Задания и методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по физике

Задания и методические рекомендации

по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

по общеобразовательной учебной дисциплине

ОУДб.11 ФИЗИКА

 

 Содержание

Пояснительная записка …………………………………………………………………….2

Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы по физике…………. 3

Задания и методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине «Естествознание» (физика)

Тема 1 Механика…………………………………………………………………………….

Тема 2 Основы молекулярной физики и термодинамики………………………………

Тема 3 Основы электродинамики……….……………………………………………

Тема 4 Колебания и волны……………………………………………………………….

Тема 6 Элементы квантовой физики……………………………………………………..

Список рекомендуемой литературы ………………………………………………….

 

Пояснительная записка

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями по дисциплине, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами самостоятельной внеаудиторной работы являются:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

углубление и расширение теоретических знаний;

формирование умений применять полученные знания при выполнении упражнений;

развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

развитие исследовательских умений;

использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

Методические рекомендации составлены в соответствии с ФГОС СПО и предназначены для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Физика». Содержит задачи и упражнения, выполнение которых позволит получить системные знания по дисциплине, повысить грамотность и культуру студентов.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студентов являются:

- уровень усвоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения материала;

- уровень оформления работы.

На самостоятельную работу в курсе изучения дисциплины отводится 90 часов. Методические рекомендации помогут студентам целенаправленно изучать материал по теме, определять свой уровень знаний и умений при выполнении самостоятельной работы.

Тематический план

внеаудиторной самостоятельной работы

по физике

Внеаудиторная самостоятельная работа №1

Тема №1. Механика.

Цель работы: обобщение знаний по темам: «Механическое движение», «Законы Ньютона».

Форма отчетности: оформленная компьютерная презентация в

соответствии с «методическими рекомендациями по

оформлению компьютерных презентаций»

 

Время выполнения: 3 часа

Задания к самостоятельной работе №1:

Задание . Подготовить презентации на одну из тем:

«Механическое движение»

«Законы Ньютона»

Методические рекомендации по составлению презентаций

Требования к презентации

На первом слайде размещается:

название презентации;автор: ФИО, группа, название учебного учреждения (соавторы указываются в алфавитном порядке); год.

На втором слайде указывается содержание работы, которое лучше оформить в виде гиперссылок (для интерактивности презентации).

На последнем слайде указывается список используемой литературы в соответствии с требованиями, интернет-ресурсы указываются в последнюю очередь.

Оформление слайдов

Стиль необходимо соблюдать единый стиль оформления;

нужно избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;

вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки)

Фон для фона выбираются более холодные тона (синий или зеленый)

Использование цвета на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;

для фона и текста используются контрастные цвета;

особое внимание следует обратить на цвет гиперссылок (до и после использования)

Анимационные эффекты нужно использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;

не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами; анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде

Представление информации

Содержание информации следует использовать короткие слова и предложения;

время глаголов должно быть везде одинаковым;

следует использовать минимум предлогов, наречий, прилагательных;

заголовки должны привлекать внимание аудитории

Расположение информации на странице предпочтительно горизонтальное расположение информации;

наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;

если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты для заголовков не менее 24;

для остальной информации не менее 18;

шрифты без засечек легче читать с большого расстояния;

нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;

для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание того же типа;

нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже, чем строчные).

Способы выделения информации Следует использовать:

рамки, границы, заливку разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки

рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Объем информации не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

Виды слайдов Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами.

Критерии оценки

соответствие содержания теме, 1 балл;

правильная структурированность информации, 5 баллов;

наличие логической связи изложенной информации, 5 балл;

эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям, 3 балла;

работа представлена в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2»

Вопросы для самоконтроля

1.Что называется механическим движением? Примеры

2.В чем заключается основная задача механики? Примеры.

3.Что называется перемещением? Примеры.

4. Какое главное утверждение механики?

5. Какова формулировка 1 закона Ньютона?

6. Какова формулировка 2 закона Ньютона?

7. Назовите следствия 2 закона Ньютона.

Рекомендуемая литература

Учебник для 10 класса « Физика» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский

М.: Просвещение, 2002

2. Справочник по физике. А.Н.Майоров. Академия развития-1997

3. http://www.fizika.ru/

Внеаудиторная самостоятельная работа №2.

