Сканворд по окружающему миру «Овощи» (3 класс коррекционной школы)

Пояснительная записка

Сканворд (от скандинавский кроссворд) — разновидность кроссворда.

 Данный сканворд буден полезен классным руководителям, воспитателям групп продленного дня,  учителям начальных классов. Его можно использовать в индивидуальной или групповой работе на уроках по окружающему миру, внеклассной работе.

Данный ресурс предназначен для обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).                                                                     

Аудитория - 3 класс коррекционной школы.                                                                           

Предмет - окружающий мир                                                                                   
Цель: закрепление и обобщение знаний  у учащихся по теме "Овощи" 

Задачи: 
- углублять и расширять знания детей об овощах;

- развивать память, внимание, логическое мышление;
- учить разгадывать сканворды;
- развивать у детей  любознательность;                                                                   

- развивать интерес к растительному миру;

- развивать орфографическую зоркость;                                                                   

- воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, при работе в группах воспитывать толерантность.

Базовые учебные действия (БУД)                                                                                                                                                    

Коммуникативные БУД

Ø  обращаться за помощью;

Ø  предлагать помощь и сотрудничество;

Ø  определять общую цель и пути её достижения;

Ø  работать индивидуально и в группе;

Ø  осуществлять взаимный контроль;

Регулятивные БУД:

Ø  формулировать и удерживать учебную задачу;

Ø  составлять план и последовательность действий;

Ø  адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, по исправлению допущенных ошибок; 

Ø  развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания;

Познавательные БУД:

Ø  контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

Ø  построения рассуждения;

Ø  работать над формированием умений выполнения действий по алгоритму.

Личностные БУД:

- самостоятельность в выполнении учебных заданий;

- гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей;

Оборудование: инструкция,  ручки, простой карандаш,  листы с распечаткой сканворда,  лист с ответами для учителя, лист с ответами для учащихся для самопроверки (лист с заданием и листы с ответами заламинированы, что позволяем многоразовое использование).

Ожидаемый результат: усвоение учащимися названий овощей , использование их в активной речи.

Формы работы со сканвордом: индивидуальная, групповая, парами.

 В сканворде дано 11 картинок овощей. Ребятам предлагается узнать по внешнему виду овощи. Названия записать в клеточки сканворда, указанные по стрелочкам.

Время: для работы в группе, в паре - 20 мин

ответ:

материал для печати
DOCX / 141.59 Кб