, передавая ее характерные особенности (форма, цвет и соотношение частей).

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Подготовка фона для создания композиции. Учить работать с трафаретом. Учить планировать работу – отбирать нужное количество материала, определять способ лепки.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем лепить из пластилина.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Золотая рыбка. Пластилин , трафарет. Где живет рыбка? Какого цвета рыбка? Желтый пластилин, синяя вода, аквариум

13.11

11

20.11

12

27.11

13

Изготовление игрушек из цветной бумаги и трубок от туалетной бумаги «Зоопарк».

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Обведение шаблонов (передних и задних лап, головы) на картоне и вырезание. Приклеивание передних и задних лап к рулону. Раскрашивание . Приклеивание головы к туловищу.

Игра «Животные и детеныши»

Игра «Поставь по росту»

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Работа с цветной бумагой.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать игрушку.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Трубка от туалетной бумаги
картон, ножницы, кисточка,
клей,
краски гуашь.

Зоопарк. Будем приклеивать, будем вырезать. Возьми клей, бумагу. Я взял…

4.12

14

11.12

15

«Письмо Деду морозу».

Составление заявки для изготовления творческой поделки. Просмотр видеосюжета «Где живет Дед Мороз?»

Работа с цветным картоном, вырезание элементов из цветной бумаги (с проговариванием), намазывание клеем, приклеивание элементов на открытку. Равномерное (по образцу) распределение деталей на открытке.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Формирование образа Деда Мороза используя шаблон, вату и цветную бумагу. Учить дополнять работу рисованными элементами.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать открытку.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Шаблоны открыток,

Вата, клей, цветная бумага, фломастеры.

Подарок на праздник.

Будем наклеивать, вырезать, сгибать картон.

18.12

16

25.12

17

Изготовление аппликации «Кит» из скорлупы яиц.

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Работа с яичной скорлупой. Намазывание шаблона клеем ПВА.

Наклеивание скорлупы по шаблону.

Раскрашивание получившейся аппликации по образцу.

Игра «Ловись, рыбка»

ДИ «Рыба-кит»

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Привить знания, навыки, практические умения по работе с бросовым материалом,
развивать эстетические чувства, познавательные интересы,
воспитывать ответственность.
Развивать концентрацию внимания.
Развивать мышление.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки.
Инструменты, материалы.

Картон, скорлупа, клей, ножницы, шаблон, кит.

Будем приклеивать шаблон, намазывать шаблон клеем, наклеивать скорлупу на шаблон, раскрашивать кита.
 

15.01

18

22.01

19

29.01

20

Мозаика из семян.

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Игра «Огород дома»

ДИ «Растения-плоды-семена»

Творческая работа : приклеивание шаблона на картон, налеп пластилина на шаблон, приклеивание семян на пластилин по образцу.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Познакомить с техникой мозаики из семян. Освоить приём налепа пластилина на основу;

освоить технику мозаики из семян;

расширить знания о семенах (горох, рис, тыква). Развивать речь, мышление, творческое воображение; развивать мелкую моторику пальцев рук; прививать интерес к занятию художественным трудом; развивать эстетический вкус; воспитывать усидчивость, аккуратность, коммуникативность.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать мозаику.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки.

Картон, шаблон, пластилин, семена, рис, горох, тыква.

Будем налеплять пластилин на шаблон, будем приклеивать семена на пластилин, рис, горох, тыква. Пластилин, цветной картон, шаблон, семена.

5.02

21

19.02

22

26.02

23

«Бабочка».

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Игра « Найди отличия»

Игра « Четвертый лишний»

ДИ «Бабочка, лети»

Вырезание квадратиков из цветной бумаги для складывания крыльев бабочки,
Вырезание прямоугольников для туловища, маленьких квадратиков для головы и усиков бабочки. Составление композиции бабочки на картоне. Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Развивать воображение, чувство формы и пропорций. Координировать движение глаз и рук. Закреплять навыки использования.

