Занятие «Учет кассовых операций»

№

п/п

Время

мин.

Элементы занятия, учебные вопросы

Методы

обучения

1

5

Организационный момент:

-приветствие;

-отметка отсутствующих;

-сообщение темы, плана, цели урока.

Мотивация:

Имеет ли данное высказывание отношение к работе бухгалтера?

«Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за все». 

Достоевский Ф.М.

Важно ли чувство ответственности при работе бухгалтера?

Критерии оценки работы в течение урока:

- правильность ответа;

- полнота ответа;

-активность работы на протяжении всего урока

Словесный,

наглядный

Обоснование высказывания

2

5

Актуализация опорных знаний:

1) Назовите счета, на которых ведется учет денежных средств?

2) Какие первичные документы по учету кассовых операций вы знаете?

3) Дать характеристику денежных счетов

4) Может ли иметь счет 50 "Касса" кредитовое сальдо? Если нет, то почему?

Подведение итога фронтального опроса.

Фронтальный опрос

Критерии оценки

- полнота ответа;

-быстрота ответа

3

55

Изложение нового материала:

1) Нормативный документ, регулирующий учет кассовых операций: Указание от 11 марта 2014 г. № 3210-У «О порядке ведения кассовых операций»

Работа с раздаточным материалом

- Кто определяет лимит остатка наличных денег?

- При каких случаях допускается накопление наличных денег в кассе сверх установленного лимита?

-На какой срок допускается превышение лимита?

- Если работник не явился в течении этого срока за заработной платой?

- Кем ведутся кассовые операции в кассе?

- Какими нормативными документами оформляются кассовые операции?

Алгоритм операций по приему наличных денег:

Формулирование вывода

2) Первичный учет кассовых операций

Работа с раздаточным материалом:

1) Приходный кассовый ордер;

2) Расходный кассовый ордер

3) Журнал регистрации ПКО и РКО

4) Кассовая книга

Вопросы:

-Кто заполняет приходный и расходный кассовые ордера?

- Чем отличаются записи ПКО от записей в РКО?

- Кто ведет кассовую книгу?

-Верно ли что, записи в журнале регистрации ведутся раздельно?

Задание:

Соотнести название документа с порядком применения.

Формулирование вывода

3) Синтетический учет кассовых операций

Характеристика синтетического учета

Задание:

Составить корреспонденцию счетов по хозяйственным операциям

Выполнение заданий:

Критерии оценки решения задач:

1. Правильность заданий.

2. Быстрота

«5» - правильность выполнения 10-12 заданий

«4» - правильность выполнения 9-6 заданий

«3» - правильность выполнения 5- 3 заданий

Беседа, демонстрация слайдов.

Работа с раздаточным информационным материалом

Задание проблемного характера: определить последовательность операции

Демонстрация правильности формулирования вывода

Объяснение

Демонстрация слайдов

Подведение итогов, определение лучших «бухгалтеров»

Фронтальная работа

Самостоятельно

Беседа

Выполнение заданий по слайдам

Практическая работа

Оценка выполнения производственных ситуаций группой

4

15

Закрепление материала

Решение производственной ситуации

Критерии оценки:

1) Правильность выполнения задания;

2) Соблюдение профессиональной этики

Элементы ролевой

игры

Оценка группы

5

5

Подведение итогов:

Рефлексия:

- Удалось ли достичь поставленных целей?

- Насколько важно при работе кассира чувство ответственности?

-Над чем еще необходимо работать?

Самооценка

6

5

Домашнее задание:

-Законспектировать основные положения: Указания от 11 марта 2014г. №3210-У

- Составить кроссворд, используя нормативный документ Указание № 3210-У «О порядке ведения кассовых операций », (10 вопросов).

Критерии оценки:

1)Выделение темы, плана конспекта;

2) Авторская обработка содержания;

3) Грамотность изложения, аккуратность записи, эстетичность оформления;

4)Наличие выводов

Беседа инструктаж