| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Василенко Ирина Александровна87 Россия, Самарская обл., Тольятти |
Технологическая карта урока обобщения и повторения по теме «Противоположные числа и модуль»
Василенко И.А., учитель математики и информатики МБУ «Школа № 33» г.о. Тольятти
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА -6 КЛАСС (40 минут)
тема: «Противоположные числа и модуль», урок обобщения и повторения
| этапы | Время выполнения | задания | Задачи для учеников | Формы работы | Типичные ошибки, наводящие вопросы | Рефлексия |
| 1 этап Организационный момент | 1-2 мин. | Записать число, работу, тему в тетрадь с доски | - аккуратно и без ошибок запись в тетрадь - зарисуй смайлик | Ф единая | Корень лож, классная – удвоенная согласная | |
| 2 этап Разминка | 7 мин. | Работа с понятиями, определениями, правилами по теме «Противоположные числа и модуль» (по вариантам) | - четко сформулировать определения; - привести примеры; - за верный ответ получить медаль - зарисуй смайлик. | Г единая | Модуль отрицательного числа – положительное число, модуль числа не может быть равен отрицательному числу. Нуль – целое число. 2:10=0,2 2:100=0,02 При сложении и вычитании десятичных дробей знаки после запятой уравниваем. | |
| 3 этап Решение задач по теме | 15 мин. | На доске вопрос: куда исчезли сестры? На доске задание: отметить на координатной прямой точки: А(-2), В (1), С(-2/3). № 1010 (в, ж, з), № 1011(в, г), № 1012(б) | - слушать внимательно сказку и ответить на вопрос, используя знания по теме. - решать задания из учебника в тетради (сверять ответы с решением на доске), исправлять неверное решение, представленное на доске - за ответ на дополнительные вопросы учителя или исправление ошибки получить медаль - зарисуй смайлик | Ф единая | - при сравнении дробей или смешанных чисел, дробная часть которых имеет разные знаменатели использовать известное правило сравнения дробей (приводим к общему знаменателю); - из двух отрицательных чисел то больше, которое лежит ближе к нулю. - если координата точки дробное число, то желательно за единичный отрезок взять число клеток, разное знаменателю; - чтобы изменить знаменатель дроби, нужно воспользоваться основным свойством дроби | |
| 4 этап Проверочная работа (самопроверка) | 10 мин. | Проверочная работа В-1, В-2 | - решить пять заданий в тетради (7 мин.) - осуществить взаимопроверку (проверить по ответам на доске тетрадь соседа) и поставить оценку - зарисуй смайлик | И единая | Ребята в ходе проверки отмечают, а потом проговаривают основные ошибки по заданиям. | |
| 5 этап Подведение итогов | 3 мин. | Проанализировать работу класса | - провести самоанализ своей работы (кол-во медалек, оценка за проверочную) – поставить себе оценку за урок - зарисуй смайлик | Ф | - что узнал нового? - какие задания решал с ошибкой? Разобрался ли в решении? - какое задание самое сложное? Почему? | |
| 6 этап Задание на дом дифференцированное | 1 мин. | № 984, 985, 1017 –«3» + № 998 – «4» + № 1018 –«5» | - зарисуй смайлик (Задание понравилось? На сколько?) | дифференцированная | Все ученики класса – это 100%. Процент – это 1/100 величины. –(-а)=а. –(-(-а))=-а. | |
Работа с понятиями, определениями, правилами по теме «Противоположные числа и модуль»
В-1
Продолжите фразу: «Противоположные числа – это числа __________».
Сколько противоположных чисел можно указать для каждого числа?
Даны числа: 0,1; -11,32; 205; 0; 
. Из них отрицательные:_____; положительные: _____.
Модулем числа а называется____________________ от начала _________ до точки _______.
Любое отрицательное число _____________ любого положительного числа.
Любое отрицательное число всегда меньше ______________.
Прямая с началом координат, направлением и единичным отрезком называется ____.
Даны числа: 0,1; -11,32; 205; 0; . Укажите целые числа.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Работа с понятиями, определениями, правилами по теме «Противоположные числа и модуль»
В-2
1. Как называются два числа, отличающиеся друг от друга только знаком?_______________-
2. Число противоположное нулю – это ___.
3. Даны числа: -7; 2,38; 100,0; 0; 
. Из них отрицательные:_____; положительные: _____.
4. Модуль положительного числа или нуля равен ________________.
5. Модуль отрицательного числа равен ______________________.
6. Любое положительное число _________ любого _______________.
7. Любое положительное число всегда больше __________.
8. Даны числа: -7; 2,38; 100,0; 0; . Укажите целые числа.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Сказка 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа В-1
1. Укажите числа, противоположные данным: 
; 0,25; 1; 
.
2. Выпишите все целые значения а, если -4,3<а<1.
3. Найдите значение выражения: |-0,7|+|-3|:|10|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа В-2
1. Укажите числа, противоположные данным: ; 0,25; 1; .
2. Выпишите все целые значения а, если -4,3<а<1.
3. Найдите значение выражения: |-0,7|+|-3|:|10|
