Технологическая карта урока по химии с применением дистанционных образовательных технологий «Ионная химическая связь», 11 класс

№

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность учителя (в том числе с указанием действий с ЦОР и ДОТ, например, демонстрация DVD, выход в интернет, работа со Skype, электронной почтой и др.)

Деятельность ученика

Название используемого ЦОР

Хронометраж урока

Время фиксации глаз на мониторе

Организационный момент.

Подготовка учащегося к работе, обеспечение мотивации к учебно-познавательной деятельности.

связи.

Приветствие

Учитель входит в Skype. Приветствует учащегося, настраивая на урок:

- Как ты себя чувствуешь?

- Можем ли мы приступить к уроку?

- Я желаю, чтобы наш урок прошёл плодотворно, и ты открыл бы для себя что-то новое. Не будем терять ни минуты, приступим к работе.

Учитель предоставляет общий доступ к экрану.

Ученик входит в Skype, включает видеосвязь. Критерии достижения цели: если цель достигнута, то ребёнок полностью готов к уроку: лежат необходимые принадлежности, открыты ресурсы; ученик сосредоточен и настроен на работу.

Отвечает.

Работа в Skype

1 мин.

1 мин.

Сообщение темы урока.

Постановка целей.

Актуализация

опорных знаний учащегося.

Включение учащегося в учебную деятельность.

Демонстрация презентации

Слайды № 1 – 6

Вспоминает, что тема знакома из курса 8 класса. С помощью учителя формулирует цели урока. Записывает тему урока в тетрадь.

Презентация.

Слайды № 1 – 6

5 мин

3 мин.

Изучение нового материала.

Ввести новые понятия, определения. Разобрать схему образования ионной связи для хлорида натрия.

Включает электронный ресурс

http://interneturok.ru/

Слайды № 7 – 11

Слушает, делает записи в тетради

http://interneturok.ru/

Слайды № 7 – 11

15 мин.

10 мин.

Физкультминутка для глаз и рук

Снять утомление у ребёнка, ослабить напряжение глаз и рук, обеспечить работоспособность учащегося на уроке.

Демонстрация презентации,

слайды № 12, № 13

Работа в Skype, даёт упражнения для глаз, гимнастику для рук.

Выполняет гимнастику для глаз, слайд № 12

Выполняет команды учителя.

Самомассаж рук. слайд № 13

Презентация.

Слайды № 12,

№ 13.

Работа в Skype.

4 мин.

30 сек.

Закрепление изученного материала

Обеспечить усвоение новых знаний, отработать их на практике.

Работа в Skype

 Работа с учебником. Выполняет вопрос № 9 на стр. 29.

 Под руководством учителя составляет схему образования ионной связи для хлорида бария. Комментирует решение

Слайд № 14, № 15

Работа в Skype.

10 мин.

На монитор не смотреть!

Физкультминутка

для тела.

Снять утомление у ребёнка, обеспечить работоспособность учащегося на уроке.

Работа в Skype

Встань из-за стола, расслабься и повторяй за мной слова и движения.

Рассказывает и выполняет гимнастику для тела.

Работа в Skype

2 мин.

30сек.

Первоначальная проверка ЗУН

Проверить усвоение новых понятий

Слайды № 16, № 17

Если цель достигнута, то ученик усвоил новый материал и успешно выполняет упражнение в тетради с самопроверкой:

составляет схему образования ионной связи для нитрида кальция. Рассказывает учителю схему образования ионной связи на данном примере.

Презентация.

Слайды № 16, № 17

5 мин.

На монитор не смотреть!

Домашнее задание.

Закрепить новые понятия, продолжить формирование умения составлять схемы образования для веществ с ионным типом связей.

Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания и отвечает на вопросы ученика.

Слайд № 18

Работа с учебником и дневником.

Записывает в дневник: изучить § 3, составить схемы образования AlCl3; К2S

Работа в Skype

1 мин.

30 сек

Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Обобщить проделанную работу, провести самооценку ученика.

Итак чему ты научился на уроке?

- Понравился ли тебе урок?

Слайды № 19, 20

Если цель достигнута, то ученик сам делает выводы о проделанной работе, говорит, чему научился на уроке. Отвечает на вопросы. Приводит примеры по каждому понятию.

Презентация

Слайды № 19, 20

2 мин

2 мин.