Тема №2. Основы молекулярной физики и термодинамики.

Цель работы: применение теоретических знаний по данной теме при решении задач.

Форма отчетности: оформление задач в письменной форме в тетради для ВСР; формирование основных понятий и систематизация знаний по темам «Измерение температуры», «Жидкие кристаллы в природе», « Изменение агрегатного состояния вещества»; систематизировать и обобщить полученные знания первого закона термодинамики в умении применять его для изопроцессов (изобарный, изохорный, изотермический); выявить уровень навыков и умений работы с графиками изопроцессов, т.е. умения студентов определять все данные по графику и находить другие физические величины, используя графические данные.

Время выполнения: 5 часов

Задания к самостоятельной работе №2:

Задание №1

Решить задачи по теме:

- «Масса и размер молекул» (Сборник задач по физике Рымкевич А. П., 10-11 класс, М. Дрофа, 2005г. №437, № 439, № 442, № 448, № 456).

Методические указания при решении задач

1. Внимательно прочитайте условие задачи.

2. Запишите условие задачи и выясните, что необходимо найти.

3. Переведите значения физических величин в Международную систему единиц (СИ), если это необходимо.

4. Сделайте анализ условия задачи, выполните рисунок при необходимости, представив все силы действующие на тело.

5. Составьте алгебраическое уравнение, напишите формулы, которые связывают физические величины, характеризующие рассматриваемое явление.

6. Решение полученных выражений (уравнений) и получение результата путем числового расчета.

7. Анализ полученного результата.

При решении задач следует соблюдать правила оформления записей условия и хода решения данной задачи.

Критерии оценки: при правильном выполнении пяти задач ставится оценка «5»;

при правильном выполнении четырёх задач ставится оценка «4»;

при правильном выполнении трёх задач ставится оценка «3»;

при выполнении менее трёх задач ставится оценка «2».

Задание №2.

1. По данному графику определить:  протекающий изопроцесс и указать постоянный параметр;  известные начальные и конечные параметры.

2. Определить неизвестный параметр, используя газовый закон для данного процесса.

3. Определите молярную массу, данного газа.

4. Используя уравнение Клапейрона - Менделеева, определите третий параметр.

5. Построить график данного процесса в двух других координатах.

Методические указания при работе с графиками

Термодинамические параметры: Р - давление, Па ; V - объём, м3; Т - термодинамическая температура, 0 С.

Существует три изопроцесса: 1) изобарический Р = const; V и Т – изменяются

2) изохорический V = const; Р и Т - изменяются

3) изотермический Т = const; Р и V - изменяются

Для определения процесса посмотрите в каких координатных осях изображен график.

Если для двух разных точек значения параметров разные, то следовательно 3 - ий

параметр постоянный.

Опустите перпендикуляры из начальной и конечной точек графика на оси и

определите известные параметры. В каких единицах даны известные параметры (единица измерения указывается на осях рядом с обозначением данной величины). Выразите их в системе СИ

4. Запишите газовый закон для данного процесса.

5. Выразите из этого закона неизвестный параметр и вычислите его.

6. Используя «Периодическую систему элементов Д.И.Менделеева» и химическую

формулу данного газа, определите молярную массу газа.

7.Для определения третьего параметра, выразите его из уравнения Клапейрона-

Менделеева PV=mRT/. В полученную формулу подставляйте параметры для первого

или второго состояния газа, массу газа и молярную массу выразите в килограммах.

8. При построении графиков в других координатах (РV; VТ; РТ) найдите начальную и конечную точки процесса в данных координатах и соедините их.

 

Задание №3. Подготовить призентацию и реферат по теме:

«Жидкие кристаллы в природе»

Методические рекомендации по составлению презентаций

Требования к презентации

На первом слайде размещается:

название презентации;автор: ФИО, группа, название учебного учреждения (соавторы указываются в алфавитном порядке); год.

На втором слайде указывается содержание работы, которое лучше оформить в виде гиперссылок (для интерактивности презентации).

На последнем слайде указывается список используемой литературы в соответствии с требованиями, интернет-ресурсы указываются в последнюю очередь.

