Публикации по теме «Изобразительное искусство» (881-900)
7
15
10
3
2
Проектная работа по МХК на тему «Образ Коста Хетагурова в осетинском искусстве»
Жизнь и творчество Коста Левановича Хетагурова
2
Методическая разработка «Творчество Махарбека Туганова»
Народный художник Осетии, заслуженный деятель искусств ГССР, основатель и первый директор Цхинвальского художественного училища, автор многочисленных картин на исторические темы, портретист, иллюстратор героического осетинского нартского эпоса, книжный график, публицист, собиратель осетинского фольклора.
6
Основы геометрической резьбы
Геометрическая резьба по дереву является уникальным видом искусства. Создавать шедевры в такой технике можно, используя по сути всего лишь один нож. Сначала осваивается принцип построения рисунка, а потом отрабатывается резьба отдельных элементов.
12
13
17
6
УЗОРЫ И ОРНАМЕНТЫ НА ПОСУДЕ
Данная презентация рассказывает о различных видах и орнаментах для росписи посуды.
6
МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС. Тема проекта «Узоры и орнаменты на посуде»
Данный проект по теме: «Узоры и орнаменты на посуде» выполнен в форме презентации, в которой представлены: актуальность, описана история возникновения посуды и почему её стали расписывать. Какие виды узоров и орнаментов существуют в настоящее время.
15
Рабочий лист по изобразительному искусству «Поздравительная открытка к 23 Февраля»
Рабочий лист ко дню защитника Отечества. Рабочий лист предназначен для учеников начальной, средней школы .Его можно использовать на уроках изобразительного искусства. Рабочий лист очень удобен в использовании на уроках изобразительного искусства. Подойдет для работы на уроке в классе.
Рабочий лист позволяет обучающимся самостоятельно получать, осмысливать и осваивать новый материал, обрабатывать полученную информацию, формировать свое мнение на основе полученной информации; развивает умение работать с различными источниками информации, абстрактное и наглядно-образное мышление.
16
0
Статья «Региональный компонент в содержании уроков изобразительного искусства для обучающихся с расстройствами аутистического спектра»
В статье рассматривается актуальность включения национально-регионального компонента в содержание программы по изобразительному искусству для детей с расстройствами аутистического спектра начального общего образования. Приобщение младших школьников к культурному наследию Южного Урала осуществляется на основе учета психолого-возрастных особенностей детей с использованием доступных для их форм восприятия и методов учебной деятельности.
