Речевая олимпиада для детей старшего дошкольного возраста «Речевая мозаика»

Олимпиада «Речевая мозаика» для детей старшего дошкольного возраста.

Описание: Конспект мероприятия составлен для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал содержит задания нескольких образовательных областей.

Цель: Развивать способность к поиску и решению заданий в условиях конкурса, закреплять умение сопоставлять, анализировать, делать выводы, развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Правила игры:
Предлагаются тестовые задания, правильность выполнения которых оценивает логопед. Команда за правильный ответ или выполненное задание получает баллы, что дает возможность оценить успехи участников игры. Команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем и награждается дипломом.
Ход:
Логопед: Сегодня мы открываем интеллектуальную олимпиаду для дошкольников. Олимпиада – это соревнование не только самых спортивных, но и самых умных!

С Древней Греции, с Эллады
Взял пример и новый век,
Возродил олимпиады
Современный человек.
И для тех, кто в мире знаний
Ум, смышленость показал-
Олимпийские награды,
Олимпийский пьедестал.
(Е. Ильин «Солнечный факел»)

Логопед : Дорогие ребята! Вам придется сегодня пройти много нелегких, но интересных испытаний, чтобы показать свою смекалку и знания, Я желаю вам пройти их с радостью и улыбкой! А сейчас самый главный момент.
Олимпиада « Речевая мозайка» объявляется открытой!
(звучит музыка)

Логопед : Участники готовы? Начинаем нашу игру с представления команд.

Задание 1. Определи место звука С в словах: собака капуста космос глобус

Задание 2. Определите количество слогов в словах: Рак рыба ракета черепаха

Задание 3. Поднимите красную карточку, на картинку, в которой нет звука Ш, а зеленую, где есть звук Ш:

Шапка Жук Подушка Мышь Жираф Пылесос

Задание 4. Д/ И «4-й лишний» ( обведи лишнее)

Физкультминутка: Раз-два-три (3 минуты)

цель: Развиваем чувство ритма и право-лево и тд
Мы пойдем направо — раз, два, три.
(делаем 3 шага направо, взявшись за руки)
А потом налево — раз, два, три.
А потом мы дружно топнем — раз, два, три.
А потом в ладоши хлопнем — раз, два, три.
А потом мы повернемся — раз, два, три.
Дружно за руки возьмемся — раз, два, три.
И опять пойдем направо— раз, два, три.
И подпрыгнем высоко мы — раз, два, три.
А потом присядем дружно — раз, два, три.
А теперь похлопать нужно— раз, два, три.
А теперь пойдем налево— раз, два, три.
И игру продолжим смело— раз, два, три.

Задание 5. Прочитай слово по первым звукам

Задание 6. Соедини похожие по звучанию, но разные по значению слова

Задание 7. Составь схему слова: чашка, лисица, листок, артист, синица, ослик, пуговица, улица.

Задание 8. «Эрудит»- развитие кругозора и эрудиции.
- В какое время года бывает вьюга? (зимой)
- Что делают из муки? (хлеб)
- Что делают из глины? (посуду)
- Что делают из молока? (творог, кефир)
- Москва- это город или страна? (город)
- В какой стране вы живете? (Россия)
- Какие страны вы еще знаете?
- Сколько нот в музыке? (7)
- Песок сыплют, а воду? (льют)
- Котлеты жарят, а суп? (варят)
- Стул можно сломать, а чашку? (разбить)
- Сено косят, а волосы? (стригут)
- Назовите первый месяц осени (сентябрь)
- Назовите последний месяц весны (май)
- Какое время года наступает после зимы? (весна)
- Толстокожее животное, которое вытащил из болота Айболит? (бегемот)
- Где живет маленький кенгуру? (у мамы в сумке)
- Сколько человек тянули репку? (3 человека, а остальные животные)
- Кто из животных вторым прибежал к теремку? (лягушка)
- Кто сломал теремок? (медведь)

Задание 9«Назови, какой, какая?»

Сок из помидоров — томатный, ...

огурцов — огуречный, ... моркови — морковный, ...

капусты — капустный, ... свеклы — свекольный;

грядка с огурцами — огуречная, ...

морковью — морковная, ... картофелем — картофельная, ...

кабачками — кабачковая, ... тыквой — тыквенная.

Задание10 «Скажи наоборот»

Кабачок большой, а огурец — маленький,

картофель крупный, а редис — ... (мелкий),

перец внутри пустой, а морковь — ... (полная),

помидор мягкий, а огурец — ... (твердый).

Задание11 «Один — много»

Месяц — месяцев, дерево — деревьев, птица — птиц,

дождь — дождей, фрукт — фруктов, сад — садов,

лужа — луж, овощ — овощей, слякоть — слякоти,

урожай — урожаев, листья — листьев, огород — огородов,

зонт — зонтов, лес — лесов.

Задание 12 «Скажи ласково»: Нога - Щека - Рука - Глаза - Нос - Ухо - Палец - Рот - Локоть - Язык -

Задание 13 « Доскажи словечко» (Команды по очереди добавляют слова к двустишию.)