Эссе на тему "Не исчезай, моё село!" будет полезно учителям, занимающимся краеведческой работой в школе. В работе поднимается проблема исчезновения малых населённых пунктов, которая актуальна на сегодняшний день.

Философское эссе

Эссе подготовлено учеником девятого класса по теме "Environmental problems".

There are a lot of problems in our world but the most important is the environmental problem.

People occupy almost all parts of our planet. You can hardly find a part which is uninhabited.

But we always forget to take care of the place where we live.

Эссе выполнено ученицей девятого класса по теме "Conflicts".

There are a lot of different conflicts in life. Speaking in general and in general, life itself is one big conflict because of the nature of man and his desire that everything goes as he wants. But, as you know, never happens. The most prudent at all stages of human life is respect for the interests of others, concessions and the search for a compromise. One of the most famous is the conflict between parents and children. It often happens that in the context of this conflict, it is still impossible to find a compromise. What are the underlying causes of this particular conflict? How to solve it? How to find so much desired compromise for all parties?

Из дневника Миланы Филимоновой

Природа даёт человеку много хорошего, если бы не было растений, то тогда большинство людей болели бы разными болезнями.

В биосферу земли входят как самые простейшие организмы, так и человек. Раньше человек взаимодействовал с природой только для того, чтобы выжить, и этим он наносил незначительный урон природе. Но теперь, в настоящие время, у человека стало больше потребностей: потребность электричества, потребность газа и топлива и др.

Человек – малая часть Вселенной, важный элемент биосферы. Взаимосвязь человека и природы всегда волновала великие умы. Особенно в наши дни, когда одно из основных мест занимает проблема выживания людей как вида на Земле, проблема сохранения всего живого на нашей планете.

Сегодня активно идёт процесс национального возрождения. Мы всё чаще проявляем интерес к своему этническому и историческому наследию, говорим о патриотизме. И всё реже интересуемся культурой и языком других народов. К сожалению, реже слышны слова и словосочетания: «дружба народов», «толерантность», «культурный обмен». В мире растёт противостояние целых цивилизаций, культур, разгораются межнациональные конфликты. Люди с пренебрежением говорят о представителях других народов: «нелегальный мигрант», «оккупант», «беженец». Национализм набирает популярность. Люди хотят обособиться и отделить себя о

Ученица размышляет о проблемах экологии в городе. Можно, конечно, поспорить...

Эссе в рамках творческого конкурса "Питомник имени Лукашова: вчера, сегодня, завтра" (литературный конкурс "Здесь снова саду цвесть") среди участников трудовых отрядов старшеклассников в период летней трудовой кампании "Лето-2018".

Взрослый человек… каков он?

Жизнь – такая, право, штука – Год за годом мчатся вскачь. То счастливые минуты, А то короб неудач, И бывает так тоскливо, Вновь копаешься в себе. А потом все мудро взвесив, Скажешь: «Милая, не плачь! Будет и тебе везенье, Будет полоса удач!» Перед всеми однажды в жизни стоит выбор профессии. Каждый задумывается над тем, кем ему стать в будущем, чем заняться. И выбрать такую профессию, чтобы она приносила не только деньги, но и удовольствие. К выбору надо подходить со всей серьёзностью вопроса. Как же выбрать именно свою профессию? Можно обратиться к психологам.

Кто необходим на Марсе? Врач? Учитель? Полицейский? Или...геолог - одна из важнейших профессий в мире, которая позволяет узнать много интересного о нашей планете, ее строении.

Четыре миниатюры о весне учеников пятого класса.

Работа написана матерью учащегося на межрегиональный конкурс творческих работ «Владимир Тендряков сегодня».

Работу выполнил ученик 4 класса коррекционной школы, Свиридов Алексей. Ученик самостоятельно придумал сочинение. Учитель корректировал и исправлял ошибки. Леше очень понравилось помечтать на заданную тему.

Эссе.

Эссе де оқушы өз ата -анасы жайлы айтады.

Оқушы өз анасы туралы жазады. Өз үйіндегі тәрбиесі туралы. Анасын қалай жақсы көретіні туралы. Анасынан алған тәрбиесі туралы.