Оформление слайдов

Стиль необходимо соблюдать единый стиль оформления;

нужно избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;

вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки)

Фон для фона выбираются более холодные тона (синий или зеленый)

Использование цвета на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;

для фона и текста используются контрастные цвета;

особое внимание следует обратить на цвет гиперссылок (до и после использования)

Анимационные эффекты нужно использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;

не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами; анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде

Представление информации

Содержание информации следует использовать короткие слова и предложения;

время глаголов должно быть везде одинаковым;

следует использовать минимум предлогов, наречий, прилагательных;

заголовки должны привлекать внимание аудитории

Расположение информации на странице предпочтительно горизонтальное расположение информации;

наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;

если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты для заголовков не менее 24;

для остальной информации не менее 18;

шрифты без засечек легче читать с большого расстояния;

нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;

для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание того же типа;

нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже, чем строчные).

Способы выделения информации Следует использовать:

рамки, границы, заливку разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки

рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Объем информации не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

Виды слайдов Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами.

Критерии оценки

соответствие содержания теме, 1 балл;

правильная структурированность информации, 5 баллов;

наличие логической связи изложенной информации, 5 балл;

эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям, 3 балла;

работа представлена в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2»

Методические указания по подготовке к написанию и оформлению реферата :

Определитесь с темой реферата.

Подготовьте предварительный план реферата. Он обязательно должен включать в себя введение (постановка вопроса исследования), основную часть, в которой выстраивается основной материал исследования, и заключение, в котором показываются итоги проведенной работы.

Познакомьтесь с научно – популярной литературой, посвященной этой теме. Начать лучше с материалов учебника, а затем перейти к чтению дополнительной литературы и работе со словарями.

Все материалы тщательно проштудируйте: выпишите незнакомые слова, найдите их значение в словаре, осмыслите значение, запишите в тетрадь

Уточните план реферата.

Подготовьте фактический материал по теме реферата (выписки из словарей, художественных произведений, справочных материалов из Интернет - ресурсов и т.п.)

Составьте реферат по уточненному плану. Если в ходе работы вы ссылаетесь на научные и научно – популярные работы, не забудьте указать, что эта цитата, и должным образом ее оформить.

Прочитайте реферат. При необходимости внесите в него коррективы. Не забудьте о том, что время защиты рефератов на публичных выступлениях всегда регламентируется (5-7 мин), поэтому не забудьте остановить свое внимание на главном, на том, что вы для себя открыли нового, проговорите отмеченное вслух и проследить, укладываетесь ли вы в регламент.

Будьте готовы к тому, что по теме реферата вам могут задать вопросы. Поэтому вы должны уметь свободно ориентироваться в материале.

Структура реферата:

1) титульный лист;

2) план работы с указанием страниц каждого вопроса;

3) введение;

4) текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы (пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Критерии оценки реферата

• 15-16 баллов – «отлично»; • 13-14 баллов – «хорошо»;

• 12-9– «удовлетворительно; • мене 9 балла – «неудовлетворительно».

Вопросы для самоконтроля:

Чему равна относительная молекулярная масса воды?

Сколько молекул в двух молях воды?

Чему равна постоянная Авогадро?

Чему равен абсолютный нуль температуры по шкале Цельсия?

Как происходит переход из одного агрегатного состояния в другое?

Что такое плазма?

Как можно осуществить изотермический, изобарный и изохорный процессы?

Все ли кристаллические тела анизотропны?

Какие жидкие кристаллы существуют в природе?

Рекомендуемая литература:

. 1. Учебник для 10 класса « Физика» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский

М.: Просвещение, 2002

2. Сборник задач по физике Рымкевич А. П., 10-11 класс, М. Дрофа, 2005г

3. http://www.fizika.ru/

4. Справочник по физике. А.Н.Майоров. Академия развития-1997

Внеаудиторная самостоятельная работа № 3.

Тема №3. Электродинамика.

Цель работы: применение теоретических знаний по теме «Параметры электрического поля» при решении задач; формирование основных понятий «Поляризация диэлектриков»; формирование основных понятий и систематизация знаний по теме

« Применение теплового действия электрического тока»; формирование основных понятий и применение основных свойств при расчёте эквивалентного сопротивления смешанных соединений проводников.

