Сценарий классного часа в 9 классе по теме «Мы — друзья пернатых»

Пока команды готовятся, зрителям предлагаю загадки о птицах.

Белокрылая птица над морем летает, рыбу увидит — клювом хватает. (Чайка)

Птица говорливая, самая болтливая. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока)

Всю ночь летает — мышей добывает. А станет светло — спать летит в дупло. (Сова)

Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать. С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

На шесте — дворец, во дворце — певец. (Скворец)

Птичка-невеличка, воробью сестричка: сама мелковата, животиком желтовата. (Синица)

Скажи ты мне, какой чудак и днём, и ночью носит фрак? (Пингвин)

Не ездок, а со шпорами, не будильник, а всех будит. (Петух)

Весь день рыбак в воде стоял, мешок рыбёшкой набивал. Закончив лов, забрал улов, поднялся ввысь — и был таков. (Пеликан)

И спесив он, и хвастлив, потому что хвост красив. Им любуется он сам и показывает нам. (Павлин)

Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный, лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)

Какая мать по детям не плачет, а всю жизнь веселится и скачет? (Кукушка)

Листья падают с осин, мчится в небе острый клин. Летят, перекликаются, назад глядят, прощаются. (Журавли)

Гнездо своё он в поле вьёт, где тянутся растения. Его и песни, и полёт вошли в стихотворения. (Жаворонок)

По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки. (Гусь)

Вам встречалась на поляне птица с красными бровями? (Глухарь)

Всех перелётных птиц черней, чистит пашню от червей. (Грач)

Окраской — сероватая, повадкой — вороватая, крикунья хрипловатая, известная персона —

Это —... (ворона)

Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи подбирает, по ночам кочует — коноплю ворует. (Воробей)

Чёрный жилет, красный берет. Нос, как топор, хвост, как упор. (Дятел)

Последняя загадка про дятла и стихотворение Павел Барто (1-ый муж Агнии Барто) «Дятел-вожатый»

5. Конкурс капитанов

- где чьё гнездо?

- где чьи ноги и клюв? (Доклады о птицах)

Прежде чем объявить задание для капитанов, послушайте мой небольшой рассказ. Но не просто слушайте, а запоминайте, потому что, если не справятся капитаны с заданиями, будут помогать команды.

Итак, (рассказ учителя – где чьё гнездо).

У каждой птицы есть свой домик-гнездо. Аист устраивает на видном месте – крыше дома, высоком дереве или столбе. Гнездо он складывает из больших прутьев и веток. Стрижи гнездятся в щелях домов, под навесом карнизов, в дуплах высоких деревьев. Соломинки, травинки, листья для гнёзд они ловят прямо в воздухе, во время ветра. Гнездо грача напоминает разлохмаченную шапку. Грачи устраиваются на деревьях целыми колониями. Строят гнёзда из сучьев, а внутри – чтобы помягче было будущим птенцам – выстилают сухой травой и тонкими ветками. Осторожная утка прячет гнездо недалеко от воды, в густых зарослях травы, кустах или под валежником. А вот сова любит селится в старых заброшенных гнёздах других птиц, в дуплах деревьев. Там она проводит весь день, а ночью вылетает охотится.

Ребята, скажите, а для какой птицы домик строит человек? (скворец)

А теперь задание, их будет два.

1. а) Капитанам предлагаю на листах гнёзда с птенцами и отдельно взрослые птицы, их родители. Вам надо правильно расселить взрослых птиц по своим гнёздам с птенчиками и назвать детёнышей этих птиц.

б) Определить и показать стрелочками на карточке

Где чей клюв? И чьи ноги?

2. Пока капитаны готовятся, я предлагаю послушать ДОКЛАДЫ учащихся о птицах, обитающих в нашей области.

Прежде чем объявить тему доклада, я предлагаю отгадать загадки об этих птицах.

1). На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нём? Хоть кругом и красота, но такая высота! Нет хозяин не боится со скалы крутой скатится – два могучие крыла у хозяина…… (Орла)

2). Я по дереву стучу, червяка добыть хочу, хоть и скрылся под корой – всё равно он будет мой. (Дятел)

3). И в лесу, заметьте, дети, есть ночные сторожа. Сторожей боятся этих мыши, прячутся, дрожа! Очень уж суровы филины и …..(Совы)

4). Четвёртый доклад о птице, которая питается семенами еловых шишек, ловко доставая их крючкообразным клювом, живёт стайками, а птенцов выводит зимой (Клёст)

Подводятся итоги конкурса капитанов.

