12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Галимова Лилия Альферовна434
Учитель начальных классов
Россия, Свердловская обл., Верхняя Салда
Материал размещён в группе «Учителя начальных классов»

Урок математики во 2 классе по теме: «Деление».

Цель: познакомить с новым арифметическим действием – делением, раскрыть смысл деления.

Задачи: рассмотреть простые задачи на деление (на части и по содержанию) и сравнивать их решение;

            -   устанавливать связь между действиями умножения и деления;

            -   развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь;

            -  воспитывать интерес к математике.

Тип урока: открытие новых знаний.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, деятельностный.

Планируемые результаты (предметные):

Обучающийся научится: иметь представление об арифметическом действии – деления, отличать знак деления от других математических знаков,

Получит возможность научиться:

-уметь читать математическую запись;

- улучшить свои знания.


Познавательные УУД:

1. Устанавливают причинно-следственные связи между объектами.

2. Осуществляют подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза, проводят сравнение, классификацию объектов по заданным критериям.

3. Строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.


Коммуникативные УУД:

1. Адекватно используют коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения коммуникативных задач, строят монологическое высказывание, овладевают диалогической формой коммуникации.

2. Приобретают умения организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия.


Регулятивные УУД:

1. Учатся контролировать и оценивать свои действия.

2. Учатся учитывать выделенные ориентиры действия в сотрудничестве с учителем.

3. Вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, используют предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.


Личностные УУД:


1. Формируют внутреннюю позицию, адекватную мотивацию учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентируются на моральные нормы и их выполнение.

2. Учатся замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями.


Презентация "Деление"PPTX / 208.67 Кб



Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.