Форма отчетности: задание №1 - оформление задания в письменной форме в

тетради для ВСР;

задание №2 – оформленный опорный конспект в рабочей тетради

задание №3 - выступление на зачётном занятии

 

Время выполнения: 10 часов

Задания к самостоятельной работе №3:

Задание №1. Выполнить упражнения по теме: «Параметры электрического поля»

(Сборник задач по физике Рымкевич А. П., 10-11 класс, М. Дрофа, 2005г. № 692, №722, № 735, № 749, №762)

Методические указания при решении задач

1. Внимательно прочитайте условие задачи.

2. Запишите условие задачи и выясните, что необходимо найти.

3. Переведите значения физических величин в Международную систему единиц (СИ), если это необходимо.

4. Сделайте анализ условия задачи, выполните рисунок при необходимости, представив все силы действующие на тело.

5. Составьте алгебраическое уравнение, напишите формулы, которые связывают физические величины, характеризующие рассматриваемое явление.

6. Решение полученных выражений (уравнений) и получение результата путем числового расчета.

7. Анализ полученного результата.

При решении задач следует соблюдать правила оформления записей условия и хода решения данной задачи.

Критерии оценки: при правильном выполнении пяти задач ставится оценка «5»;

при правильном выполнении четырёх задач ставится оценка «4»;

при правильном выполнении трёх задач ставится оценка «3»;

при выполнении менее трёх задач ставится оценка «2».

Задание №2. Подготовить конспект по теме: «Поляризация диэлектриков».

Методические указания по написанию конспекта:

Опорный конспект – это развернутый план вашего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь последовательно изложить тему, а преподавателю лучше понять и следить за логикой ответа.

Опорный конспект должен содержать все то, что учащийся собирается предъявить преподавателю в письменном виде. Это могут быть чертежи, графики, формулы, формулировки законов, определения, структурные схемы.

Основные требования к содержанию опорного конспекта

1. Полнота – это значит, что в нем должно быть отображено все содержание вопроса.

2. Логически обоснованная последовательность изложения.

Основные требования к форме записи опорного конспекта

1. Опорный конспект должен быть понятен не только вам, но и преподавателю.

2. По объему он должен составлять примерно один - два листа, в зависимости от объема содержания вопроса .

3. Должен содержать, если это необходимо, несколько отдельных пунктов, обозначенных номерами или пробелами.

4. Не должен содержать сплошного текста.

5. Должен быть аккуратно оформлен (иметь привлекательный вид).

Методика составления опорного конспекта

1. Разбить текст на отдельные смысловые пункты.

2. Выделить пункт, который будет главным содержанием ответа.

3. Придать плану законченный вид ( в случае необходимости вставить дополнительные пункты, изменить последовательность расположения пунктов).

4. Записать получившийся план в тетради в виде опорного конспекта, вставив в него все то, что должно быть, написано – определения, формулы, выводы, формулировки, выводы формул, формулировки законов и т.д.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме, 1 балл;

• правильная структурированность информации, 3 балла;

• наличие логической связи изложенной информации, 4балла;

• соответствие оформления требованиям, 3 балла;

• аккуратность и грамотность изложения, 3 балла;

• работа сдана в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2»

Задание №3. Подготовить реферат по теме: «Применение теплового действия электрического тока»

Методические указания по написанию реферата

 

Подготовьте предварительный план реферата. Он обязательно должен включать в себя введение (постановка вопроса исследования), основную часть, в которой выстраивается основной материал исследования, и заключение, в котором показываются итоги проведенной работы.

Познакомьтесь с научно – популярной литературой, посвященной этой теме. Начать лучше с материалов учебника, а затем перейти к чтению дополнительной литературы и работе со словарями.

Все материалы тщательно проштудируйте: выпишите незнакомые слова, найдите их значение в словаре, осмыслите значение, запишите в тетрадь

Уточните план реферата.

Подготовьте фактический материал по теме реферата (выписки из словарей, художественных произведений, справочных материалов из Интернет - ресурсов и т.п.)

Составьте реферат по уточненному плану. Если в ходе работы вы ссылаетесь на научные и научно – популярные работы, не забудьте указать, что эта цитата, и должным образом ее оформить.

Прочитайте реферат. При необходимости внесите в него коррективы. Не забудьте о том, что время защиты рефератов на публичных выступлениях всегда регламентируется (5-7 мин), поэтому не забудьте остановить свое внимание на главном, на том, что вы для себя открыли нового, проговорите отмеченное вслух и проследить, укладываетесь ли вы в регламент.

