Публикации по теме «Краеведение» (41-60)
7
Тимофей Белозеров «Город на Иртыше». Чтение наизусть
Участник всероссийского конкурса ‒ II Всероссийский конкурс исполнителей художественного слова «Люблю тебя, мой край родной!»
0
Бөек Җиңүнең 80 еллыгы уңаеннан “Сугыш эзләре буйлап...” темасына “Җиде таҗлы серле чәчәк”интеллектуаль уены
Элеге мәкаләдә “Җиде таҗлы серле чәчәк” интеллектуаль уенының барышы бирелә. Уен укучыларның метапредмет УУГ булдыру, укучыларда фәннең төрле өлкәләре буенча эзләнү компетенцияләрен камилләштерү, федераль белем бирү стандартларын гамәлгә кую шартларында шәхесне үстерү, рухи-әхлакый тәрбия бирүнең эффектлы системасын булдыру, педагогларның һөнәри осталыгын үстерү. Уенның барышын төзегәндә укучыларны илдә барган зур вакыйга – БөекВатан сугышында Җиңүнең 89 еллыгын бәйрәм итү кебек зур вакыйгага игътибарны юнәлтү бурычы куелды.
5
0
4
0
"Проект "Красная книга" или "Возьмём под защиту""
Презентация - проект по поиску информации и представлению животных и растений Хабаровского края, занесённых в Красную книгу.
0
Проект "Маресьев Алексей Петрович"
Презентация - проект по представлению соотечественников, имеющих заслуги перед Родиной, имеющих отношение к родному городу, и участвовавших в его развитии.
1
Методическая разработка вечера наук 2025 "На страже Родины"
Методическая разработка направлена на популяризацию достижений отечественных ученых периода Великой Отечественной войны среди школьников. Мероприятие представляет собой вечер наук, в рамках которого учащиеся знакомятся с героическими подвигами советских ученых, внесших значительный вклад в достижение победы над врагом. Участникам предоставляется уникальная возможность погрузиться в атмосферу тех сложных времен, осознать значимость научных открытий и изобретений для исхода войны.
16
Семья амурских тигров
Амурские (уссурийские) тигры - представители фауны Дальнего Востока и Хабаровского края, занесённые в Красную книгу
11
33
Эссе «СЛОВО «ПОБЕДА» — ЧТО ОНО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ?»
Эссе способствует формированию уважения к истории своей страны и её героям, а также пониманию важности сохранения мира и единства.
0
Презентация "Достопримечательности города Хабаровска"
Работа учащегося о достопримечательностях города
16
"Человек жив, пока его помнят..."
Экскурсия в музей истории органов внутренних дел Республики Бурятия
0
Проектно-исследовательский проект "Река Обь"
Обь – издавна верная кормилица сибиряков. На своих спокойных и тихих водах она несет различного рода грузы в Алтайский край и многие области Западной Сибири.
8
Исследовательская работа на тему: «Каньон «Большие ворота»
В исследовательской работе представлена краткая характеристика каньона «Большие Ворота» как памятника природы регионального значения, а также сравнение природы российского памятника природы с американским "Гранд-Каньоном".
4
Образовательные фотографии "Грибы средней полосы России"
Образовательные фотографии "Грибы средней полосы России"
1
Технологическая карта интегрированного урока литературы и краеведения на тему «Деревянная жемчужина Заполярья: Никольская церковь в Ковде»
Интегрированный урок литературы и краеведения посвящен изучению Никольской церкви в Ковде, расположенной в Мурманской области. Учащиеся получат знания о значении православной архитектуры, истории строительства и архитектурных особенностях Никольской церкви. Работа проводится в форме фронтальной, групповой и индивидуальной деятельности, включая создание исследовательских заметок, буклетов и рассказов-путеводителей.
2
Развитие русского стиля в российской моде
Русский стиль в российской моде развивается через обращение к традициям, культуре и фольклору. В презентации представлены разные сферы проявления русского стиля: в истории моды, в тенденциях, в творчестве брендов и в выставках, посвящённых русскому стилю.
4
Рабочий лист "Восстание под предводительством Е.Пугачёва"
Читательская грамотность является одним из планируемых результатов обучения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Целью данного вида работы: развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни. Задачи: способствовать формированию умения работать с информацией; способствовать формированию навыков преобразования информации; учить извлекать из неадаптированных текстов необходимые знания.
