Тренажер можно использовать с целью отработки умения определять орфограммы в словах.

Упражнение создано к урокам русского языка в старших классах и представляет из себя лексико-орфографическую задачу.

Ментальная карта была составлена на уроке окружающего мира в 3 классе, при изучении темы «В царстве грибов».

Ознакомление обучающихся с решением генетических задач на примере конкретного исторического лица.

Упражнение создано к урокам русского языка в 5 классе при повторении морфемики и орфографии. Может использоваться в индивидуальной и групповой работе, при очном и дистанционном обучении.

Предложенная задача направлена на оценку уровня умений анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы; составлять схемы решения генетических задач по теме «Наследование признаков сцепленных с полом». Данная задача может быть использована как контрольная задача для проверки знаний по теме «Исследование признаков сцепленных с полом», что предполагает обобщение и применение ранее полученных знаний учащимися.

Презентация тақырыбы: Ұйым мүлкін құрамы мен орналасуы және құрылу көздері бойынша топтастыру

Упражнение к урокам русского языка в 7 классе по теме «Причастие», а также к урокам повторения орфографии в последующих классах. Может использоваться при подготовке к ГИА.

В начале урока-обобщения по теме «Действия с обыкновенными дробями» в 6 классе провожу актуализацию знаний в формате вычислений по цепочке, когда ответ предыдущего примера подставляется в последующий пример и т.д. Сложность работы состоит в том, что нельзя ошибаться ни на каком этапе вычислений, иначе никогда не получишь верный ответ. Для выполнения вычислений по цепочке организую работу в группах, когда один и тот же пример одновременно решают несколько человек, чтобы исключить ошибку. Побеждает группа, быстрее всех получившая ответ.

Упражнение на классификацию создано к урокам русского языка в 8 классе по теме «Главные члены предложения».