6. Конкурс на лучшее знание пословиц

Соревнование команд продолжается. Командам предлагаются карточки в которых написаны названия птиц. Вспомните пословицы, в которых упоминаются эти птицы.

1. ВОРОБЕЙ и КУЛИК

2. ГУСЬ и СИНИЦА

За каждую названную пословицу команда получает один балл.

7. Викторина для участников и зрителей

Пока команды готовятся для зрителей я предлагаю викторину.

1. Назовите любимое лакомство аистов? (Лягушки)

2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (Пингвины)

3. Какие птичьи тайны открывает листопад? (Гнёзда)

4. Почему птиц называют пернатыми? (Тело покрыто пером)

5. Что такое Красная книга? (Книга о животных, растениях, которым грозит опасность исчезновения)

8. Рассказ учителя о Красной книге и её демонстрация

Я хочу рассказать вам, ребята, подробней о Красной книге.

Много самых разных зверей истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, животные будут гибнуть всё больше. Чтобы этого не случилось, учёные составили специальную книгу – Красную книгу.

Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: «Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановитесь! Дальше так нельзя». В Красную книгу мира уже записано 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц. Но записать животное или растение в Красную книгу ещё не значит их сохранить. Это пока только сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, фиксирует, предупреждает. Кому положено, тот разрабатывает охранные меры, а остальные должны знать об этом, чтобы не навредить всему живому.

Всякая Красная книга состоит из цветных страниц. На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего. На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. Они ещё кое-где сохранились, их ещё можно встретить, но их уже так мало, что они могут исчезнуть совсем. На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается, которым грозит «переселение» на опасные красные страницы. На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение их неустойчиво. На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены. На зелёных страницах – самых обнадёживающих - те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено. Главные наши заботы: чтобы ни одно живое существо больше не попало в чёрные списки чёрных страниц. Идея Красной книги – спасти весь животный мир и растительный.

Красная книга запрещает наносить животным и растениям какой-либо вред, а людей, которые это делают – наказывают.

Давайте и мы с вами будем беречь животных и растения, окружающих нас, чтобы войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.

Просмотр презентации о птицах Полистовья.

9. Узнать птиц по голосу

Сейчас вы услышите голоса некоторых птиц. Постарайтесь узнать, какой птице принадлежит та или иная песня.

Друзья мои, не устали ли вы сидеть? Предлагаю провести физкультминутку.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Крыльями мы хлопаем, ножками мы топаем, мы киваем головой, мы крылья поднимаем, мы крылья опускаем, и кружимся потом. (3 раза и с ускорением)

10. Конкурс на лучшее знание сказок (зрителям – викторина)

Каждой команде предлагается карточки с героями разных сказок и мультфильмов. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Надо вспомнить название сказки (карточки одинаковые).

1. Попугай – «Зарядка для хвоста»

2. Соловей – «Соловей» Г. Х. Андерсен

3. Гусь – « Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями», «Гуси-лебеди»

4. Петух – «Сказка о золотом петушке» А. С. Пушкин

5. Ворон – «Снежная королева»

6. Сова – «Винни-Пух»

7. Ласточка – «Дюймовочка»

8. Воробей – «Тараканище», К. Чуковский

9. Лебедь – «Дикие лебеди» Г. Х. Андерсен, «О царе Салтане», «Гуси-лебеди»

10. Утёнок – «Гадкий утёнок» Андерсен

11. Сокол – «Финист ясный сокол»

12. Курица – «Курочка Ряба»

13. Журавль – «Лиса и журавль», «Журавль и цапля»

Пока команды готовятся зрителям предлагаю викторину.

1. какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри)

2. какая птица имеет очень длинный хвост по отношению к телу? (Сорока)

3. Какова длина крыльев гуся? (1,5 м), а альбатроса – 3 м.

