Юмор «Смех, да и только!»

Нарочно не придумаешь!

Да уж! Вот так работаешь-работаешь, и презентацию, и фильмы на уроках, думаешь как поинтереснее рассказать - а он тебе про плитку....

И разницы между обувными принадлежностями и плиткой совсем не заметил!

Анализировала я и размышляла, о чем он в этот момент думал?

Реальная история (прочла в интернете...))) Вопрос в самостоятельной работе по географии: ГДЕ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОБЫВАТЬ И ПОЧЕМУ? Ученица 8-го класса написала: "Я хотела бы побывать во Франции, которая находится в Париже, потому что там есть китайская кухня" Учитель задал сочинение на тему: "Если бы я был директором школы". Все старательно пишут, только Вася смотрит в окно. - А ты почему не пишешь? - Жду секретаршу. - Мама, мне кажется, что завтра в школе на родительском собрании я буду выглядеть белой вороной! - Да ну, дочка, будет тебе каркать-то!

На уроке цветоводства объявляю тему "Канна", говорю: "Фото ЦВЕТКА вы сейчас найдете сами, используя интернет" . Набирают в поисковике "канны", Яндекс выдает фото города Канн во Франции. Вопрос детей: "А такой цветок точно есть?" Хотя специально сделала акцент на слове цветок.

Да, это говорит о том, что нашим детям нужно повторять по несколько раз. Я дома уже заговариваюсь, как детям объясняю и повторяю. Мне говорят домашние ты не на работе.

Аналогичный случай: выбираем материалы для емкостей, которые используют для напитков, а ученики выбирают ложки, столы, обувь. Резюмирую и: на свадьбах иногда жених пьет шампанское из туфли невесты, но это не характерный случай...

Какие у нас дети!

Всё потому, что списывают даже не задумываясь. А потом даже прочитать не могут, что написали, а не то, чтобы объяснить