Игра выполнена в виде развивающих карточек

Набор дидактических карточек на сравнение чисел, постановку знаков «больше», «меньше», «равно». Аудитория: обучающиеся 1-2 класса по адаптированной программе. Работа в карточках направлена на закрепление умений вести счёт предметов, сравнивать числа первого десятка, записывать их цифрами, развитие математической речи при чтении выражений, воспитание интереса и мотивации к учебной деятельности.

Обучающая карточка создана к уроку окружающего мира в 3 классе "Тела и вещества".

Задание создано к уроку русского языка в 3 классе "Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками". Карточку можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе. Цель: формирование умения различать слова с разделительным и мягким знаками

Данные упражнения ориентированы на развитие и совершенствование словесной речи обучающихся с особыми нуждами, помощь в усвоении материала. Имеют практическую направленность и реализуются в целях уточнения и закрепления речевых навыков и умений, как в понимании языковых структур, так и в оформлении собственных высказываний. Данный набор состоит из 5 карточек. Задания в них направлены на группировку существительных по основным семантическим признакам, различение по значению существительных с приставкой или суффиксом и образование с их помощью слов, построение синонимических рядов и выделение в

Карточки предназначены для формирования навыков звукового анализа у детей дошкольного возраста.

Данная карточка разработана как дидактический материал к уроку математики по теме "Работа с информацией".

Игра познакомит ребенка с природой родного края, животными и растениями Якутии, национальной одеждой, украшениями, посудой и музыкальными инструментами.

Карточки предназначены для работы учителя-логопеда с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста. Используя развивающие карточки мы решаем следующие задачи: расширение пассивного и активного словарного запаса, коррекция грамматического строя речи, развитие фонематического восприятия, мышления, внимания, установление семантических связей между словами.

Данный набор авторских развивающих карточек используется для изучения, закрепления и систематизации знаний по дымковской росписи.

Пособие способствует накоплению словаря согласно лексическим темам, развивают память, внимание, пространственное восприятие.

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Необычный формат кроссворда для повторения и закрепления лексического материала с ключевым словом.

Образовательная область: Познавательное развитие Тема: «Погода» Рекомендуемый возраст: Старшая группа Правила игры: 1 вариант: отгадывать по очереди карточки. 2 вариант: рассказать, когда может быть такая погода. 3 вариант: придумывают предложение с употреблением понятий погоды. Варианты работы с карточками: 1 вариант. Дети смотрят на карточку и должны назвать какая погода 2 вариант. Ведущий выбирает карточку и рассказать, когда такая погода бывает. 3 вариант: Ведущий берет карточку и придумывает предложение с понятием погоды которая на карточке. Количество времени: 10-15 минут

Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенком и формирование его представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине и т.д Образовательная область: Познавательное развитие. Рекомендуемый возраст: с двух до 7 лет. Тип занятия: Занятия по изучению нового материала, также закрепление знаний, контрольных занятий, комбинированных занятий. Требуемые для работы знания и умения ребенка: ребенку нужно назвать, различить геометрические фигуры и цвет. Варианты игр с карточками: 1) «Найди предмет похожей формы» 2) «Назови цвет»

Обучающие карточки на тему "Цвет/форма"

Пособие развивает у детей ассоциативное мышление. Позволяют без лишних слов объяснить детям важный факт математической науки: все, что мы видим вокруг, имеет определенную геометрическую форму.

Поможет малышу познакомиться с различными человеческими эмоциями

Обучающие карточки помогут детям наглядность увидеть разницу между различными видами нетрадиционной аппликации.

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о цветах.