Развитие патриотических чувств в начальной школе
Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Патриотическое воспитание учащихся»
Развитие патриотических чувств в начальной школе
«Воспитание любви к родному краю,
к родной культуре, к родному городу,
к родной речи – задача первостепенной
важности,
и нет необходимости это доказывать.
Но как воспитать эту любовь?»
Д.С.Лихачёв
Патриотизм – важнейшее качество человека и гражданина. Целью гражданско-патриотического воспитания является воспитание любви к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре страны. С чего начинается Родина для школьника? С места, где он родился и живёт,
с красоты природы, которая его окружает, с семьи, в которой он воспитывается, с добрых дел и поступков, которые он совершает.
Патриотические чувства формируются у детей постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем его мире, об истории
и традициях народа, о жизни страны, о труде людей. Воспитание первого чувства гражданственности у детей – это воспитание любви к родному городу.
Прошедший год был знаменательным для нашего города. К юбилею столицы в нашем классе была проведена огромная предварительная работа. Мы выезжали на экскурсии по интересным местам. На уроках и во внеурочное время проводили конкурсы, викторины, читали книги, рисовали любимые места в городе. Кадеты смотрели видеофильмы об истории города, познакомились с перспективным планом развития города Чебоксары. Они принимали активное участие в муниципальных, региональных конкурсах, приуроченных юбилею города.
В городском конкурсе сочинений ученица 3 класса Великова Настя заняла призовое место, написав прекрасное сочинение о своей улице «Дорогие сердцу места». Казалось бы, обыкновенный микрорайон, ничего особенного, но сколько любви в этих строчках:
«Любимыми местами для многих горожан и гостей столицы являются залив, где расположена одна из главных достопримечательностей столицы - монумент Матери Покровительницы, набережная Волги, Красная площадь.
А для меня любимое место в городе Чебоксары - микрорайон «Байконур».
На крутом склоне построены красивые многоуровневые дома. С трёх сторон район окружён лесом. Издали строения напоминают огромные белые корабли с синими парусами среди безбрежного зелёного океана. Среди этого великолепия выделяется часовня Святого Победоносца Георгия, напоминающая верхнюю часть космического корабля «Союз»
На моей любимой улице живут мои друзья. Здесь мои любимые места для игр. С родителями мы часто отдыхаем рядом с домом в небольшом лесочке, где протекает речка Сугутка. Весной и летом слушаем пение птиц, осенью любуемся разноцветным ковром из листьев, зимой катаемся на лыжах.
Каждому человеку дорог тот участок земли, где он родился, где вырос - его малая родина. Я люблю свой город, и в год юбилея желаю ему процветания и благополучия».
Чувство патриотизма не возникает само по себе, его надо пробуждать. Работа ведётся в течение всех четырёх лет обучения. Самой первой ступенькой является знакомство со школой. Вот первоклассники ходят по школьным коридорам в новенькой кадетской форме, гордые собой, с большим интересом разглядывают стенды, посвящённые кадетскому движению.
Любовь к Родине – это и формирование у детей интереса к истории, традициям своей семьи. Мы ежегодно поздравляем бабушек и дедушек в День пожилых людей, поздравляем мам в День матери, делаем подарки своими руками. Каждая семья составляет генеалогическое древо.
Охрана природы – это тоже любовь к Родине. Весной и осенью мы участвуем во всех экологических субботниках, а зимой развешиваем кормушки, подкармливаем птиц. Охраняя природу, дети ощущают себя настоящими патриотами и гражданами своего города. Символично то, что школа находится на улице Гражданской.
Город наш многонациональный, здесь очень важно воспитание уважительного отношения к людям другой национальности, другого вероисповедования, воспитание национального самосознания. Во время экскурсий в национальный музей, этнографический музей мы знакомимся с историей, традициями, народными промыслами родного края.
Рассказы о героических подвигах советских людей во время Великой Отечественной войны являются одним из самых эффективных средств, служащих воспитанию у детей патриотических чувств. Мы приглашаем ветеранов войны, тружеников тыла. На занятиях кружка «Защитник Отечества» ребята узнают о знаменитых русских полководцах, о наших земляках – героях Советского Союза, о городах – героях.
Дети рассказывают в сочинениях о своих родственниках – участниках войны. Вот отрывок из работы кадета 4 класса Ксении Фёдоровой:
«Мой прадед Филимонов Петр Филиппович был мобилизован в армию в январе 1943 года вместе с другими односельчанами. Некоторым из них не было и 18 лет. Но в воспоминаниях все они были сильными, смелыми, ловкими и находчивыми. Вся деревня собралась на их проводы под ветлами. Народу было очень много. Один из призванных начал петь песню и все остальные потянули за ним… Женщины плакали. Подали повозки. Долго, пока не скрылись за горизонтом уходящие на войну, стояли провожающие за околицей. Они вернутся не все.
Мой прадед Пётр Филиппович Филимонов воевал на восточном фронте, освобождая Маньчжурию, Сахалин, Курильские острова. Он командовал пулеметным расчетом, был помощником командира взвода. Потом ранение, госпиталь в Петропавловск-Камчатском, демобилизация. Закончил службу старшиной роты на Камчатке в 1946 году. Мой прадед награжден орденом Отечественной войны второй степени, медалями «За боевые заслуги», «За победу над Японией» и другими. Все его награды хранятся в «Музее Боевой Славы» в родной деревне, которым заведует моя бабушка, Филимонова Ираида Николаевна, Заслуженный учитель Чувашской Республики».
Приближается знаменательная дата для нашей страны и многих других народов – 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. В рамках объявленного года защитника Отечества мы с детьми планируем участвовать в различных мероприятиях. Таким образом, учащиеся приобретают чувство любви к России, к своей малой родине, уважение к старшим поколениям, гордость за свой народ и за свою семью.