Закрепление приема складывания бумаги «гармошкой», закрепление приемов вырезания по контуру. Знакомство с рациональным способом вырезывания из бумаги силуэта.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Картонные шаблоны, цветная бумага

Будем складывать гармошку, будем вырезать квадрат, прямоугольник, туловище, голова, крылья. Бабочка летает.

5.03

24

12.03

25

19.03

26

 «Забавные пушистики» из помпонов.

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Игра «Ниточка»

ДИ «Цветной клубок»

Просмотр видеосюжета «Игрушки из ниток»

Изготовление помпонов совместно с педагогом.

Сбор игрушки по образцу.

Приклеивание глаз, рта, других декоративных элементов.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Познакомить с технологией изготовления  мягкой игрушки  на основе  помпона; развивать  творческое воображение, умение работать по алгоритму; воспитывать  уважительное отношение  друг к другу, толерантность, чувство сострадания; учить детей  сотрудничать, сопереживать.

Учить детей передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности, в соответствии с творческой задачей (знакомство с приемом формирования помпонов, накручивание на картонную основу разноцветных нитей).

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать игрушки из помпонов.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Нитки для вязания, картон, ножницы.

Будем делать помпон, будем приклеивать.

Получилась игрушка.

2.04

27

9.04

28

16.04

29

«Ромашки» из ватных дисков.

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Игра «Раз цветочек, два цветочек…»

ДИ «Штриховка»

ДИ «Собери букет»

Наклеивание ватных дисков по образцу. Приклеивание сердцевины цветка. Оформление букета.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Учить использовать новый материал, работать с ним разными инструментами (складывать и наклеивать). Создавать композицию используя одинаковые части, развивать чувство ритма, эстетический вкус.

Учить составлять композицию из цветов, чередовать и правильно наклеивать;

развивать моторику рук, волевые качества: усидчивость, терпеливость, желание доводить начатое до конца;
воспитывать аккуратность при работе с клеем; интерес к творческой деятельности.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Ватные диски, клей, ножницы, цветной картон, цветная бумага, ромашка, цветок, желтый, белый. Будем делать ромашку, наклеивать ватные диски, приклеивать желтую середину.

23.04

30

30.04

31

Аппликация «Макарония».

Составление заявки для изготовления творческой поделки.

Игра «Разложи правильно»

ДИ «Съедобное – несъедобное»

ДИ «Найди отличия»

Виртуальная экскурсия «На фабрике макаронных изделий».

Наклеивание макарон по образцу, раскрашивание поделки.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Формировать первичные представления об объектах окружающего мира их свойствах (цвет, размер, форма). 
приобщать детей к изобразительной деятельности (составление композиции, используя нетрадиционную технику выполнения работы из макаронных изделий). Развивать чувства ритма и композиции. Воспитывать художественный вкус.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы будем делать?
Мы будем делать аппликацию.

Что нам нужно для работы? Для работы нам нужны…
Составление заявки

Макароны, картон, гуашь, клей.

Будем наклеивать, играть, раскрашивать.

7.05

32

14.05

33

21.05

34

Конкурс-выставка.

Выставка готовых работ. Оценивание работ одноклассников.

Раскрыть и развить потенциальные художественные способности, заложенные в ребёнке.
Пробудить интерес у детей к созданию разнообразных, неповторимых и оригинальных работ.

Выявить уровень развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления на конец года.

Игровые:

сюрпризный момент;

создание игровой ситуации.
Словесные:

разговор, беседа;

вопросы;

художественное слово

объяснение, пояснение;

-напоминание о последовательности работы

педагогическая оценка.
Практические:

творческие поделки
Наглядные:

декорации (изображения на плакате, алгоритм выполнения работы в виде демонстрацион-
ных карточек).

Что мы делали на занятиях «Творческая мастерская»?

Мы делали аппликацию, лепили из пластилина, делали мозаику, игрушки, подарки, открытки.

28.05