Будьте готовы к тому, что по теме реферата вам могут задать вопросы. Поэтому вы должны уметь свободно ориентироваться в материале.

Структура реферата:

1) титульный лист;

2) план работы с указанием страниц каждого вопроса;

3) введение;

4) текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы (пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Оценивание реферата

Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

• 86 – 100 баллов – «отлично»; • 70 – 75 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно; • мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Вопросы для самоконтроля:

Перечислите основные понятия электростатического поля.

Как определяется единица заряда?

Что называют поляризацией диэлектрика?

Как диэлектрик влияет на электрическое поле?

В чем проявляется тепловое действие тока? При каких условиях оно наблюдается?

Рекомендуемая литература:

. 1. Учебник для 10 класса « Физика» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский

М.: Просвещение, 2002

2. http://www.fizika.ru/

3. Справочник по физике. А.Н.Майоров. Академия развития-1997

4. Сборник задач по физике Рымкевич А. П., 10-11 класс, М. Дрофа, 2005г

5. http://www.physicon.ru/;

6. http://ru.wikipedia.org;

Внеаудиторная самостоятельная работа № 4.

Тема №4. Колебания и волны.

Цель работы: формирование основных понятий и свойств «Механических колебаний и волн», формирование основных понятий «Электромагнитного поля

Форма отчётности: оформленный опорный конспект в рабочей тетради

 

 

Время выполнения: 3 часа.

Задания к самостоятельной работе №4:

. Составить опорный конспект по теме: «Электромагнитное поле»

 

Методические указания по написанию конспекта:

Опорный конспект – это развернутый план вашего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь последовательно изложить тему, а преподавателю лучше понять и следить за логикой ответа.

Опорный конспект должен содержать все то, что учащийся собирается предъявить преподавателю в письменном виде. Это могут быть чертежи, графики, формулы, формулировки законов, определения, структурные схемы.

Основные требования к содержанию опорного конспекта

1. Полнота – это значит, что в нем должно быть отображено все содержание вопроса.

2. Логически обоснованная последовательность изложения.

Основные требования к форме записи опорного конспекта

1. Опорный конспект должен быть понятен не только вам, но и преподавателю.

2. По объему он должен составлять примерно один - два листа, в зависимости от объема содержания вопроса .

3. Должен содержать, если это необходимо, несколько отдельных пунктов, обозначенных номерами или пробелами.

4. Не должен содержать сплошного текста.

5. Должен быть аккуратно оформлен (иметь привлекательный вид).

Методика составления опорного конспекта

1. Разбить текст на отдельные смысловые пункты.

2. Выделить пункт, который будет главным содержанием ответа.

3. Придать плану законченный вид ( в случае необходимости вставить дополнительные пункты, изменить последовательность расположения пунктов).

4. Записать получившийся план в тетради в виде опорного конспекта, вставив в него все то, что должно быть, написано – определения, формулы, выводы, формулировки, выводы формул, формулировки законов и т.д.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме, 1 балл;

• правильная структурированность информации, 3 балла;

• наличие логической связи изложенной информации, 4балла;

• соответствие оформления требованиям, 3 балла;

• аккуратность и грамотность изложения, 3 балла;

• работа сдана в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2»

Вопросы для самоконтроля:

Какие колебания называют свободными, а какие вынужденными? Приведите примеры.

Что называется волной?

Что такое колебательный контур?

Что такое фаза колебаний?

Рекомендуемая литература:

. 1. Учебник для 10 класса « Физика» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский

М.: Просвещение, 2002

2. Сборник задач по физике Рымкевич А. П., 10-11 класс, М. Дрофа, 2005г

3. http://www.fizika.ru/

4. Справочник по физике. А.Н.Майоров. Академия развития-1997

Внеаудиторная самостоятельная работа № 5.

Тема №5. Элементы квантовой физики.

Цель работы: обобщение знаний по темам: «История развития атомной теории строения вещества», « Применение лазеров в промышленности»; формирование основных понятий и систематизация знаний по темам

«Эйнштейн и его теория относительности», «Применение лазеров»; формирование основных понятий и свойств «Люминесценция», «Биологическое действие радиации».

