Занятие по лепке «Не играйте на дороге»

План занятия студии «Лепка» в объединении «Кроха».

Педагог: Шипова Наталья Сергеевна

Цель занятия: Ознакомление детей раннего возраста с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

Задачи:

Обучающие:

Активизировать технику работы с пластилином, лепить изображение соответственно замыслу.

Уточнить и активизировать словарь детей. Познакомить детей с дорожной разметкой пешеходного перехода – «зебра».

Продолжать закреплять знания детей о сигналах светофора.

Продолжать работу по закреплению умения действовать согласно сигналам светофора.

Учить внимательно, слушать взрослого, отвечать на вопросы

Формировать представление детей о форме, величине, цвете.

Развивающие:

  Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику.

  Развить интерес к занятию. Развивать интерес к правилам дорожного движения.

Закрепить представления детей  о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора.

   Воспитывающие:

 Прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

 Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.

Оборудование:

      Клеенки, пластилин, дощечка для лепки, листы цветного картона. Заготовки, вырезанные из цветной бумаги: светофор (по количеству детей), кусочки пластилина для сигналов светофора.

Место проведения: кабинет изобразительного искусства.

Используются следующие педагогические технологии: «Игровая технология», «Технология коллективного творчества» и «Технология индивидуализации обучения».

План занятия

Ход занятия.

1.Организационный момент, приветствие:

Подготовка рабочего места: дети достают и раскладывают клеенки, салфетки, дощечку для лепки, пластилин. Садятся за столы.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята!

Дети:

 - Здравствуйте!

2.Повторение пройденного материала (игра):

Повторяем цвета, повторяем формы.

Давайте вспомним, что мы умеем делать с пластилином, какие элементы мы с вами научились лепить на занятиях.

3.Объяснение нового материала

Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать картинку. Да непростую. Что будет изображено на картинке, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и посмотрите картинки из нашей книжки.

Старый филин бьёт тревогу:

– Зайцы вышли на дорогу!

Но они не знают правил,

Кто же их одних оставил?

Увидал зайчат медведь,

Стал сердито он реветь:

– Все с дороги уходите!

Впредь так больше не шалите!

Ворон тоже крикнул: – Кар!

Пешеходам – тротуар!

Тротуары – вдоль дороги,

Там гуляйте без тревоги!

Испугались все зайчишки

И спросили дядю мишку:

– Как дорогу перейти,

Чтобы маму нам найти?

– Надо зебру поискать

И тогда по ней шагать.

Зебра – путь для пешехода,

Полосатый знак прохода.

А у зебры – дирижёр

Под названьем светофор.

Он зверятам путь укажет,

Про дорогу всё расскажет.

Если красным глазом светит,

Вы на месте стойте, дети,

И на зебру не ступайте,

А машины пропускайте.

Если жёлтый глаз горит,

– Подождите, – говорит.

Это знак внимания

После ожидания.

Вот горит зелёный свет,

Пешеходам всем: – Привет!

Путь по зебре вам открыт

Коль зелёный свет горит!

Мишка зайцев обучил

И по зебре проводил.

Больше нет в лесу тревоги –

Знают правила дороги.

Правилам движения –

Наше уважение!

Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение?

Как вы думаете, что должно быть изображено на нашей картине?

4. Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика (выполняем движения по тексту)

Руки к верху поднимаем,

А теперь их опускаем,

А теперь их разведем,

И к себе опять прижмем,

А теперь быстрей, быстрей

Хлопай, Хлопай веселей.

5.Техника безопасности

Итак, мы сегодня будем работать с пластилином. Давайте вспомним основные правила безопасной работы:

- работаем аккуратно, стекой пользуемся в нужные моменты, пластилин на вкус не пробуем, на пол не бросаем, если нужно, то пользуемся салфетками.

Ребята, давайте мы сядем ровно, спинку выпрямим.

6.Практическая работа.

 Откройте коробку с пластилином. Какие цвета пластилина будем использовать? Давайте достанем пластилин этих цветов (белый, красный, желтый, зеленый). Остальные цвета отодвинем в коробке.

- Перед вами лежат листы картона. Какого цвета они? (Черные)

1. Давайте возьмем белый кусочек пластилина, отщипнем три кусочка одинаковых и раскатаем колбаски (полоски) для «зебры» 3 штучки. Положите их внизу, посередине нашего картона.

2. Ребята, теперь нужно слепить светофор и приложить его в верхнюю часть листа около нашего пешеходного перехода. Скатаем круглые сигналы (красный, желтый, зеленый) светофора.

3. Слепим зайку, которого обучил медведь переходить дорогу по правилам.

7.Итог занятия:

Вот и готова наша картина. Давайте еще раз вспомним сигналы светофора.

Анализ работ. Давайте устроим выставку наших работ.

Молодцы!

-Чему научились?

-Что вам запомнилось больше всего?

Теперь, пожалуйста, уберите своё рабочее место. Убираем пластилин.