Работа на III Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов "Презентация к уроку" Тема: «История Древнего мира 5 класс. Викторина «Первобытное общество»

Работа на III Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов "Презентация к уроку"

Тема: «История Древнего мира 5 класс. Викторина «Первобытное общество»

Работу выполнила:

Сапигура Елена Викторовна

Учитель истории и обществознания

город Москва

2024 год.

Пояснительная записка.

Презентация «История Древнего мира. 5 класс. Викторина «Первобытное общество» создана к уроку повторения и обобщения учебного материала по Всеобщей истории, Истории Древнего мира 5 класса по теме: «Жизнь первобытных людей», в программе "Power Point" с применением интерактивных игровых компонентов, таких как, говорящий мультипликационный персонаж первобытного человечка, комментирующего ответы учащихся, интерактивные переходы от одного вопроса к другому.

Разработана для учащихся 5-ых классов общеобразовательных школ. Учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Под редакцией А.А. Искендерова. Москва, издательство "Просвещение", 2020 год.

Цель работы:

Повторить и обобщить усвоение учебного материала, знаний по теме: «Жизнь первобытных людей» через интерактивные игровые элементы.

Список источников и литература, используемая при подготовке презентации:

1. Trojden | Вигасин А. А.: Учебник по всеобщей истории. История Древнего мира - 5 класс
2. Иллюстрации из учебника История Древнего мира (husain-off.ru)
3. пещерный человек png | PNGWing
4. ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ / Путешествие в древний мир. Иллюстрированная энциклопедия для детей (pinterest.com)
5. фон для презентации жизнь первобытных людей: 2 тыс изображений найдено в Яндекс Картинках (yandex.ru)
6. Тесты «История Древнего мира: контрольно-измерительные материалы» для 5 класса купить онлайн | Вако (vaco.ru)

Способы работы с презентацией:

Слайд №1 История Древнего мира. 5 класс.

Викторина «Первобытное общество»

СТАРТ

Чтобы начать Викторину нужно нажать на кнопку СТАРТ

Слайд №2Вопрос 1. Когда появились первые люди на земле?

1. около 2 млн. лет назад +
2. около 10 млн. лет назад
3. около 100 тыс. млн. лет назад  

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд № 3Вопрос 2. Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?

1. люди научились обрабатывать металлы
2. люди перешли к земледелию и скотоводству
3. появился «Человек - разумный» +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №4Вопрос 3. Какое животное человек приручил первым?

1. мамонта
2. собаку +
3. обезьяну

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №5 Вопрос 4. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда?

1. медь +
2. бронза
3. железо

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №6 Вопрос 5. Какое занятие способствовало возникновению земледелия?

1. скотоводство
2. ремесло
3. собирательство +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №7Вопрос 6. Главное отличие человека от животного?

1. охотиться
2. делать орудия труда +
3. прожить в одиночку

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №8 Вопрос 7. Племенем называли:

1. несколько родовых общин, живущих в одной местности +
2. коллектив родственников
3. коллектив охотников

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд № 9Вопрос 8. Кто управлял родовой общиной?

1. цари
2. жрецы
3. старейшины +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд № 10 Вопрос 9. Страх первобытных людей перед явлениями природы привел: 

1. к строительству городов 
2. к появлению религиозных верований +
3. к отказу от занятий охотой и собирательством

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №11 Вопрос 10. Какие орудия труда использовались в земледелии?

1. плуг +
2. гончарный круг
3. копьё

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд № 12Вопрос 11. Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?

1. земледелие
2. ремесло
3. охота +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №13 Вопрос 12. Изготовления ору­дий труда способствовали появлению:

1. охоты
2. ремесла +
3. земледелия

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №14 Вопрос 13. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного че­ловека?

1. люди перестали зависеть от природы +
2. люди перестали нуждаться в одежде
3. огонь привлекал животных к жилищу человека

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №15 Вопрос 14. Какие орудия труда использовались первобытны­ми людьми во время охоты?

1. плуг
2. рубило
3. копьё +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №16 Вопрос 15. Почему первобытные люди клали пищу и орудия тру­да в могилы умерших?

1. они имели излишки продуктов
2. они были уверены, что всё это понадобится сородичу в «стране мертвых» +
3. они хотели сохранить свои орудия труда для потомков

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №17 Вопрос16. Какое правило действовало в родовой общине?

1. каждый сам за себя
2. мой дом - моя крепость
3. один за всех, все за одного +

Выбираем вариант ответа, нажимаем на кнопку с номером.

При выборе ответа звучит звуковой сигнал правильного (верного) или не правильного (неверного) ответа и появляется картинка с говорящим персонажем, первобытным человечком, мальчиком, который комментирует ответ.

При выборе НЕВЕРНОГО ОТВЕТА, нужно нажать на кнопку ЕЩЁ РАЗ, говорящий персонаж исчезнет и можно снова выбрать ответ, нажав на кнопку с номером.

При выборе ПРАВИЛЬНОГО (ВЕРНОГО) ОТВЕТА, нужно нажать на зелёную СТРЕЛОЧКУ внизу слайда, которая позволяет делать переходы к следующему слайду, к следующему номеру вопроса.

Слайд №18 МОЛОДЕЦ! ОТЛИЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!!!

Чтобы закончить играть и выйти из игры, надо нажать на КРЕСТИК синего цвета в правом верхнем углу!

Ответы к Викторине «Первобытное общество»

История Древнего мира. 5 класс:

1-1, 2-3, 3-2, 4-1, 5-3, 6-2, 7-1, 8-3, 9-2, 10-1, 11-3, 12-2, 13-1, 14-3, 15-2, 16-3