Материалы для подготовки к ЕГЭ по литературе.

1. ПОЭТИЧЕСКАЯ «ЗАСТАВКА» (вступление)

1. Об авторе (своеобразие творчества поэта; литературное течение).

2. О стихотворении (эпиграф или посвящение; анализ названия).

З. Дата написания с историческим и биографическим содержанием.

4. Связь стихотворения с эпохой, если это необходимо для понимания основной идеи.

Логопедическое просвещение родителей будущих первоклассников. Общение с ребенком.

– Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.

Задания для школьного тура олимпиад.

Выполни математические действия и запиши слова.                    

Вер + лис + ту- ус+ о –ил + лёт = ___________________________________________________

Гро + узи – ои +ову –у + ик = ___________________________________________________

Авор + т + мак – рок  + об – ма +ус = ___________________________________________________

Среди факторов, способствующих возникновению речевых нарушений у детей, различают неблагоприятные внешние (экзогенные), внутренние (эндогенные) и условия окружающей среды. Большое значение имеет ранняя диагностика различных аномалий развития речи, так как ранняя медицинская и педагогическая коррекция значительно повышает вероятность полноценного обучения в школе.

Достаточно большой и полезный материал.

АННОТАЦИЯ

Данный тип заданий имеет особую сложность. Самый низкий показатель в ЕГЭ 2015 года виден в задании 16 на сопоставление лирических произведений. Результаты по анализу лирики стали традиционной проблемой. Анализ лирического стихотворения дается ученикам намного сложнее, чем анализ отрывка из эпического или драматического произведения. Связано это со спецификой стихотворного текста (сложной образностью, символичностью, ассоциативными связями и т.д.). Очевидно, что в школьной практике необходимо развивать навыки анализа лирического стихотворения.

Путевой лист по произведению В.Г.Распутина "Уроки французского": уроки доброты" легче поможет ребятам вжиться в непростой мир героев. Учителю, конечно, необходимо заранее удалить правильные ответы в разделе "Опросик" :)

Материалы для проведения классного часа.

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, - это работа со слабоуспевающими учащимися.

Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Не секрет, что количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб образовательного учреждения.

Такую инструкцию я разработала для учащихся. В папке (учащиеся ведут записи на листах формата А4 и вкладывают в файлы) инструкция есть у каждого и к ней обращаются при вычислениях.