Тема: «Милосердие и благотворительность», конспект урока в 4 классе по программе «Перспективная начальная школа».

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент. Приветствие.

-Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости, давайте поприветствуем их.

-А теперь настроимся на хорошую, благотворную работу на уроке. Вспомните, какой добрый поступок совершили сегодня вы. Улыбнитесь, порадуйтесь за себя (2 слайд)

Ведь мы хорошо помним добрые дела, особенно свои собственные.

-Я очень рада была видеть, что не осталось ни одного равнодушного лица.

Дети приветствуют гостей, рассаживаются на свои места.

2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

-Сейчас мы прослушаем отрывки из стихотворений, связанные с темой нашего урока. Послушайте внимательно первую подсказку и попробуйте догадаться, какую тему мы сегодня будем изучать, о чем пойдет сегодня речь на нашем уроке.

-Вы уже догадались о чём мы будем говорить на уроке?

1. Проявим милосердие к другим, 
И совесть, душу вечно сохраним… 
Во имя милосердия любви,
Ох, как пути, дороги все трудны…

2.Я верю: зрячая и чуткая душа,
За сотни верст увидит боль иного,
И ей не нужно, чтобы сделать первый шаг,
И даже шепотом озвученного слова.

Примерные ответы:

на уроке мы узнаем, что такое милосердие и сострадание к другим людям и всему живому, когда и как оно проявляется, что значит сострадать другим.

3.Актуализация знаний.

-На доске буквы, это вторая подсказка. Составьте из них слово.

-Сегодня на уроке мы будем говорить о милосердии, которое неразрывно с состраданием.

Запишите тему в тетради.

-Можете ли вы назвать цель урока?

-Прекрасно, в основе человеческих отношений лежат любовь друг к другу, забота и внимание, дружба, милосердие и сострадание. Наверное, вы не раз слышали о разных проявлениях милосердия. Вдумайтесь в это слово: из каких слов оно состоит?

-Так что же значит милосердие?

-Откройте учебник на стр. 118, найдите, прочитайте определение МИЛОСЕРДИЕ. (слайд 3)

Жизнь нуждается в милосердии!

Милосердием мы бедны,

Кто-то злобствует, кто-то сердится,

Кто-то снова в тисках беды.

Жизнь нуждается в сострадании.

Наши души, как топоры…

Слишком многих мы словом раним

Позабыв, что слова остры.

(4 слайд)

-Чем близки слова «милосердие» и «сострадание»? Чем отличаются?

МОСРИДЕЛЕ-МИЛОСЕРДИЕ

(открываем)

«Милосердие»

Узнать о милосердии, сострадании, благотворительности

Милое сердце (доброе, хорошее, любящее, надёжное, верное…)

Ответы детей.

Милосердие- это готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь. Разделить с другим его страдание, переживание, чувствовать боль другого человека.

Милосердие – это помощь в трудную минуту, а сострадание – это жалость к человеку, который в беде.

4. Первичное усвоение новых знаний.

-Ребята, а как выдумаете, к кому и к чему человек может проявлять милосердие и сострадание?

-Да, вы правы. Некоторые ребята из класса приготовили притчи как ответ на этот мой вопрос. Слушайте внимательно, затем обсудим, в какой притче кто и к кому проявляется милосердие и сострадание.

-Чему учат нас эти притчи?

-Притчи о милосердии учат нас помогать людям, испытывать чувство жалости и сострадания. Я считаю, это очень важно, понимать, что другим людям нужна помощь и оказывать её по мере возможности.

-В связи с милосердием мы говорим о прощении. Милосердие не может быть без прощения. В какой притче мы увидели эту связь? (слайд 9)

-Прощение, умение прощать друг друга составляют основу христианской этики. Существует даже особый день когда все христиане просят друг у друга прощение, возможно, кто то из вас знает как он называется…как он проходит…зачем люди просят друг у друга прощение…

-Какие слова мы при этом произносим?

(слайд 10)

-Человек умеющий прощать – всегда милосерден, а значит знает , что такое сострадание.

Существует слова с приставкой СО-, которые тесно связаны с понятием милосердие и сострадание. Перед вами лежат карточки. (слайд 11) Поработайте в парах, выполните задание, обсудите вновь образованные слова, запишите их. (5 слов)

-Как вы думаете, какой смысл в эти слова привносит приставка «со-»?

Ответы детей: к другим людям, больным, детям, старикам, животным, растениям… К НУЖДАЮЩИМСЯ В ПОМОЩИ

Театрализация:

Притча № 1 (Морская звезда)

Слайд 5,6)

Притча № 2 (Милостыня) (слайд 7)

Притча № 3 (Незабудка) (слайд 8)

Ответы детей.

Притча «Незабудка»

…Прощёное воскресенье…христиане просят прощение за причиненные обиды…очищают свои сердца, снимают груз обиды…

Слова хором:

"Прости меня, пожалуйста!"

ответить: "Бог простит! И я прощаю!"

КАРТОЧКА

«Сострадание», «сочувствие», «сопереживание», «соучастие», «сотворение», «содружество»

Соединение, совместность, общность, взаимосвязь (вместе)

5. Физ. минутка

-А теперь покажем, что значит все вместе! (слайд 12)

На всей большой планете

Куда не посмотри

И взрослые, и дети

Мечтают о любви.