Форма отчётности: оформленная компьютерная презентация в соответствии с «методическими рекомендациями по оформлению компьютерных презентаций»

 

Время выполнения: 4 часа

Задания к самостоятельной работе №5:

Задание №1 . Подготовить презентации на одну из тем:

- «История развития атомной теории строения вещества»;

- «Применение лазеров в промышленности».

Методические указания по составлению мультимедийной презентации:

Требования к презентации

На первом слайде размещается:

название презентации;

автор: ФИО, группа, название учебного учреждения (соавторы указываются в алфавитном порядке); год.

На втором слайде указывается содержание работы, которое лучше оформить в виде гиперссылок (для интерактивности презентации).

На последнем слайде указывается список используемой литературы в соответствии с требованиями, интернет-ресурсы указываются в последнюю очередь.

Оформление слайдов

Стиль необходимо соблюдать единый стиль оформления;

нужно избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;

вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки)

Фон

Для фона выбираются более холодные тона (синий или зеленый)

Использование цвета на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;

для фона и текста используются контрастные цвета; особое внимание следует обратить на цвет гиперссылок (до и после использования)

Анимационные эффекты нужно использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;

не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами; анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде

Представление информации

Содержание информации следует использовать короткие слова и предложения;

время глаголов должно быть везде одинаковым;

следует использовать минимум предлогов, наречий, прилагательных;

заголовки должны привлекать внимание аудитории

Расположение информации на странице предпочтительно горизонтальное расположение информации;

наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;

если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты

для заголовков не менее 24;

для остальной информации не менее 18;

шрифты без засечек легче читать с большого расстояния;

нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;

для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание того же типа;

нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже, чем строчные).

Способы выделения информации Следует использовать:

рамки, границы, заливку

разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки

рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Объем информации не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отражаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами.

Критерии оценки

соответствие содержания теме, 1 балл;

правильная структурированность информации, 5 баллов;

наличие логической связи изложенной информации, 5 балл;

эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям, 3 балла;

работа представлена в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2

Задание №2 . Подготовить конспект по теме: «Применение лазеров».

Методические указания по написанию конспекта:

Опорный конспект – это развернутый план вашего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь последовательно изложить тему, а преподавателю лучше понять и следить за логикой ответа.

Опорный конспект должен содержать все то, что учащийся собирается предъявить преподавателю в письменном виде. Это могут быть чертежи, графики, формулы, формулировки законов, определения, структурные схемы.

Основные требования к содержанию опорного конспекта

1. Полнота – это значит, что в нем должно быть отображено все содержание вопроса.

2. Логически обоснованная последовательность изложения.

Основные требования к форме записи опорного конспекта

1. Опорный конспект должен быть понятен не только вам, но и преподавателю.

2. По объему он должен составлять примерно один - два листа, в зависимости от объема содержания вопроса .

3. Должен содержать, если это необходимо, несколько отдельных пунктов, обозначенных номерами или пробелами.

4. Не должен содержать сплошного текста.

5. Должен быть аккуратно оформлен (иметь привлекательный вид).

Методика составления опорного конспекта

1. Разбить текст на отдельные смысловые пункты.

2. Выделить пункт, который будет главным содержанием ответа.

3. Придать плану законченный вид ( в случае необходимости вставить дополнительные пункты, изменить последовательность расположения пунктов).

4. Записать получившийся план в тетради в виде опорного конспекта, вставив в него все то, что должно быть, написано – определения, формулы, выводы, формулировки, выводы формул, формулировки законов и т.д.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме, 1 балл;

• правильная структурированность информации, 3 балла;

• наличие логической связи изложенной информации, 4балла;

• соответствие оформления требованиям, 3 балла;

• аккуратность и грамотность изложения, 3 балла;

• работа сдана в срок, 1 балл.

Максимальное количество баллов: 15.

14-15 баллов соответствует оценке «5»

11-13 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

менее 8 баллов – «2»

Вопросы для самоконтроля:

Чему равна постоянная Планка?

Что такое лазер?

Чем отличается излучение лазера от излучения лампы накаливания?

Рекомендуемая литература:

. 1. Учебник для 11 класса « Физика» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский

М.: Просвещение, 2002

2. http://www.fizika.ru/

3. Справочник по физике. А.Н.Майоров. Академия развития-1997

4. Брюннер В., Юнге К. Справочник по лазерной технике. / Под ред. А.П.

Напартовича. М.: Энергоатомиздат, 1991.