Учебно-методическая карта занятия на тему «Отмена крепостного права»
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img0.jpg)
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img1.jpg)
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img2.jpg)
Критерии оценки работы на занятии: «5» - 18 - 20 баллов «4» - 14 - 16 баллов «3» - 11 - 12 баллов УДАЧИ!!!
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img3.jpg)
ИСТОРИЧЕСКИЙ буквенный диктант - - власть монарха, ограниченная конституцией - коренной переворот в жизни общества - отступник от официальной веры - переход от ручного труда к машинному - платежи крестьян помещику деньгами или продуктами - группа общества, обладающая особыми правами и обязанностями - политика устрашения насильственными мерами - общественное движение, служение народу - ничем не ограниченная власть монарха - натуральный налог народов Сибири и Севера
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img4.jpg)
ИСТОРИЧЕСКИЙ буквенный диктант - К - конституционная монархия Р - революция Е - еретик П - промышленный переворот О - оброк С - сословия Т - терроризм Н - народничество А - абсолютизм Я - ясак
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img5.jpg)
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img6.jpg)
Алгоритм анализа конкретных исторических фактов 1. Выделите исторические условия события, явления. 2. Определите причины события, явления. 3. Раскройте главные черты, признаки, связь с другими событиями; установите основные этапы. 4. Выделите причинно-следственные связи событий, явлений (последовательность — вертикальные связи; взаимовлияние событий — горизонтальные связи; влияние внутренних причин событий; выявлений противоречий). 5. Обобщите и оцените последствия, значение, характер, место и роль факта, события в последующем развитии общества.
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img7.jpg)
План занятия
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img8.jpg)
Положение крестьян До реформы После реформы 1. 2. 3.
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img9.jpg)
Положение крестьян До реформы После реформы 1. Личная зависимость 2. Земля в руках помещиков 3. Барщина, оброк
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img10.jpg)
Что не относится к причинам отмены крепостного права? 1) Рост недовольства и массовые выступления крестьян 2) Замедленное развитие сельского хозяйства и промышленности 3) Осознание обществом безнравственности крепостного права 4) Отмена крепостного права была предусмотрена Парижским миром 1856 г. 5) Поражение России в Крымской войне
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img11.jpg)
Работа с документом Ответьте на вопросы и на основе ответов заполните правую часть таблицы: 1.Что включают в себя права свободных сельских жителей? 2. Как крестьяне наделялись землей? 3. Что означает временнообязанное состояние? 4.Что такое выкупная операция, выкупные платежи? 5.Что такое уставная грамота?
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img12.jpg)
Положение крестьян (эталон ответа) До реформы После реформы 1. Личная зависимость 1. Личная свобода, гражданские права 2. Земля в руках помещиков 2. Наделение крестьян землей: нечерноземные губернии-прирезки, черноземные губернии-отрезки 3. Барщина, оброк 3. Временнообязанные: отработки, испольщина 4. Выкупные платежи: 20% - крестьянин, 80% - государство (в течение 49 лет необходимо выплатить долг государству) 5. . Положение крестьян определялось при участии мирового посредника и соглашением между помещиками и крестьянами - Уставная грамота
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img13.jpg)
Я видел красный день: в России нет раба! И слезы сладкие я пролил в умиленье… «Довольно ликовать в наивном увлеченье,- шепнула Муза мне.- Пора идти вперед: Народ освобожден, но счастлив ли народ?..» Н. А. Некрасов
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img14.jpg)
НАРОД ОСВОБОЖДЁН, НО СЧАСТЛИВ ЛИ НАРОД?
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img15.jpg)
В каком году – рассчитывай, В каком земле – угадывай, На столбовой дороженьке Сошлись семь мужиков: Семь временнообязанных Подтянутой губернии, Уезда Терпигорева, Пустопорожней волости, Из смежных деревень – Заплатова, Дырявина, Разутова, Горелова, Неелова, Неурожайка тож. Н. А. Некрасов
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img16.jpg)
Народ освобождён, ? но счастлив ли народ САМООЦЕНКА «5» - 18 - 20 баллов «4» - 14 - 16 баллов «3» - 11 - 12 баллов
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img17.jpg)
Сегодня на занятии: я почувствовал, что… я понял, что… меня удивило… мне захотелось…
![](/data/ppt_to_html/u272742/p137456/img18.jpg)
Домашнее задание Нарисовать крестьянскую деревню после реформы для пополнения исторического альбома (есть у каждого) 2. Составить план экскурсии в пореформенную деревню 3. Разработать свой вариант отмены крепостного права Критерии успешного выполнения - оригинальность и соответствие исторической действительности!