Дарить друг другу радость

Тепло и доброту

Быть щедрым, милосердным

Любить людей, семью!

Один ребенок показывает, остальные повторяют.

(рисуем руками невидимый круг)

(повороты головы)

(вытянуть руки вверх, присесть)

(прижимают ладони к груди)

(развести руки в стороны)

(вытянутые руки, поворот ладоней)

(рисуем большое сердце)

(поворачиваемся и показываем маленькое сердечко)

6. Первичная проверка понимания.

-Хорошо, молодцы.

-Дома вы прочитали текст о благотворительности о волонтёрах.

(учебник, стр. 121-123)

.-Что же такое благотворительность?

-А сейчас я прошу вас объяснить, кто такие волонтеры.

-Принимали вы участие в волонтерском движении? В каких акциях?

-Ребята, я приготовила вам задание: приготовила для вас эмблемы волонтерских организаций. Сейчас мы будем работать в группах. Я раздам в произвольном порядке приготовленные рисунки, а вы по ним попытаетесь догадаться, чем занимается организация с такой эмблемой.

С помощью вопросов -помощников составьте краткий рассказ, выберите кто будет представлять вашу работу.

Выясняем, что благотворительность – это оказание безвозмездной помощи тем, кто в ней нуждается.

Ответы:

это люди, оказывающие благотворительную помощь, которая бывает регулярной (детям-инвалидам, ветеранам, одиноким людям), а также в виде разовых акций (сбор донорской крови, организация благотворительного концерта).

Сбор средств онкологическим больным, помощь «Красному кресту», помощь детскому дому, приюту бездомных животных.

Учащиеся работают в группах, затем кратко представляют свои эмблемы, слушают и рассматривают эмблемы друг друга, уточняют, дополняют.

7. Первичное закрепление.

-Совсем недавно мы с вами читали сказку Валентина Катаева «Цветик семицветик».

-Можно ли назвать героиню сказки Женю милосердной?

-Почему?

-Сразу она проявила сострадание в отношении Вити?

Игра «Цветик семицветик»

На доске прикреплены серцевинка от цветка и один лепесток, остальные на столах групп, лепестки с названиями черт характера.

Учитель зачитывает описание качества человека, учащиеся должны догадаться, выбрать лепесток с названием данной черты характера и прикрепить его к сердцевине цветка:

Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, называют…(добропорядочный)

Человека, у которого доброе сердце, называют…(добросердечный)

Человека с доброй душой и мягким характером, незлопамятного, называют…(добродушный)

Человек, который желает другим только добра, называют…(доброжелательный

Человека, обладающего добрым, хорошим нравом, называют…(добронравный)

Человека, добровольно предоставляющий себя для определенной цели или деятельности…(доброволец)

Человека, честно и старательно, на совесть выполняет свои обязанности…добросовестный

-Какой красивый цветок у нас получился! Давайте прочитаем какими свойствами должен обладать милосердный человек, какие качества мы с вами должны в себе воспитывать.

-Что объединяет все эти слова?

В сердцевину цветка ставится слово ДОБРО

(слайд 13)

-Как называется качество человека, в котором проявляет себя добро?

Ответы:

да; последний лепесток использовала для выздоровления мальчика; прошло определенное время, что бы понять, что главное в жизни.

Добропорядочность – красный

Добросердечность – оранжевый

Добродушие – зелёный

Доброжелательность – жёлтый

Добронравие – голубой

Добровольчество – синий

Добросовестность – фиолетовый

Добропорядочность, добросердечность, доброжелательность, добродушие, добронравие, добровольчество, добросовестность.

Сложные слова с одинаковым корнем ДОБРО.

Добродетель

8. Задание на дом.

-Мы отлично поработали на уроке! Откройте тетради и запишите задание на дом: (слайд 14)

Найти, записать в тетрадь не менее 5 пословиц о милосердии и сострадании. Уметь объяснить их смысл.

9.Рефлексия.

-Назовите главную мысль (мысли) урока.

-Каким должен быть милосердный человек?

-Давайте оценим свою работу на уроке, ответив на вопрос:

Какого волка вы покормили на сегодняшнем уроке? Покажите.

Я очень рада , что сегодня победил белый волк.

- Я хочу вам пожелать: будьте внимательнее к людям, старайтесь их понять, в нужную минуту окажите посильную помощь, но не гордитесь этим, радуйтесь сами, радуйте других, будьте искренны. Когда отдаешь, частичку доброго сердца, проявляешь милосердие к людям, то становишься богаче духовно. Я желаю вам всем жить среди милосердных людей и быть милосердными. На память о сегодняшнем уроке у вас останутся «Памятки жизненных правил».

(слайд 15)

-Спасибо всем за урок! Скажем до свидания нашим гостям!

Нужно любить ближних, помогать нуждающимся и слабым.

Милосердный человек не может претендовать на вознаграждение за свой поступок. Подлинное милосердие безвозмездно и бескорыстно, потому что человек, проявляя его, не ищет личной выгоды.

Белый волк+, черный -