Контрольно-измерительные материалы для оценивания уровня подготовки по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся 5 класса, с учетом уровня дифференциации по теме: "Опасные ситуации природного и техногенного характера" (учебник: А.Т. Смитнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: М.: Просвещение, 2016)

Контрольно-измерительные материалы по теме: "Основы здорового образа жизни"

Контроль лексико-грамматических навыков за второй триместр ("Allles klar")

Оценочные материалы для проведения административного контроля по информатике в 8 классе

Контроль-оценочные средства составлены для проведения промежуточного контроля в 9 классе по теме «Спортивные игры. Гимнастика» (зачёт №1). Содержит 15 вопросов, соответствует требованиям ФГОС.

Контрольно-измерительные материалы для 6 класса разработаны с целью обеспечения оценки образовательных результатов обучающихся для проведения входного, промежуточного и итогового контроля по русскому языку в 6 классе. Данная методическая разработка ориентирована на линию учебников под редакцией Т.А.Ладыженской, но может быть использована и при работе по другим учебным пособиям.

Тренировочные варианты составлены по материалам банка ОГЭ, предназначены для диагностирования уровня подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации.

С целью повышения мотивации к предмету «Музыка» у обучающихся общеобразовательных учреждений был разработан конкурс-игра «Знатоки музыки». Задания, разработанные в формате Google-тестирования, которые собственно и являются контрольно-измерительными материалами по предмету за 4 и 6 классы, распределены на разделы. Тема конкурса-игры «Путешествие в классику» (позволяет проанализировать качество знаний в области классического музыкального искусства разных стран).

Интерактивная математическая викторина создана с помощью сервиса https://learningapps.org Ресурс предназначен для отработки навыков устных вычислений вида 7 200 : 8, 6 600 : 30

Диагностическая работа проводиться с целью определения соответствия уровня усвоения обучающимися 2 класса предметного содержания курса по английскому языку по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.