Урок по физике "Загадочный магнетизм"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОЯРСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Методическая разработка урока по физике на тему

«Загадочный магнетизм» в форме игры с использованием информационных технологий для групп 2 курса обучающихся по профессии

23.01.03 «Автомеханик», 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин», 23.01.07 «Машинист крана (крановщик)»

Разработал: преподаватель физики

Комарова Ирина Николаевна

2019г.

Данная игра может быть использована на недели физики, в непосредственно образовательной деятельности и носить обучающий характер, в индивидуальной и подгрупповой работе, при проведении контрольных, промежуточных срезах. Проведение подобных интеллектуальных игр для проверки знаний способствует развитию интереса к изучаемой дисциплине, изучению дополнительной литературы по данной теме, самостоятельности и ответственности студентов, умения работать в команде, а также позволяет активизировать мыслительную, познавательную и исследовательскую деятельность студентов.

Тема игры: «Загадочный магнетизм».

Цели игры:

1. Активизация познавательной активности учащихся через игровые формы работы, развитие творческих способностей учащихся

2. Развитие навыков общения, умения работать в команде

3. Формирование у студентов представлений о роли науки в жизни общества

4. Повторение учебного материала по разным темам.

5. Расширение кругозора в результате организованного общения.

Задачи урока:

Обучающие:

Способствовать расширению кругозора студентов.

Развивающие:

1. Развить познавательный интерес, творческое мышление;

2. Развить память и внимание.

3. Сформировать потребность в приобретении знаний.

Воспитательные:

1. Воспитать ответственность, умение принимать самостоятельные решения

2. Сформирование коммуникативные качества, умение слушать и работать в группе.

Вид урока: Урок закрепления изученного.

Форма урока: игра.

Оборудование урока:

1. компьютер;

2. проектор;

3. карточки с вопросами;

4. физическое оборудование;

5. презентация

Ход игры

1. Организационный момент (1 минута)

2. Объявление темы и целей игры (1 минут)

3. Основная часть (40 минут)

4. Подведение итого (3 минут)

1. Организационный момент.

Приветствие студентов.

2. Объявление темы и целей урока.

Объяснить тему, цели игры правила игры.

Условия игры:

Игра проводится между командами по 4 человека внутри каждой группы.

Для проведения игры нужны:

ведущий (преподаватель);

команды;

компьютер;

презентация;

физическое оборудование;

карточки задания.

3. Основная часть игры.

Игра проводиться в 4 этапа, по итогом каждого этапа команды получают баллы, победителем объявляется команда набравшая наибольшее количество баллов.

4. Подведение итогов.

Объявление победителя, награждение памятными подарками.

Приложение

1 этап: «Притягательный кроссворд»

Каждая команда в течении трех минут разгадывает кроссворд.

Команда №1.

По горизонтали:

1. Поезд на магнитной подушки.

4. Датский ученый, физик, исследователь явлений электромагнетизма.

По вертикали:

2. Явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.

3. Единица измерения магнитного потока.

5. Единица измерения магнитной индукции.

Команда №2.

По горизонтали:

1. Явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.

4. Единица измерения магнитной индукции.

5. Единица измерения магнитного потока.

По вертикали:

2. Поезд на магнитной подушке.

3. Датский ученый, физик, исследователь явлений электромагнетизма.

Команда №3.

По горизонтали:

1. Датский ученый, физик, исследователь явлений электромагнетизма.

5. Явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.

По вертикали:

2. Поезд на магнитной подушке.

3. Единица измерения магнитного потока.

4. Единица измерения магнитной индукции.

Команда №4.

По горизонтали:

1. Единица измерения магнитного потока.

4. Единица измерения магнитной индукции.

5. Явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.

По вертикали:

2. Датский ученый, физик, исследователь явлений электромагнетизма.

3. Поезд на магнитной подушке.

Команда №5.

По горизонтали:

1. Поезд на магнитной подушке.

3. Единица измерения магнитного потока.

4. Единица измерения магнитной индукции.

По вертикали:

2. Датский ученый, физик, исследователь явлений электромагнетизма.

5. Явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.

2 этап: «Магнитный вор»

Магниты имеют свойство притягивать предметы. Командам раздаются карточки с формулами, в которых пропущены буквы или цифры. За три минуты командам предлагается вставить элементы формул, которые были украдены магнитом.

3 этап: «Осторожно магнит»»

Из предложенного набора слов необходимо выбрать тела, которые притягиваются магнитом и объяснить почему.

4 этап: «Электромагнитный магнит»

На данном этапе каждой команде предлагается собрать электромагнит. Команда, справившаяся быстрее всех получает максимальное количество баллов — 5, остальные в порядке окончания работ — 4, 3, 2, 1 балл.

Оборудование:

- Большой железный гвоздь

- Длинная медная проволока – 30 см.

-Крона

- Скрепки или другие мелкие магнитные объекты

Последовательность действий:

Возьмите проволоку и с каждого конца отметьте по 10 см.

Возьмите гвоздь, намотайте на него проволоку так, как показано на рисунке в примечание.

Один конец проволоки прикрепите к плюсу батарейки, а другой к минусу.

Вот и все, Ваш электромагнит готов!

Поднесите скрепки к концу гвоздика или другие магнитные объекты, гвоздик притянет их к себе.

Список литературы:

1. Физика 11 класс: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования/ Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев.-.М.: Издательский центр "Просвещение", 2018.

Интернет ресурсы:

http://class-fizika.ru/

www.kvant. mccme. ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).

www.yos. ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»)