4. Какая птица носит имя человека? (Галка)

5. С земли и ребёнок поднимет, а через забор и силач не перекинет (перо)

6. Кто имеет гребень, а им не причёсывается? (петух)

7. Назовите птиц, зимующих у нас на Псковщине? (Воробьи, галки, вороны, синицы, дятлы, сороки, голуби…..)

8. Назовите перелётных птиц? (Стриж, ласточка, скворец, дрозд, зяблик, жаворонок, иволга, аист, цапля, кукушка,….)

11. Рассказ учителя «Птицы наши помощники»

Перед началом следующего конкурса мой рассказ «Птицы - наши помощники».

А знаете ли вы, что птиц называют друзьями человека? Почему?

1 уч-ся. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

2 уч-ся. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток.

3 уч-ся. Кукушка за 1 час поедает до 100 мохнатых гусениц.

4 уч-ся. Одна семья ласточек за лето истребляет около миллиона различных вредных насекомых.

5 уч-ся. Особенно много вредных насекомых поедают птицы при вскармливании своих птенцов.

Вот почему, ребята, мы должны охранять птиц.

Каждой весной мы с радостью и нетерпением ожидаем прилёта птиц. Птицы строят гнёзда, выводят птенцов и начинают их выкармливать. Целый день летает скворец из гнезда в сад, из сада к гнезду. Подсчитали даже, сколько он делает вылетов – около 200 за один день! И непременно притащит своим скворчатам червяка или гусеницу. А если насекомых, которых съедает за лето стриж (очень маленьких, между прочим), сложить в одну линию, она растянется на целый километр! У рек, где гнездятся береговые ласточки, даже в самое «комариное время» можно спокойно удить рыбу и отдыхать, не отмахиваясь от надоедливых насекомых. Береговушки выедают их начисто. Далеко слышен в лесу стук дятла. Но стучит он не по всякому дереву. Дятел выбирает стволы «больные», заражённые личинками насекомых. Быстро находит вредителей и крепким клювом вытаскивает из-под коры. Над полями и степями днём парят хищные птицы, высматривая полёвок и других грызунов. Ночью их сменяют совы. Вот так всё лето и работают птицы, помогая нам сохранять леса и сады, урожай фруктов, овощей и зерна.

Теперь вам понятно, почему говорят: птицы – наши помощники и друзья? А кроме того, они украшают леса и озёра, сады и поля, радуют нас весёлыми, звонкими песнями.

12. Конкурс «Кому что по вкусу?» (зрителям – загадки 2)

Итак, следующий конкурс. Отыщите на центральном рисунке корм каждой птички. Проведи стрелочки от рисунка с изображением птицы к корму, который птица употребляет в пищу.

Пока команды готовятся - зрителям задание.

Какие звуки издают птицы, изобразите. (Курица, утка, гусь, индюк, петух, цыплёнок, ворона, воробей, кукушка, сова, сорока???)

13. Конкурс «Кто живёт в лесу и у озера»

Каждая команда (по жребию) получает листы с заданиями.

1 – птицы, которые живут в лесу,

2 – птицы, которые живут у озера.

Задание: 1. Ответить на вопросы;

2. Раскрасить птиц;

3. Сделать вывод о их месте обитания

Пока команды выполняют задание, зрители слушают пение птиц и пытаются отгадать КТО ПОЁТ?

14. Кроссворд «Перелётные птицы»

О чём будет кроссворд вы узнаете из моего рассказа.

Птицы – непоседы. Посмотри, как они прыгают с ветки на ветку, перелетают с дерева на дерево! Но так ведь и белка умеет или какой-нибудь другой зверёк. А вот улететь за тысячи километров и после снова возвращаться могут только птицы.

И даже не все птицы. Дрозды и зяблики, жаворонки и чижи, ласточки и иволги, аисты и кукушки – могут. Потому они и называются……???? Перелётными. Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают на всю зиму в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные места.

Итак, тема вашего кроссворда? ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ.

Какие птицы собрались в дальнюю дорогу – в тёплые края? Впиши их названия в пустые клеточки. Каждая команда получает лист с кроссвордом. Кто быстрее и без ошибок отгадает, тот и победил.

Зрители продолжают отгадывать голоса птиц.

15. Итоги. Выводы. Награждение команд.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!